知识宝库东方明珠苏教版

知识宝库东方明珠苏教版一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文第16课《知识宝库东方明珠》。本课主要介绍了上海这座繁华都市的象征——东方明珠电视塔的雄伟壮观及其独特的设计理念。通过学习课文，学生能够了解东方明珠的外形特点、内部构造以及它在我国广播电视事业中的地位和作用。二、教学目标1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解东方明珠电视塔的雄伟壮观及其独特的设计理念。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生搜集和处理信息的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情，激发学生对科学的向往和探索精神。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解东方明珠电视塔的雄伟壮观及其独特的设计理念。难点：课文中的专业术语和长句子的理解。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、东方明珠电视塔的图片、模型等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.导入新课2.自主学习学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书查阅含义。教师巡视指导，并选取几个重点字词进行讲解。3.合作交流学生分组讨论课文内容，探讨东方明珠电视塔的雄伟壮观及其独特的设计理念。教师参与讨论，解答学生疑问。4.课堂讲解教师针对课文内容进行详细讲解，重点讲解东方明珠电视塔的外形特点、内部构造以及它在我国广播电视事业中的地位和作用。5.随堂练习教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生形成完整的知识体系。7.作业布置教师布置作业，要求学生课后抄写生字词，并运用所学知识进行写作练习。六、板书设计东方明珠电视塔1.外形特点2.内部构造3.地位与作用七、作业设计1.抄写生字词。2.请结合课文内容，简要描述东方明珠电视塔的雄伟壮观及其独特的设计理念。答案：1.生字词：略。2.东方明珠电视塔位于上海市浦东新区，高468米，是我国目前最高的电视塔。它的外形犹如一颗巨大的珍珠，象征着上海的繁荣与发展。塔内设有观光层、旋转餐厅、历史博物馆等设施，既是一座广播电视塔，也是一座观光旅游景点。东方明珠电视塔的设计理念融合了传统与现代，体现了我国广播电视事业的蓬勃发展。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自苏教版四年级下册语文第16课《知识宝库东方明珠》。课文通过对东方明珠电视塔的介绍，使学生了解其雄伟壮观的外形特点、独特的内部构造以及在我国广播电视事业中的重要地位和作用。具体重点细节如下：1.东方明珠电视塔的象征意义：课文开篇提到东方明珠电视塔是上海的象征，它不仅是一座广播电视塔，也是上海繁荣与发展的重要标志。2.东方明珠电视塔的建筑特点：课文详细描述了东方明珠电视塔的外观，如塔基、塔身、观光层等，以及内部构造，如发射装置、观光电梯等。3.东方明珠电视塔的功能：课文提到东方明珠电视塔不仅是广播电视塔，还是一个观光旅游景点，设有观光层、旋转餐厅等设施。4.东方明珠电视塔的设计理念：课文强调了东方明珠电视塔的设计理念，即融合传统与现代，体现我国广播电视事业的蓬勃发展。二、教学难点重点解析本节课的教学难点主要集中在课文中的专业术语和长句子的理解。具体解析如下：1.专业术语的理解：课文中有许多专业术语，如“广播电视塔”、“发射装置”等，学生可能对这些术语的理解存在困难。教师在教学中应详细解释这些术语的含义，帮助学生理解和掌握。2.长句子的理解：课文中有一些长句子，如“东方明珠电视塔高468米，是我国目前最高的电视塔。”学生可能对这些句子的理解存在困难。教师可以通过分句、断句等方式，帮助学生理解句子的含义。3.描述和描绘能力的培养：课文中有许多对东方明珠电视塔的描述和描绘，如“塔身犹如一颗巨大的珍珠，散发着迷人的光芒。”教师可以引导学生通过描绘和描述，加深对课文内容的理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、形象的语言，语调起伏变化，吸引学生的注意力。对于专业术语和长句子，教师可以适当放慢语速，引导学生理解和掌握。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、合作交流和随堂练习。在讲解课文内容时，教师可以根据学生的反应灵活调整讲解进度，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和启发性，引导学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：在导入新课时，教师可以采用图片、视频等直观手段，创设情景，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以展示东方明珠电视塔的图片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了苏教版四年级下册语文第16课《知识宝库东方明珠》进行教学，内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：本节课设定了三条教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，全面涵盖了学生的学习需求。3.教学过程的设计：本节课采用了导入、自主学习、合作交流、课堂讲解、随堂练习等教学过程，环环相扣，有助于学生理解和掌握课文内容。4.教学难点的处理：针对课文中的专业术语和长句子，教师进行了详细的讲解和分析，有助于学生理解和掌握。5.教学评价：本节课通过随堂练习和作业布置，对学生的学习情况进行实时评价，有助于了解学生的学习效果。6.不足与改进