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文档简介

小学教学质量分析报告狮子刘小学教学质量分析报告2质量检测的基本情况学校分析

本次质量检测参加人数318人，12个教学班，每年级两个班。3各年级成绩分析主要成绩(六个逐渐)教学管理工作已逐渐步入正规化轨道质量意识已逐渐深入人心新的教学理念已逐渐形成教师的教学方法和学生的学习方式也在逐渐发生变化课堂教学效果也在逐渐提升教育质量也在逐渐提高存在问题三个不高一个不实一个不平衡存在问题三个不高

①教学质量整体不高

②课堂效率不高

学生质量不高，家长教育观念落后

※教学方法落后—“三多三少”

▲灌输式、注入式教法多，启发式、讨论式、研究式方法少；

▲教师唱“独角戏”的多，学生主动参与的少；

▲重视了“双基”训练多，忽视“三维”目标的培养

※年轻教师较少，教师老龄化严重。

存在问题三个不高

①教学质量整体不高

②课堂效率不高

学生质量不高，家长教育观念落后一个不实教研活动不实

◆校本教研没有落到实处，不实用

◆个别教师不重视参加教研活动存在问题三个不高

①教学质量整体不高

②课堂效率不高

学生质量不高，家长教育观念落后一个不实教研活动不实一个不平衡发展不平衡★同一乡镇之间学校与学校存在差距较大。今后的建议

今后小学教学工作的基本思路是以提升小学教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以实施远教工程为平台，以活动为载体，通过开展形式多样的教学竞赛活动，促使小学教育教学水平再上新台阶。15今后的建议一、实施课程改革——契机

教师的教学方法实现“两个”根本转变

学生的学习方式16今后的建议一、实施课程改革——契机二、

提高教师整体素质——基础●“走出去看一看”

●“请进来听一听”

●“坐下来议一议”1、抓教育思想的刷新

17今后的建议一、实施课程改革——契机二、提高教师整体素质——基础1、抓教育思想的刷新2、抓知识结构的拓展表层的专业知识中间层的一般科学文化知识深层的方法论知识18今后的建议一、实施课程改革——契机二、提高教师整体素质——基础1、抓教育思想的刷新2、抓知识结构的拓展

3、抓潜在能力的激活

4、抓现代教育技术手段的应用19补充年轻教师，提高教育技术今后的建议三、提高课堂效益——重点

一、实施课程改革——契机二、提高教师素质——基础◆更新教学方法

◆更新教学手段

20今后的建议二、提高教师素质——基础三、提高课堂效益——重点

四、强化校本教研——立足点

学校——主要是加强教研工作建设，“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”

一、实施课程改革——契机21今后的建议一、实施课程改革——契机二、提高教师素质——基础

三、提高课堂效益——重点

四、强化校本教研——立足点

五、开展各种活动——载体★积极开展听课评课活动

★积极开展各种教学竞赛活动

22抓好落实突出“四个”字

※

“实”就是要扎扎实实，实实在在

※“新”就是要

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