2021-2022学年部编版四年级上册期中检测语文试卷六解析版

2021-2022学年语文四年级上册期中检测卷〔六〕人教部编版含答案一、知识·运用〔共8题；共60分〕1.字词百花园tiào

yuèjià

shǐjiāng

yìnghén

jìchóng

dié________________________________________yuán

gùzhī

chēnggǎi

shànhuǎnjiěbēi

cǎn________________________________________【答案】①.跳跃②.驾驶③.僵硬④.痕迹⑤.重叠⑥.缘故⑦.支撑⑧.改善⑨.缓解⑩.悲惨【解析】【分析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵〔字共有15画，笔画顺序为：撇、竖、横、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横折、横、竖、横、横〕、缘〔共有12画，笔画顺序为：撇折、撇折、提、撇折、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺〕、撑〔共有15画，笔画顺序为：横、竖钩、提、竖、点、撇、点、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、横、横、竖钩〕、缓〔共有12画，笔画顺序为：撇折、撇折、提、撇、点、点、撇、横、横、撇、横撇/横钩、捺〕〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。2.把词语补充完整。腾________驾________

奔________不________

精卫________神________妙________

窃窃________

________风________雨【答案】①.云②.雾③.流④.息⑤.填海⑥.机⑦.算⑧.私语⑨.呼⑩.唤【解析】【分析】【详解】此题考查补全词语。腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。奔流不息：根本意思为水流奔腾而不停止。精卫填海：是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫〞的悲鸣，好似在呼唤着自己。神机妙算：神机：灵巧的心思到达神奇的程度。算：筹划计策。惊人的机智，巧妙的计策。形容善于估计形势开展，决定策略。窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了到达个人目的而有意兴风作浪。3.选词填空。成绩

成就

成功〔1〕失败乃________之母。〔2〕20世纪的______，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞来形容。〔3〕这次作文比赛，我们班取得了优异的________。【答案】①成功②.成就③.成绩【解析】【分析】【详解】此题考查词语应用。成绩：工作或学习的收获，有时也指考试的分数。成就：成绩；业绩：成就非凡。成功：是一个动宾结构的汉语名词。同“胜利〞。意思是指到达或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。〔1〕失败乃成功之母：意思是失败是成功的先导，失败是成功的根底。〔2〕运用“成就〞，突出20世纪的业绩。〔3〕运用“成绩〞，突出我们班获得的收获。4.以下人或物与其特点不相匹配的一项为哪一项〔〕A.钱塘江大潮——蔚为壮观 B.第五粒豌豆——顽强生长C.花牛——自由自在 D.秋晚的江上——热闹非凡【答案】B【解析】【分析】【详解】这道题考查学生对课文内容的理解和掌握能力，学生在日常的学习中要认真听讲，做好笔记，课后及时复习。“第五粒豌豆〞出自?安徒生童话?的?五粒豌豆?，成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广阔的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。但是第五粒豆粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去〞的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机，其特点应该是乐于奉献，乐于助人，所以选B。5.选择恰当的词语填在〔〕里。腾云驾雾各显神通三头六臂神通广阔上天入地1．红花还需绿叶扶持，离开大家的共同努力，你就是有〔〕，把这件事也办不成。2．坐在过山车上，我仿佛飞上了云端，〔〕的感觉让我十分的冲动。3．随着科技的进步，人类早就实现了〔〕的梦想。4．六一儿童节文艺汇演，我们班同学〔〕，表演了很多有趣的节目。5．在儿子的心目中，父亲往往是〔〕，什么事情都难不倒他。【答案】①.三头六臂②.腾云驾雾③.上天入地④.各显神通⑤.神通广阔【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。