Python程序设计基础 课程标准

《python程序设计》课程标准适用对象：大数据技术参考学时：80课时课程类型：岗位基础课程（理论+实践）课程性质课程性质《python程序设计》课程属于大数据技术与应用的专业基础课程，通过本课程的学习python程序设计概述、python编程基础、分支与循环、异常处理、类与对象、元组、字典、数组、python常用类、正则表达式、文件操作以及数据分析等，培养学生的程序设计和编程能力，培养学生的团队合作、沟通交流等职业素质。课程任务Python程序设计基础要求学生能够掌握python基本的语法规则，能够独立完成程序的编写和调试，并根据教学任务完成相应的代码。课程需要锻炼学生具备发现和解决编程问题的能力。通过课程学习和实践，引导学生贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的人生信念；培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力；养成热爱劳动、艰苦奋斗、勇于奉献、务实创新精神的专业精神；激发学生的家国情怀，增强学生社会责任意识，培养学生积极投身美丽中国和乡村振兴建设的时代青年责任意识。课程目标建设目标本课程是大数据技术与应用的专业基础课，通过建设，到2025年，建设成为校级优质课程。学生可以在课堂上学到充分完善的专业基础知识，接受科学、合理的专业训练，更加充分明白大数据项目开发的具体流程，让学生去了解、熟系当前环境下的开发场景，培养学生建立职业意识，提升主动学习动力。教学目标知识目标（1）了解面向对象技术的发展历史及该技术适用的开发流程、开发模型和常见的开发工具；（2）掌握python的基本语法、数据类型、运算符和控制语句；（3）掌握数组、字典、元组的声明及其应用；（4）掌握类与对象的概念、定义方法以及面向对象思想；（5）掌握并理解python包管理工具pip的使用；（6）掌握异常处理机制，理解自定义异常实现方法；（7）掌握常用的正则表达式的基本语法；（8）掌握文件操作；（9）掌握异常处理；（10）掌握面向对象的编程；（11）掌握数据分析Pandas基础。能力目标熟练使用python语言完成程序设计，并能发现和解决项目过程中出现的问题，总结改进开发技术。具体包括：（1）能够用python语言完成简单实际问题的程序设计。（2）能够应用面向对象的设计思想和方法，完成面向对象的程序设计。（3）能够使用数组完成同类型定长数据存储并能够处理异常。（4）具有综合运用所学知识进行python应用软件开发、编码、调试能力。（5）能够使用Pandas进行数据分析。思政（素质）目标（1）能够坚持“初心使命”信念；（2）能够坚持“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的人生信念；（3）能够坚定“四个自信”自信；（4）能够培植创新创业精神和科学素养；（5）能够提升职业素养和职业理想；（6）能够形成辩证思维、团队合作意识和精益求精的工匠精神。设计思路在教学内容的整合上，以职业能力为主线，以岗位典型工作任务为载体，以营造大数据开发实际工作过程为导向，以大数据技术工程师的知识、能力、素质要求和社会对大数据人才的需求为依据，开发教学项目，构建理论与实践一体的教学内容体系。在教学组织设计上，突出学生主体，教师主导，教学做一体化；在教学时间的安排上，向实践教学倾斜，突出实践教学，强化大数据理论与工程实践技能的培养；在教学过程的组织上，以工学结合为基本教学模式，边学边做，边做边学，以实例教学为导向。在学业考核评价上，以能力为本位，理论知识与实践技能并重，注重学生对生产实际问题的分析。在人才培养目标上，剖析并挖掘与大数据专业人才培养过程中所必需的思政元素，在专业课堂教学中有机融入德育教育；教学中既重知识、更重德育培养；强调技能培养、也不忘价值引导；既要理论知识和实践技能的不断提高，又需要增强学生的爱国情怀、社会责任感，具备求实的科学态度及科学发展观念，树立专业自信，培养学生的家国情怀。课程内容、要求及教学设计学习内容与工作要求“python程序设计”课程的主要内容涉及python环境配置、python基本语法、python程序开发与调试等方面的理论和技术。

