Unit1Hello Period1教案人教版（PEP三起）三年级英语上册

Unit1Hello!

Greetings

Period1

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够在情境中运用句型“Hello!”和“Hi!”与别人打招呼，“Goodbye!”

和“Bye!”与别人道别。

在情境中运用句型“I'm...”介绍自己。

3.学生能够在情境中运用句型“What'syourname?”询问别人的姓名，用“Myname

is...”回应别人的询问。

二、教学重难点

重点句型:

1.Hello!/Hi!

2.Whafsyourname?I'm.../Mynameis...

3.Goodbye!/Bye.

三、教学过程

Step1Warm-up

Taskl:Sayhellotonewfriends.

Task2:Singandchant.

Task3:Discussion.

Youseeyourfriendsatschool.Whatshouldyousay?

Let'slearn!

【设计意图】通过播放视频，引起学生的注意，活跃课堂气氛，为后面的讨论

作铺垫。通过讨论“在学校见到朋友应该说什么”，引入今天的新知学习。

Step2Presentation

Taskl:Let'slearn.

1.Whataretheytalking?

Hello!I'mZoom.

Hi!Myname'sZip.

2.Theyaretalkingatschool.

Hello,I'mMike.

Hi,I'mWuYifan.

【设计意图】学习课本的对话内容，通过看图片，播放录音，教师讲解，学生

跟读学习的形式开启今天的学习。教师需要纠正学生的发音。

Task2:Sumup.

总结：

见面时如何打招呼？

1.Hello!=Hi!

如何询问姓名以及回答？

1.Whafsyourname?

2.Myname's+名字/Tm+名字.

分别时如何道别？

1.Goodbye!=Bye!

【设计意图】教师做小结，让学生了解今天所学的重点句型，能够更好的掌握

和巩固。

Step3Practice

Taskl:Readoutloud!读一读。

Task2:Match.根据对话上句，连线正确的对答。

Task3:Listen,numberandfill.课堂练习，听录音排序，并完成填空。

Step4Production

Taskl:Let'splay-Part1.

两个同学为一组，小组成员互相打招呼并分别进行自我介绍，可以放慢语速并

配以相应的动作。时间三分钟，最后可以邀请个别小组上台演示，并颁发小红

花。

Taskl:Let'splay-Part2.

两人一组，学生自制卡片，写上名字，并且仿照示例进行对话练习。

参考词汇：May,Lucy,Lily,Tom...

Task2:Learnmoreaboutgreetings.

Step5Summary

1.打招呼用：Hi./Hello.

2.道别用：Goodbye./Bye.

3.询问姓名以及回答时用：

一What's(=Whatis)yourname?—I5m(=Iam).../Mynameis...

Step6Homework

Practicetheconversationswithyourclassmates.

BlackboardDesign

Unit1Hello!

What'syourname?I'm...