六年级(上)《卫生与保健》教案

《卫生与保健》教案

六年级上册

课题：1、面对挫折，战胜困难

教学目的：

引导学生正确认识挫折和困难是不可避免的、客观存在的，他将伴随学生一起成长,

正视挫折和困难是帮助学生成熟、成才不可缺少的良药。

教学重难点

面对挫折和困难，树立信心，积极应对，想方设法，战而胜之；克服态度消极、悲观

失望、无所作为。树立战胜挫折和困难的意志力。

教具

5个线团，每个线团4米，每0・5米一种颜色。线圈10个。课件：（1）《海底总动员》

的3个片断（5分钟）

课时安排：1课时

教学步骤：

1、动画引入，激趣揭题。

师：提起《海底总动员》大家一定不会陌生，让我们一边看，一边想，假如尼诺的爸

爸遇到困难就放弃寻找儿子的计划，或者尼诺没有从医生家的金鱼缸逃出来，结果会是什

么样？（课件1.播放《海底总动员》的片断）

小结：大家说的很有道理，电影中尼诺的爸爸历尽千辛万苦寻找儿子，尼诺在同伴的支持

下，想尽办法，一次又一次的逃出金鱼缸，毫不气馁，这种在困难面前顽强拚搏的例子，

还有许多。今天，我们来学习一一（课件2.板书）

2、分4人小组，讲述故事。

师：每个同学讲一个简短的故事，这个故事必须反映一个人在困难面前奋发努力、顽

强拚搏。故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。

（师巡回观察各小组的活动，注意发现讲述比较精彩的同学。）

师：请几位同学把自己讲的故事叙述给全班同学听。

生1：唐代鉴真和尚应邀去日本讲学，先后六次东渡，面临一个又一个困难，经历一次又

一次失败，但他不气馁，不灰心，不怕挫折和失败，第六次东渡终于到达日本，为加强中

日两国的文化交流，增强中日两国人民的友谊作出了重大贡献。

师：正如同学们说的那样，人生的道路不可能是笔直的。只有鼓足勇气，树立信心，奋发

努力，顽强拚搏，才能克服困难，取得成功。

3、拓展知识，强化意志。

师：请同学们看四条名人名言一一（课件3.）

有困难是好事，困难会逼着人想办法，困难能锻炼出人才来。一一徐特立

卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。一一贝多芬

我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。一一达尔文

错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。一一毛

泽东

师：张某同学看了名人名言后，也想写一条鼓励自己、战胜困难的座右铭，你们能

帮帮他吗？

字典里最重要的三个词：意志、学习、等待。一一生1

如果我们被打败了，就要从头开始。一一生2

成功的第一个条件是：虚心学习。一一生3

相信自己，相信科学。一一生4

4,连线故事

教师准备5个线团，每个线团4米，每0.5米一种颜色，将全班分成8人一组，每组

发一个线团。

师：某小学有一名男生，学习成绩一直名列前茅，深为老师喜爱和同学钦佩。可是，

在一次市里举办的数学竞赛中，他“名落孙山”……下面请拿线团的同学边放线，边讲

故事。放完一种颜色的线就停止讲述，把线团就给下一个同学，由他接着故事内容继续往

下讲，直到线团全部放完结束。

在接故事的过程中，遇到有“卡壳”的同学，可以拿一个纸圈带在脖子上，然后把线团交

给下一个同学。

小结：刚才好多同学都说得很好，获得了小红星，同学们要从小锻炼自己的毅力，努力使

自己成为一个意志坚强、勇往直前的人。就像一首歌中唱的那样：（播放课件4.MTV《不

经历风雨，怎能见彩虹》）

5,全课小结。

师：同学们，你们的路还很长，让下面这篇中学生写的散文陪伴我们成长。

（课件5.）

风雨中，我们成长……

课题：2家庭卫生保健箱

教学目标：

1、认识家庭卫生保健箱的作用。

2、卫生保健箱的妥善保管。

教学重难点：合理的配备何保管卫生保健箱。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1、同学们当你们身体受伤的时候，你们怎么办？