学习内容与工作要求工作对象⑴需完成的环境配置任务；⑵需要熟悉的编程语言语法；⑶需要了解的程序开发技术；⑷需要掌握的程序调试技术；⑹待记录、整理和保存的工作文档。(7)会简单的数据分析。工具⑴互联网、计算机和相关参考资料（网站）；工作方法⑴从相关部门领取工作任务；⑵根据任务要求和经济性、有效性原则，制订实例大数据项目作业计划；⑶与任务下达部门管理人员加强沟通，寻求支持；⑷⑸对已完成的工作任务进行记录、存档，对作业计划进行评价、总结和反馈；劳动组织方式根据任务性质，以小组合作或个人独立工作的方式完成大数据实战任务。工作要求⑴组内成员之间，以及与完成任务涉及的其它部门相关人员进行有效的专业沟通；⑵借助相关技术资料，制订大数据项目开发计划；⑶按时完成项目计划的功能点，注意发现和解决项目开发中出现的实际问题；⑷对已完成的工作进行记录存档、评价和反馈；⑸自觉遵守安全作业和操作规程。学习组织形式与方法在“学习准备”阶段，大部分学习任务采用课堂教学，少部分采用独立学习的形式。在“计划实施”阶段，根据学习任务性质，以小组合作学习或个人独立学习的方式完成。小组合作学习要明确小组长（可采用轮换制），负责组内管理、人员分工、任务检查与验收工作等。学习过程中尽可能设置与生产实际一致的工作环境、工作步骤和工作要求。学业评价（1）关注学生个体差异，注重学习过程的评价；（2）在职业能力评价时，注重专业能力与关键能力的整合；(3)在素质评价时，注重学生职业素养和思想政治素养的综合评价；（3）采用自我评价、小组评价与教师评价相结合的评价方式。

教学设计项目一Python概述参考学时4学时育人目标⑴了解Python语言的主要特性；⑵熟悉Python语言的主要应用场景。⑶增强爱国主义观念和专业认同感，培养青年兴则国家兴的意识和社会责任感。工作任务讨论Python语言的发展历史和语言特性知识点⑴Python语言特性；⑵Python应用场景；⑶编程语言发展历史；课程思政融入点通过讲解Python的发展历史，融入初心使命信念、“青年强则国家强”的人生价值理念。增强初心信念、专业认同感和时代使命感。拓展知识大数据行业动态项目二python数据类型和操作参考学时8学时育人目标(1)掌握命名规范、注释、缩进等基本编程风格。(2)了解Python的基本数据类型。(3)了解运算符的优先级。(4)树立严谨的科学精神、不断追求简洁高效的创新精神，强化“青年强则国强”的人生价值理念。工作任务(1)输入梯形的上底、下底、高，计算其面积并输出(2)会使用基本的数据类型知识点（1）python基本数据类型；（2）python运算符和表达式的概念；（3）python输入输出语句；课程思政融入点通过讲解python基础语法，融入初心使命信念、“青年强则国家强”的人生价值理念，增强学生的初心信念、专业认同感和时代使命感拓展知识算法设计项目三流程控制参考学时10学时育人目标（1）掌握流程控制语句的编写及其运用（2）掌握选择结构语句的编写及其应用（3）掌握循环结构语句的编写及其应用（4）掌握跳转控制语句的编写及其应用尊重自然，尊重科学，树立道法自然的科学精神。工作任务1、找出100以内的素数，并输出2、找出所有“水仙花”数，并输出知识点课程思政融入点拓展知识算法设计项目四函数参考学时12学时育人目标（1）掌握函数的声明，及其应用（2）掌握数组的声明，及其应用（3）培养热爱劳动、吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。工作任务1、能够定义函数，输出鸡兔同笼的功能2、会使用特殊函数实现特殊功能，例如汉诺塔功能的实现。知识点（1）函数定义的语法规则①函数的声明方法；②函数的调用方法；（2）特殊函数①匿名函数的定义②其他特殊函数课程思政融入点由函数调用引出整体与局部之间的关系，强化学生“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的人生信念。拓展知识算法设计项目5模块参考学时6学时育人目标（1）掌握模块的创建与导入（2）掌握包的使用（3）倡导"人类命运共同体"意识和生命共同体意识，明白对象间的关系是环环相扣的。工作任务1、创建模块并能够导入，实现简单的功能2、能够使用包里面的模块完成复杂功能3、会安装第三方模块与使用第三方模块知识点（1）模块的基本概念（2）模块的创建与导入（3）包的使用（4）第三方模块的运用课程思政融入点培养学生的创新型意识和创新思维的养成。拓展知识第三方模块的运用

