初三化学人教版教材学习指导书

初三化学人教版教材学习指导书一、教学内容本节课的教学内容选自初三化学人教版教材，第三章第二节“氧气与臭氧”。本节课主要内容包括：氧气的性质、制法以及氧气的应用。具体涉及到氧气的水溶性、氧化性、助燃性以及氧气的工业制法等。二、教学目标1.让学生掌握氧气的性质，了解氧气在生产和生活中的应用。2.培养学生实验操作能力，提高观察、分析问题的能力。3.通过对氧气性质的学习，培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。三、教学难点与重点重点：氧气的性质、制法及应用。难点：氧气助燃性的实验设计与分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验仪器（包括氧气发生器、燃烧器等）、教学课件。学具：实验报告册、笔记本、笔。五、教学过程1.情景引入：通过播放氧气在医疗、工业等领域应用的视频，引发学生对氧气的兴趣。2.知识讲解：讲解氧气的性质、制法及应用，引导学生掌握氧气的相关知识。3.实验演示：进行氧气助燃性实验，让学生直观地了解氧气的性质。4.随堂练习：设计有关氧气性质的练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论氧气在生活中的应用，培养学生合作学习的能力。6.知识拓展：介绍氧气的工业制法，激发学生探索科学的兴趣。六、板书设计板书内容：氧气的性质、制法及应用1.性质：氧气的水溶性、氧化性、助燃性2.制法：工业制法、实验室制法3.应用：医疗、工业、生活等七、作业设计1.请简述氧气的性质及其应用。答案：氧气的性质包括水溶性、氧化性、助燃性等，应用广泛，如医疗急救、钢铁冶炼等。2.请介绍一种氧气的工业制法。答案：工业制法主要有分离空气法、电解水法等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、实验、讨论等多种教学手段，使学生掌握了氧气的性质、制法及应用。但在实验操作方面，部分学生仍需加强指导。在今后的教学中，应增加实验操作的练习，提高学生的实验技能。同时，可拓展氧气在其他领域的应用，如航天、环保等，激发学生探索科学的热情。重点和难点解析一、教学难点与重点教学重点是学生需要理解和掌握的核心知识，而教学难点则是学生在理解和掌握过程中可能遇到的问题。在本节课中，重点是氧气的性质、制法及应用，难点则是氧气助燃性的实验设计与分析。1.氧气性质的理解：氧气是一种无色无味的气体，在标准状况下，其密度比空气略大。氧气具有强氧化性、助燃性和较弱的毒性。氧气能支持燃烧和供给呼吸。氧气在水中的溶解性较小。2.氧气制法的理解：氧气可以通过分离空气法、电解水法等工业方法进行制取。实验室里常用过氧化氢溶液和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气。3.氧气应用的理解：氧气的应用非常广泛，可以用作医疗急救、钢铁冶炼、火箭燃料等。4.氧气助燃性实验的设计与分析：氧气助燃性的实验设计要求学生能够理解实验原理，通过实验观察氧气的助燃性质。实验中，可以使用铁丝在氧气中燃烧的实验，观察氧气的助燃性。实验分析要求学生能够解释铁丝在氧气中燃烧的原因，以及燃烧过程中产生的现象。二、教学过程1.情景引入：通过播放氧气在医疗、工业等领域应用的视频，让学生对氧气有直观的认识，引发学生对氧气的兴趣。2.知识讲解：详细讲解氧气的性质、制法及应用，引导学生掌握氧气的相关知识。在此过程中，重点讲解氧气助燃性的实验设计与分析。3.实验演示：进行氧气助燃性实验，让学生直观地了解氧气的性质。实验过程中，引导学生观察实验现象，并解释现象背后的原理。4.随堂练习：设计有关氧气性质的练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论氧气在生活中的应用，培养学生合作学习的能力。6.知识拓展：介绍氧气的工业制法，激发学生探索科学的兴趣。三、板书设计板书内容：氧气的性质、制法及应用1.性质：氧气的水溶性、氧化性、助燃性2.制法：工业制法、实验室制法3.应用：医疗、工业、生活等四、作业设计1.请简述氧气的性质及其应用。答案：氧气的性质包括水溶性、氧化性、助燃性等，应用广泛，如医疗急救、钢铁冶炼等。2.请介绍一种氧气的工业制法。答案：工业制法主要有分离空气法、电解水法等。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过视频、实验、讨论等多种教学手段，使学生掌握了氧气的性质、制法及应用。但在实验操作方面，部分学生仍需加强指导。在今后的教学中，应增加实验操作的练习，提高学生的实验技能。2.拓展延伸：氧气在航天、环保等领域的应用。例如，氧气在航天领域中作为火箭燃料的氧化剂，参与燃烧反应，提供推力。在环保领域，氧气可以用于处理废水、废气，促进有机物的氧化分解，实现环境净化。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解氧气性质、制法及应用时，要保持清晰、简洁的语言，语调要适度，既不过高也不过低。在讲解氧气助燃性实验时，语调要生动、有趣，激发学生的兴趣。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考。例如，在讲解氧气性质时，可以提问：“氧气为什么能支持燃烧？”在讲解氧气助燃性实验时，可以提问：“为什么铁丝在氧气中能燃烧？”4.情景导入：通过播放氧气在医疗、工业等领域应用的视频，让学生对氧气有直观的认识，引发学生对氧气的兴趣。同时，可以结合生活实例，如氧气疗法、钢铁冶炼等，让学生了解氧气的实际应用。6.实验操作技巧：在实验演示环节，要注重操作规范，讲解清楚每一步操作的意义。同时，提醒学生注意实验安全，如佩戴好防护眼镜、避免皮肤接触高温物体等。7.作业反馈：在布置作业后，及时收齐并批改，给予学生及时的反馈。对于作业