苏教版北风与小鱼教学心得

苏教版北风与小鱼教学心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第五单元的《北风与小鱼》。文章讲述了一个有趣的故事，北风与小鱼展开了一场关于力量与智慧的较量。故事情节生动有趣，寓意深刻，旨在引导学生理解每个人都有自己的特点和优势，要善于发挥自己的长处。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解故事寓意，培养学生的自信心，学会发挥自己的优势。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。难点：深刻理解故事寓意，学会如何发挥自己的优势。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用课件展示冬天的景象，引导学生谈论冬季的特点，如寒冷、风大等。进而引入本课课题《北风与小鱼》。2.课文朗读（10分钟）让学生跟随录音带朗读课文，注意指导学生正确发音、停顿和感情表达。朗读结束后，教师简要讲解课文大意。3.生字词学习（10分钟）让学生自主学习课文中的生字词，教师巡回指导。随后，组织学生进行生字词竞赛，巩固所学。4.故事讨论（10分钟）引导学生深入思考：北风和小鱼各自的优势是什么？他们之间的较量给我们什么启示？学生分组讨论，分享心得。5.随堂练习（10分钟）设计一些有关课文内容的练习题，如填空、连线等，检查学生对课文的理解程度。六、板书设计北风与小鱼优势：北风——吹、刮、猛；小鱼——游、躲、灵活较量：吹、刮、冻；游、躲、活启示：发挥自己的优势，扬长避短七、作业设计1.课文朗读：请家长协助，确保孩子在家能正确、流利、有感情地朗读课文。2.生字词掌握：家长签字确认孩子掌握本课生字词。3.作文练习：以北风与小鱼的故事为题材，写一篇想象作文，题目自拟。八、课后反思及拓展延伸本节课通过北风与小鱼的故事，使学生认识到每个人都有自己的优势，要善于发挥。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。但在生字词学习环节，部分学生掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。拓展延伸：可以组织一次角色扮演活动，让学生分组扮演北风和小鱼，生动形象地展示故事情节，提高学生的表达能力和合作意识。同时，引导学生从现实生活中找到自己的优势，并努力发挥，做一个自信的人。重点和难点解析一、教学内容细节解析《北风与小鱼》的故事内容是教学的核心，其中蕴含的道理是教学的重点。故事讲述了一个冬天，北风与小鱼展开了一场关于力量与智慧的较量。北风用强大的力量吹、刮、冻，试图让小鱼屈服，但小鱼却凭借自己的灵活与智慧游、躲、活，最终赢得了胜利。这个故事旨在引导学生理解每个人都有自己的特点和优势，要善于发挥自己的长处。二、教学目标细节解析1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。这个目标要求学生不仅要掌握课文的基本内容，还要理解其中的情感，能够通过朗读表达出来。这对学生来说是一个挑战，因为只有真正理解了课文，才能有感情地朗读。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。这个目标要求学生在掌握生字词的基础上，能够运用到实际情景中，这是对学生运用能力的考查。3.理解故事寓意，培养学生的自信心，学会发挥自己的优势。这个目标是本节课最重要的目标，要求学生能够理解故事的寓意，从而培养自己的自信心，学会发挥自己的优势。三、教学难点与重点细节解析重点是学生能够正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。难点是学生能够深刻理解故事寓意，学会如何发挥自己的优势。四、教具与学具准备细节解析教具包括课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。学具包括课本、练习本、文具。这些教具和学具的准备，是为了更好地帮助学生理解和掌握课文内容。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过展示冬天的景象，引导学生谈论冬季的特点，如寒冷、风大等，从而引入本课课题《北风与小鱼》。2.课文朗读：让学生跟随录音带朗读课文，注意指导学生正确发音、停顿和感情表达。朗读结束后，教师简要讲解课文大意。3.生字词学习：让学生自主学习课文中的生字词，教师巡回指导。随后，组织学生进行生字词竞赛，巩固所学。4.故事讨论：引导学生深入思考：北风和小鱼各自的优势是什么？他们之间的较量给我们什么启示？学生分组讨论，分享心得。5.随堂练习：设计一些有关课文内容的练习题，如填空、连线等，检查学生对课文的理解程度。六、板书设计细节解析板书设计要清晰地展示北风与小鱼的较量，以及他们的优势和故事给我们的启示。通过板书，学生可以一目了然地理解故事的主要内容。七、作业设计细节解析作业设计要能够检验学生对课文的理解和掌握程度，同时要能够激发学生的思考。通过朗读、生字词掌握和作文练习，学生可以更好地理解和运用课文内容。八、课后反思及拓展延伸细节解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在朗读课文时，要注意语调的变化，表现出北风的力量和小鱼的灵活。在讲解生字词时，语调要平和，让学生容易理解。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在生字词学习和故事讨论环节。3.课堂提问：在故事讨论环节，要鼓励学生积极发言，可以通过提问的方式引导学生思考，如“北风和小鱼各自的优势是什么？”等。4.情景导入：在引入课题时，可以利用多媒体展示冬天的景象，让学生感受到冬天的特点，从而更好地引入课题。教案反思：1.在教学过程中，我是否注意到了学生的学习情况，是否及时进行了反馈？2.在时间分配上，是否合理，是否每个环节都有足够的时间进行？3.在课堂提问上，是否能够引导学生积极思考，是否能够引导学生表达自己的观点？4.在情景导入上，是否能够成功地引入课题，是否能够激发学生的兴趣？5.在教学过