一年级数学下册教案-10 总复习3-青岛版

一年级数学下册教案10总复习3青岛版教案：一年级数学下册教案10总复习3青岛版一、教学内容今天我们要复习的是青岛版一年级数学下册的第三章节，主要内容有：认识人民币、计算两位数加一位数和两位数减一位数、认识时间、求一个数比另一个数多多少、求一个数比另一个数少多少。二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握人民币的认识、简单的计算、时间的认识以及数的比较方法，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：人民币的认识、计算两位数加一位数和两位数减一位数、时间的认识、数的比较方法。难点：计算两位数加一位数和两位数减一位数的灵活运用，时间的推算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：模拟购物场景，让学生观察商品的价格和使用的货币，引出人民币的认识和计算。2.人民币的认识：通过课件展示各种面值的人民币，让学生说出它们的名字和面值，然后进行随堂练习，让学生分辨不同面值的人民币。3.两位数加一位数的计算：讲解计算法则，然后用课件展示例题，让学生跟着讲解，进行随堂练习。4.两位数减一位数的计算：讲解计算法则，然后用课件展示例题，让学生跟着讲解，进行随堂练习。5.时间的认识：讲解小时的划分，然后用课件展示例题，让学生跟着讲解，进行随堂练习。6.数的比较：讲解求一个数比另一个数多多少和少多少的方法，然后用课件展示例题，让学生跟着讲解，进行随堂练习。六、板书设计板书内容：1.人民币的认识：人民币的种类、面值。2.两位数加一位数的计算：计算法则。3.两位数减一位数的计算：计算法则。4.时间的认识：小时的划分。5.数的比较：求一个数比另一个数多多少、少多少的方法。七、作业设计1.认识人民币：说出你所知道的各种面值的人民币的名字和面值。答案：人民币的种类有：纸币（100元、50元、20元、10元、5元、1元）和硬币（1元、5角、1角、5分、1分）。2.两位数加一位数的计算：计算23+5的结果。答案：23+5=28。3.两位数减一位数的计算：计算472的结果。答案：472=45。4.时间的认识：推算出5时30分加上1小时的结果。答案：5时30分+1小时=6时30分。5.数的比较：求出一个数比另一个数多多少或少多少：32比23多多少？答案：32比23多9。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对人民币的认识、两位数的加减法计算、时间的认识以及数的比较有了进一步的巩固。但在时间的推算方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生回家后，观察家长购物时使用的人民币，了解更多的面值和用途。同时，家长可以和孩子一起进行时间的游戏，如：猜时间、推算时间等，提高孩子对时间的认识。重点和难点解析人民币的认识和计算。我会在课堂上用课件展示各种面值的人民币，让学生直观地看到它们的样子。然后，我会讲解每种面值的人民币的名称和面值，让学生记住它们。在计算方面，我会用生动的例题来说明两位数加一位数和两位数减一位数的计算法则，并且让学生动手练习，加深他们的理解。两位数的加减法计算。我会用具体的例题来讲解计算法则，让学生明白如何进行加减运算。我会鼓励学生积极参与，跟着我一起计算，并且让他们互相交换练习，互相检查，确保他们掌握了计算法则。再者，时间的认识。我会用图示和实际例子来帮助学生理解小时的划分和时间的推算。我会让学生自己尝试推算时间，比如从5时30分加上1小时，他们需要知道结果是6时30分。通过这样的练习，学生可以更好地理解和运用时间知识。数的比较。我会用实际例子来讲解如何求一个数比另一个数多多少或少多少。我会让学生动手做练习，比如给出32和23，让学生求32比23多多少。通过这样的练习，学生可以学会如何运用数的比较方法来解决实际问题。总的来说，这些重点和难点是学生在学习数学过程中必须要掌握的知识点。我会通过生动的讲解和实际的练习，帮助学生理解和运用这些知识点，提高他们的数学能力。同时，我也会鼓励学生在课后进行拓展延伸，比如观察家长购物时使用的人民币，了解更多的面值和用途。通过这样的实践，学生可以更好地理解和应用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，语调起伏变化，吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重语音的抑扬顿挫，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了每个部分的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识点。在讲解例题时，我留出时间让学生思考和回答问题，促进他们的思维。3.课堂提问：我适时地向学生提问，激发他们的思考。在讲解例题时，我会问学生：“你们觉得这个问题的解法是什么？”或者“谁能来说说这个答案为什么正确？”等。4.情景导入：我以实际购物场景为导入，让学生置身于真实的情境中，引发他们的兴趣和好奇心。我拿着一些商品和人民币，让学生观察并思考：“如果你要买这个商品，你需要支付多少钱？”等。教案反思：在本堂课中，我注重了学生的参与和实践，让他们在实际操作中理解和掌握知识点。我通过讲解和练习，帮助学生克服了人民币的认识、两位数的加减法计算、时间的认识和数的比较等难点。然而，我也意识到在时间的推算方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重这个方面的练习，给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。我还需要在课堂上更加注重学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，我需要提供更多的辅导和耐心，帮助他们跟上教学进度。对于学习优秀的学生，我需要提供更多的挑战和拓展，让他们有更多的机会发挥和提升自己的能力。本堂课的教学让我深刻认识到教学中的重点和难点，以及需要关注的学生个体差异。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，帮助学生更好地理解和应用数学知识。课后提升1.认识人民币：请列举出你所知道的各种面值的人民币的名字和面值。答案：人民币的种类有：纸币（100元、50元、20元、10元、5元、1元）和硬币（1元、5角、1角、5分、1分）。2.两位数加一位数的计算：计算23+5的结果。答案：23+5=28。3.两位数减一位数的计算：计算472的结果。答案：472=45。4.时间的认识：推算出5时30分加上1小时的结果。答案：5时30分+1小时=6时30分。5.数的比较：求出一个数比另一个数多多少或少多少：32比23多多少？答案：32比23多9。通