安徽省滁州市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷(含答案)

安徽省滁州市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语，工整、规范地写在田字格中。

秋天是适合的季节，在透着丝丝的去看阳光穿过的枝干，在林间酒下一片；在的蓝天下看漫山遍野的。2、填空题（每题2分共5题）1）.句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”中“小鸟”指的是________。2）.给下面的句子填上恰当的标点符号。

（1）()小蜘蛛()你吃饱了吗()()老屋问()

（2）()咕()()小狗学着杜鹃叫()()咕()()

（3）小青蛙大声喊()()快点()要迟到了()()

（4）()哎呀()()狐狸说道()()原来是这样()你这是给我设了一个圈套啊()()3）.根据所学内容补全词语，并完成练习。

①秋()气()

②()()尽染

③()()飘香

④天()云()

⑤()()丰登

⑥()()累累

（1）我发现这些词语描写的都是________季的景色。

（2）我能给上面的词语分类。（填序号）

描写天气的：________描写丰收景象的：________描写植物的：________4）.根据课文内容，补充思维导图并完成练习。我知道，老屋总也倒不了的原因是________，由此可以看出老屋________的可贵品质。5）.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

（1）词语“一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来时的速度之________，可见当时它心里非常________。

（2）从句子中画横线的部分，我们可以体会到青头是一只________的蟋蟀。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一项是（）A．乌鸦腹部的羽毛像黑色的衬衫。B．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。C．小燕子带了它剪刀似的尾巴。D．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。2）.下列句子的表述不属于想象的一项是（）A．有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”B．我觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。C．上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。D．吃了云朵面包，我们竟然也轻悠悠地飘了起来。3）.奇先生带来了一本书，观察这本书的封面（右图），你猜这本书的书名是（

）

A．《安徒生童话》B．《格林童话》C．《中国神话故事》4、句子训练（每题10分共1题）1）.用耳朵听，围绕关键句，恰当使用拟声词，描写大自然美妙的声音。

鸟儿是大自然的歌手。__________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容连线。

《大青树下的小学》

民族团结，生活美好。

《不懂就要问》

帮助他人，快乐自己。

《总也倒不了的老屋》

乐于思考，敢于提问。

《胡萝卜先生的长胡子》

感恩那些默默无闻、无私奉献的人。2）.先把下列诗句及其作者连起来，再完成练习。

独怜幽草涧边生

牧童遥指杏花村

王维

梅子黄时日日晴

遍插茱萸少一人

曾几

借问酒家何处有

上有黄鹂深树鸣

杜牧

遥知兄弟登高处

小溪泛尽却山行

韦应物

从上面四句诗中任选一句，画上“﹏﹏﹏”，说说读到这句诗时，你脑海中浮现的画面：

6、排序题（每题5分共2题）1）.我能把下列句子重新排序，组成一段通顺的话。

(

)过了两天，水仙球的根部长出了许多白白的根须。根须越长越粗，越长越长。

(

)绿叶不断往上长，并向四周展开，这时，我发现绿叶中间有个花蕾。

(

)爸爸买了一个水仙球，放在盛满水的无眼花盆里。

(

)又过了几天，水仙球上面光光的地方长出了几片包得很紧的绿叶。

(

)大约过了一个多月，水仙花开了，白白的花瓣，黄黄的花蕊。轻轻一闻，我嗅到一阵清香。2）.用下面的词语连成通顺的句子,并加上标点符号。

（1）属于月亮我们的每个人是

__________________________________________________________

（2）难题你做出吗这道能

__________________________________________________________

（3）多民族我国一个是的国家

_________________________________________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗填空。

出

塞

__________汉时关，万里长征__________。

__________飞将在，不教胡马__________。1．这首诗的作者是(

)。A．李白B．陆游C．王昌龄2．“但”的意思是(

)。A．但是B．只要3．“飞将”是指(

)。A．秦朝的李广B．汉朝的李广C．唐朝的李广4．第一句诗的意思是(

)。A．秦时的明月汉代的关。B．自秦汉以来，边关战争一直在无休止地发生。5．第二句诗表达了作者怎样的情感?(

)A．表达作者对战争带来的灾难，感到非常悲愤的思想感情。B．表达作者久别家乡，思念亲人的思想感情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.三（1）班定于4月16日下午3点，在校图书馆举行“中国古代寓言故事读书交流会”，请你以班委会的名义拟一个通知，要求全班同学大家做好相关准备。发通知的时间是4月12日。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读在牛肚子里旅行（节选）①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来，②“你在哪儿？”青头急忙问。③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，它会把你和草一起吞到肚子里去………”⑤“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说牛肚子里一共有四个胃，只有第四个胃才是管消化的！”⑦“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。⑧“当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”1．读一读划线的句子，完成下列练习。

①联系上下文，我知道“大吃一惊”的意思是：____________________

②我从“一下子”“不顾”“一骨碌”体会到：____________________

2．红头遇险后经历了一段怎样的心情变化？请把下面的流程填写完整。

_______→绝望→悲哀→_______

3．想一想，最后一个自然段青头说的话中，省略号省略的内容最有可能是（

）A．把食物嚼得碎碎的B．你可以趁机从牛的嘴里跳出来C．然后再吞回胃里进行消化D．你要小心躲开牛的牙齿，等待下一次机会4．你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？正确的选项是（

）A．冲动鲁莽B．遇到危险沉着冷静C．弱小无能5．关于朗读课文，下面的说法不合适的是（

）A．红头喊救命时，语速要稍微快一些，读出红头的慌张。B．读青头鼓励红头的话，要读得大声，沉稳一些。C．读“可是你说这些对我有什么用呢”时，语速要快，语气要低沉。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。（填序号）

①继续

②持续

③连续

④陆续

（1）夜幕降临了，城里的灯光(

)亮了起来。

（2）在新时代的征程上，我们要(

)学习和弘扬雷锋精神。

（3）这场风波(

)了半个月才平息下来。

（4）张桂梅校长(

)12年送考，从未间断。2）.选词填空。

虽然

既然

居然

（1）刚才还是晴天，现在(

)下起雨来了。

（2）(

)这次没有考好，但是我并不灰心。

（3）