腾云驾雾：意思是神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。各显神通：比喻在各自工作中显身手。三头六臂：是中国古代神话人物“哪吒三太子〞的主要神通法术，变成三个脑袋和六条手臂的法身，手使六件武器攻击敌人，并以一敌六；出自古典名著神仙小说?西游记?等多部古籍。神通广阔：意思是法术广阔无边，形容本领高超，无所不能。上天入地：意思是升上天空，钻入地下，形容神通广阔，也比喻为实现某种目的而四处奔波。6.句子游乐场〔1〕________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。〔填上恰当的关联词〕〔2〕它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？〔换一种说法，意思不变〕_________________________________________________________________〔3〕自从有了火，人类就开始用它来烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类平安猛兽……〔想象并生动描述一下，人类有了火以后的情景，会怎么说，怎么做，写一段话。〕_________________________________________________________________【答案】①.即使②.也③.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。④.首先，用火来帮助狩猎。其次，火可用来加工武器和工具，例如木矛用火烧后再冷却，它的尖部变得坚硬。第三，借助火的使用，人们学会了在任何气候下生活，人类向过去未曾生活过的地区扩散。第四，特别是人类在长期用火的过程中，发现泥土经过焙烧后变得巩固而不透水，并且还可以依照人们的需要烧制成各种器皿，这就创造了陶器。陶器的制造成功，是人类在火的作用下，对于一种物质(粘土0的物理化学变化最早的有意义的运用。第五，原始农业的开展与火的合用也是紧密联系在一起的。当时的农业十分粗放，然而“刀耕火种〞，却对人们定居下来起到了很重要的作用。【解析】【分析】【详解】〔1〕此题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是假设关系，可以用“即使……也……〞相连。〔2〕此题反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词；〔有不去不，没不加不。〕其次将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、难道等〕去掉；最后将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉，问号改为句号。本句改为：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。〔3〕此题考查写句子。要求想象并生动描述一下，人类有了火以后的情景，会怎么说，怎么做。可以用上表示顺序的词语，表达有条理。7.照样子写句子。1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_________________________________2．那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。_________________________________3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_________________________________【答案】①.寂静的夜晚，风在树林间唱歌。②.我有一个梦想，我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有别离。③.蟋蟀有异常好的工具吗？没有。【解析】【详解】此题考查语言仿写能力，一定要看清题目的具体要求，分析透例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。1．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。〞把“蟋蟀〞看作了人，“蟋蟀就在这平台上弹琴〞运用了拟人的手法；仿写句也要用拟人的修辞。2．“那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。〞句子连续三个“没有〞，运用了排比的修辞手法，仿写句也要用排比的手法。3．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。〞整个句子是设问句，先提出问题，再答复。仿写也要用设问手法。8.课文欢乐谷。〔1〕盘古开天辟地后，轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；________，________，变成了地。〔用?盘古开天地?文中原句填空〕〔2〕?鹿柴?描绘的是鹿柴________〔清晨