2、这节课，我们来认识家庭卫生保健箱。

二、技能训练一一建立家庭保健箱

1、介绍保健箱中必务的物品。（出示保健箱）

2,利用多媒体图像展示家庭保健箱中的物品。

（1）内服药：克感敏（解热镇痛）ISMZ（抗菌药）、盐酸黄连素（搞菌药）、苯海拉明（搞

过敏药）、胃复安（止吐药）、复方颠茄片（治胃痛）

（2）外用药：红药水（皮肤破伤、碘酒（皮肤感染和消毒）、酒精棉球（伤口消毒）、眼

药水（或眼药膏）（结膜炎等）、清凉油（蛟虫叮咬、提神）、红花油（扭伤、蓝油烧（烫

伤）

（3）棉签、绑带、胶布、止血带、体温计、剪刀等

三、实际操作---处理家庭小伤病

1、讲解并演示小伤病的处理，队员模仿操作。（分6组）

（1）出鼻血的防治

预防：活动时注意保护好鼻子，改掉抠鼻孔的坏习惯。

治疗：可采用干棉花填塞压迫止血法，也可用前额毛巾冷敷法。

（2）虫咬的治疗：涂清凉油于患处。

（3）感冒的防治

预防：经常开窗通风等。

治疗：可用抗菌药SMZ、解热镇痛药克感敏等，注意多饮水休息。

（4）腹泻的防治

预防：不吃不洁食物。

治疗：可用黄连素。

2,家庭小医生会诊

（1）考考你：连线题（6支小队、6块题板）

鼻出血蓝油烧

虫咬冷敷（前额）

晕车清凉油

感冒苯海拉明

腹泻盐酸黄连素

烫伤克感敏

（2）演示题

三、当堂检测

1、家庭卫生保健箱优什么的作用？

2、怎样配备和保管卫生保健箱？

四教师小结

同学们，家庭卫生保健箱卫人们的生活提供了方便，我们今后要学会配备和保管它，

让它更好的卫人们服务。

课题3毒品的危害

教学目标

1、认识毒品的主要种类，学习毒品对人体的危害，教育学生要自觉抵制毒品及采取

什么方法抵制。

2、用事实教育学生远离毒品。

教学重难点：认识毒品的危害教育学生养成自觉抵制毒品的意识并付诸行动。

教具：教学用挂图

课时安排：1课时

教学过程：

提问展开课程教学：同学们知道在中国历史上曾经发生过一场与鸦片有关的战争，

鸦片是什么药物，为什么清政府要拒绝鸦片输入。

二.展开教学

1.认识毒品的种类（出示教学彩图）

毒品主要从罂粟，古柯碱和大麻三类有毒植物中提炼、加工、分离出来、有鸦片、吗啡

等种类。

2.认识毒品的对人体的危害

（-）毒品对人的中枢神经系统有高度的毒性，可以刺激脑产生幻觉，所以容易引起人们

的好奇，不能自拔。

（1）危害神经系统导致呼吸停止而死亡。

（2）损害人的其他一些器官和系统。

（3）降低人体的抵抗力，传染艾滋病。

（二）毒品使人成瘾，使人走上犯罪道路，严重破坏社会治安。

（三）我们应该坚决抵制毒品的侵袭

1.慎重交友

2.主要精力用在学习和健康向上的活动上，不对毒品抱有好奇心。

四.当堂完成作业：毒品的危害大吗？你能抵制拒绝毒品吗？

板书设计

3.毒品的危害

种类：罂粟，古按碱，大麻中提炼对神经系统有高度毒性毒品

危害影响免疫功能，易传染艾滋病容易成瘾，危害社会安定坚决抵制

课题：4节假日的体育锻炼

教学目标

1、认识怎样合理、科学地安排课外体育锻炼。

2、知道在进行课外体育活动时应注意些什么？

教学重点难点：知道在进行课外体育活动时应注意些什么？

教学过程

一、导入新课

师：今天，我们要学习新课：2、合理安排课外体育锻炼。同学们，你们喜欢体育锻炼吗？

师：很好！我们都喜欢体育锻炼。但是活动内容的安排要科学，在教师有计划的指导下进

行锻炼，才能达到强身健体的目的。

二、学习新课

怎样才算是科学安排呢？师：大家讲得都对！每次锻炼后，大家都要耗费许多体力，锻炼

完了我们还应该做什么呢？

师：对了。加强营养是和重要的，这样才能补充体力，但不一定要吃许多好东西，不然，

大家不都变成小胖子了吗？营养过剩也是不好的。你们能不能说一说，你最喜欢的体育锻

炼项目是什么？

师：你们讲得很好！每年到了冬天，学校里都要组织冬季三项常规比赛；在体育课中安排

长跑练习等等，你知道为什么吗？

师：有道理。长跑确实能锻炼人、磨练人，可是刚才讲的还不全面，如果你想强壮、健美、

聪明，通过坚持不懈的长跑，就能实现。

师：在体育锻炼中你应注意些什么呢？

师：1、要有安全意识2、量力而行，循序渐进3、不在过饱或饥饿情况下锻炼4、注意

调整和休息

三、巩固新知

思考与练习

1、小调查：学生做好后交流2、辩一辩：学生做好后交流3、友情提醒：学生做好后交流

4、说一说：学生做好后交流

板书设计2、合理安排课外体育锻炼

合理安排：1、教师指导，有计划进行2、根据自身情况练习3、每天保证锻炼时间一小时

注意事项：

1、要有安全意识2、量力而行，循序渐进3、不在过饱或饥饿情况下锻炼4、注意调整

和休息

课题：5如何选购食物

教学目标：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、

健康成长。

教学重难点：认识合理营养及食品安全的重要性。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在

什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险,

酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4,购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的

肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理,

保持餐具与食器清洁。

6：禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、

除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能

买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，

食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，

尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片

生姜、两段葱白、一给香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是

否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食

品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，

勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、

不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变

质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识

别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

课题：6氟与牙齿

教学目标：

1、知道氟与牙齿的关系。

2、如何使用含氟用品。

教学重难点：氟的认识和使用

课时安排：1课时

教学过程：

一、认识氟

氟是牙齿及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促进牙齿成琅质对细菌酸性腐蚀的抵抗

力，防止踽齿。但若体内氟含量高，使牙齿生长发育过程中的造油细胞中毒变性，所以形

成氟斑牙。

（慢性氟中毒，会使恒牙无光泽，呈白垩色，若中度中毒会变黄，若深度氟中毒则会出

现掉牙；另一方面，人会得氟骨症，骨头表面出现多处突起，一些老年人生骨刺有可能就

是氟中毒引起的。）

二、氟的作用

氟化物之所以能够防治制齿，主要是氟离子与牙齿表面物质反应，矿化这些物质，使

牙齿变得坚固。含氟

牙膏还能减少蛀牙，因为它比起较大的氢氧根离子在磷灰石晶体结构里更匹配，它还

能抑制口腔细菌产酸，改变口腔内的细菌适于生存的环境，从而防治蛀牙。

含氟牙膏已经使全世界千千万万的人减少耦齿，使大家的牙齿保持得更长久。

因此，含氟牙膏不是人人都能用的。

在不同地区的生态环境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都

适用。氟对成人主要是骨骼的影响，牙齿形成了，作用就不大了。在高氟地区，不需要推

广含氟牙膏。

三、总结。

课题7、意外事故的紧急处理

教学目标：

1、学生在校期间发生了意外伤害事故时，教师及学校的紧急处理措施；

2、学生在规定的放学时间后离开学校后发生了意外伤害事故时，教师及学校的紧急处理

措施。

教学重难点：知道发生意外事故的紧急处理办法。

教具：教学挂图

课时安排:1课时

教学过程：

1、上课时发生意外伤害

（1）、学生上赢■因自身原因发生意外伤害事故：如晕倒、呕吐、虚脱、器官疼痛等自身

身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害（如在教师没有统一要求的情况下使用小刀、

剪刀或吞服小器物以及上活动课、体育课时未按教师要求进行活动或正常活动时不慎导致

受伤等）等情况。

紧急处理措施：1、上课教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、中止伤

害等）；2、立即通知该班班主任、中队辅导员或校长、当日护导师，共同采取救护措施；

3,根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知家长到位，告知伤

情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后，将事件通知保险公司人员，做

好事后理赔工作；