项目6正则表达式参考学时8学时育人目标（1）掌握正则表达式的运用场景（2）掌握正则表达式的元字符以及语法格式（3）培养学生的仔细认真的态度。工作任务能够基于正则表达式完成字符串的处理！知识点（1）正则表达式的基本概念（2）正则表达式的语法（3）元字符课程思政融入点培养学生的创新型意识和创新思维的养成。拓展知识能够处理常见的字符串问题，例如找出和自己同姓的人。项目7文件操作参考学时6学时育人目标（1）掌握文件类型（2）掌握文件的基本操作（3）培养学生的仔细认真的态度。工作任务能够对文件进行打开和关闭等基本操作知识点（1）文件类型（2）文件的基本操作课程思政融入点培养学生的创新型意识和创新思维的养成。拓展知识打开项目中的文件和关闭。项目8Python异常处理参考学时4学时育人目标（1）掌握异常处理的概念（2）掌握异常处理的分类（3）掌握异常处理的解决方法。（4）引导青少年学生树立处理问题、解决问题的能力。工作任务能够对代码进行一场处理知识点（1）异常处理的概念（2）异常处理的分类（3）异常处理的语法格式课程思政融入点培养学生解决问题的能力以及团队协作的能力拓展知识针对代码执行过程中遇到的问题进行异常处理。项目9面向对象编程参考学时12学时育人目标（1）掌握类的声明，及其应用（2）掌握对象的声明，及其应用（3）倡导"人类命运共同体"意识和生命共同体意识，明白对象间的关系是环环相扣的。工作任务1、创建tixing()对象和thisDemo3()方法类，其中，tixing()对象拥有上底、下底、高三个属性，thisDemo3()方法类用于设置tixing()对象的属性值，最后由main()方法调用，计算梯形的面积，并输出2、创建yuan()对象和thisDemo4()方法类，其中，yuan()对象只拥有半径一个属性，thisDemo4()方法类用于设置yuan()对象的属性值，最后由main()方法调用，计算圆的面积和周长，并输出知识点（1）类与对象的基本概念（2）成员函数声明的语法规则（3）对象声明的语法规则课程思政融入点由对象之间的联系抽象出个体与个体之间的关系，倡导学生形成"人类命运共同体"意识和生命共同体意识。拓展知识面向对象程序设计思想项目10数据分析Pandas基础参考学时10学时育人目标（1）了解Pandas数据结构。（2）理解Sries数据结构及基本操作。（3）掌握DataFrame属性及方法。（4）掌握DataFrame对象格式创建及数据操作。（5）掌握DataFrame数据清洗方法。（6）养成实事求是的工作作风，踏实认真的工作态度，精益求真的工匠精神工作任务使用Pandas导入EXCEL文件里面数据；对导入进来的数据能够进行清洗和分析知识点⑴Pandas数据结构；⑵Sries数据结构及基本操作；⑶DataFrame属性及方法；(4)DataFrame对象格式创建及数据操作;(5)掌握DataFrame数据清洗方法。课程思政融入点借助python语言的中的Pandas库对数据进行清洗和分析，由此能够引导学生在实践形成实事求是、踏实、严谨的工作作风和精益求真的工匠精神。拓展知识使用Pandas对自己的成绩进行数据清洗和数据分析！课程思政融入点实例化教学是对真实项目的模拟，强化学生在实践形成实事求是、踏实、严谨的工作作风和精益求真的工匠精神。拓展知识大数据行业背景课程考核与成绩评定序号考核项目考核标准权重（%）评价方式考核人数1理论知识考试另行制定有关考核标准60考卷评分单人考核2平时表现遵守课堂纪律、动手操作、言行举止文明、积极讨论、具备创新意识、互动效果好。10学生自我评价、小组评价及教师评价单人与小组结合3作业根据统一尺度评价作业等级，根据作业等级进行考核。30学生自我评价、小组评价及教师评价单人与小组结合实施建议（1）专业能力是由“知识+技能”组成的，应以知识和技能有机结合为基准安排教学时间与考核。建议在80学时中安排理论学习30学时（占37.5%），安排技能训练50学时（占62.5%），贯彻“在做中学和在学中做”的思想，在强化技能培养的同时，使学生掌握“必需够用”的理论知识，为将来的职业生涯发展和可