黄昏〕时分的景色，从诗句________，________可以看出。?嫦娥?作者是________朝________。古诗引用了?________?这个神话故事，诗的前两句写景，作者借嫦娥抒发了自己心中无限寂寞悲凉的诗句是：________，________。〔3〕过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又________。作者按________顺序来描写潮来时的。〔?观潮?〕〔4〕当我们读书遇到困惑时要大胆地提问，没有什么不好意思的，正如韩愈所说：________，孰能无惑？我们要努力做到：博学之，________，________，________，笃行之。〔?礼记?〕〔5〕________之少女，名曰女娃。女娃________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。?精卫填海?【答案】①.重而浊的东西②.慢慢下降③.黄昏④.返景入深林⑤.复照青苔上⑥.唐⑦.李商隐⑧.?嫦娥奔月?⑨.嫦娥应悔偷灵药⑩.碧海青天夜夜心⑪.水天相接⑫.沸腾起来⑬.从远到近〔由远及近〕⑭.人非生而知之者⑮.审问之⑯.慎思之⑰.明辨之⑱.炎帝⑲.游于东海⑳.溺而不返㉑.衔西山之木石【解析】【分析】【详解】主要考查默写。〔1〕出自课文?盘古开天地?，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。〔2〕出自王维?鹿柴?，全诗为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。“返景入深林〞可知描写的是黄昏的景色。〔3〕出自课文?观潮?，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。〔4〕“人非生而知之者，孰能无惑？〞意思是人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之〞意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地区分，要切实地力行。〔5〕出自文言文?精卫填海?，全文为炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。二、口语交际〔共1题；共3分〕9.口语交际。眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。说说如何保护视力？提出保护视力的建议。_____________________________________________【答案】1.控制电子产品使用时间2.多到户外进行运动开阔视野3.没事时可以进行几次眼保健操4.看电视时注意距离5.不在强烈阳光下看书写字6.注意握笔正确写字抬头的距离胸离桌子的距离【解析】【详解】考查学生语言表达能力。内容具体，想象合理，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：1.控制电子产品使用时间。2.多到户外进行运动开阔视野。3.没事时可以进行几次眼保健操。4.看电视时注意距离。5.不在强烈阳光下看书写字。6.注意握笔正确写字抬头的距离胸离桌子的距离。三、阅读理解〔共1题；共12分〕阅读理解一条项链1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，突然听到狼狗拼命地狂吠。我猜测一定有不速之客来了。于是，我翻开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着〔zhezhuózháo〕破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶〔èwù〕地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？〞我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝〔hēhè〕住狼狗，翻开院门，让母子俩〔liăliăng〕进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？……我们一起生活，就算是吧！〞我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？〞那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。〞我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。10.给文中的加点字选择正确的读音，打“√〞。11.文中有三处画线的语句，其中前两处是对中年妇女和小男孩的_____描写，它的作用是：_____；第三处是对中年妇女的_____描写，它的作用是：_____。12.文中“一半歉意和一半谢意〞应怎样理解？___________________13.“我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。〞这是因为〔〕A.“我〞终于找回了“我〞与先生结婚12周年的纪念品，心里很冲动。B.“我〞两次误会别人，而对方不但没有生气，还把“我〞遗失的项链给送回来，且不要回报，他们活得很有尊严。C.“我〞从口袋里掏出100泰铢送给小男孩，却被他们谢绝了，觉得很没有面子。14.用这段话说说“我〞对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。当“我〞看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我〞认为他们是来讨钱的，便心生厌恶；当“我〞得知他们是来收废品时，________；当“我〞再次看到他们到来时，________；当得知他们是来送还项链时，________；当他们母子俩对“我〞所给的100泰币表示谢绝时，“我〞心里说不出是什么滋味。【答案】10.zhuówùhèliă11.①.外貌②.交代了他们的生活很贫困③.语言④.表现了中年妇女和小男孩老实、拾金不昧的品质。12.“我〞既为刚刚对母子俩的再次到来而感到“不耐烦〞表示歉意，又对他们送还项链的行为表示谢意。13.B14.①.“我〞有意多给了他们30泰币②.以为他们又来麻烦自己，便显得“不耐烦〞③.“我〞掏出100泰币表达歉意与谢意。【解析】【分析】【10题详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力。需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。学生需要注意“着、喝〞的读音。11题详解】此题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解题思路：这句话运用了……〔外貌、语言、动作、心理、神态描写；正面、侧面描写；细节描写；比照、衬托手法等〕的描写手法〔或写法〕，写出了人物……的性格特征〔或心理〕。“穿着破旧衣裳的中年妇女〞“脸色蜡黄的小男孩〞是外貌描写，交代了他们的生活很贫困。“轻轻地说项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来〞是语言描写，表现了中年妇女和小男孩老实、拾金不昧的品质。【12题详解】此题考查学生对文章内容和感情的理解。按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词答复。从上文我对母子的态度“看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：‘报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么’可以看出，“我〞既为刚刚对母子俩的再次到来而感到“不耐烦〞表示歉意。“我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品〞看出我对他们送还项链的行为表示谢意。【13题详解】此题考查理解句子能力。短文最后一句话是对“我〞的心理描写。从中可以看出“我〞两次误会母子俩，但对方都没有生气，还以高尚的品质打动了“我〞，因此，“我〞的心里才“说不出是什么滋味〞。所以选B。【14题详解】此题考查理解、概括能力。根据短文可知作者开始看到母子俩以为他们是乞讨的，心生厌恶之情；接着看到母亲身体有残疾，且孩子很体谅她，就多给了他们一些钱表达了“我〞的同情心；然后当母子俩再回来时，“我〞心里很不耐烦；最后“我〞看到项链后，心里充满了愧疚。四、作文〔共1题；共25分〕15.从你读过的神话或童话故事中，选择你最喜欢、最熟悉的一个人物来展开想象，如果有时机和他〔她〕过上一天，你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事？以“我和_______过一天〞为题，把你想象的内容写下来。〔400字左右〕【答案】例如：我和孙悟空过一天我从小就喜欢看?西游记?，尤其是孙悟空齐天大圣。他敢于斗智斗勇，降妖除魔。有一天上学突然刮来了一阵狂风，这阵风将我转入空中，越飞越高，越飞越高。突然，我昏睡过去了。当我再次醒来的时候，发现有四