（2）、学生上课时因他人或非自身原因发生意外伤害事故：如被同学误伤或故意伤害、因

教师教学行为误伤、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒下造成伤害、

因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、因其他自然灾害造成学生伤害等情况。

紧急处理措施：1、上课教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、中止伤

害等）；2、立即通知该班班主任、中队辅导员或校长、当日护导师，共同采取救护措施；

3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知双方家长（受伤者

和责任方）到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后，将事

件通知保险公司人员，并根据有关规定和双方家长进行协商，商定事故责任归属，并做好

事后理赔工作；5、如发生地震及其他需要紧急疏散的事故应参照《达德小学紧急疏散演

练预案》进行处理。

2、非上课时间在校内发生伤害事故（含课间活动及其他时间）

（1）、学生在进行课间活动时因自身原因发生意外伤害事故：如晕倒、呕吐、虚脱、器官

疼痛等自身身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害（如攀爬建筑物、不慎自行摔伤等）

等情况。

紧急处理措施：1、第一时间发现的教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人

中、中止伤害等）；2、立即通知当日护导师、校长和该班班主任、中队辅导员，共同采取

救护措施；3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知家长到

位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后，将事件通知保险公

司人员，做好事后理赔工作；

（2）、学生课间活动因他人或非自身原因发生意外伤害事故：如和他人玩耍时不慎受伤、

被同学误伤或故意伤害、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒下造成伤

害、因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、因其他自然灾害造成学生伤害等情况。

紧急处理措施：1、第一时间发现教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、

中止伤害等）；2、立即通知当日护导师、校长和该班班主任、中队辅导员，共同采取救护

措施；3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知双方家长（受

伤者和责任方）到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；4、在事故得到妥当处理后，

将事件通知保险公司人员，并根据有关规定和双方家长进行协商，商定事故责任归属，并

做好事后理赔工作；5、如发生地震及其他需要紧急疏散的事故应参照《达德小学紧急疏

散演练预案》进行处理。

课题8红十字会

教学目标

1、了解红十字会的历史。

2、志愿加入红十字会。

教学重难点：了解加入红十字会的意义。

课时安排:1课时

教学过程：

一、导入

出示红十字标志，让学生说一说标志的名字，和对它的了解。

二、了解红十字会

“红十字会”这个名词，同时代表了三个名称。一般而言，依照红十字会的“普

遍”原则，几乎所有国家都有地区的红十字会或红新月会，而在“统一”原则下，一

个国家只有一个红十字会。而原先由亨利杜南创立的“红十字国际委员会”，目前依

旧运作，并依照日内瓦公约及相关议定书的规定，提供战俘人道协助、监察战俘待遇。

“红十字会与红新月会国际联合会”则负责协调各国红十字会、红新月会，跨国救援

自然灾害的难民。

红十字会与红新月会国际联合会及红十字国际委员会现在都是联创乳

由于红十字会在战时的特殊地位，所以即便红十字会的精神要求“中立”于政治之

外、“独立”于政府之外，但许多国家的红十字会都由国家领导人担任荣誉负责人职

务，而实际主事者许多也由政府官员转任，或有极为密切的关系：

红十字会的“红十字”是一个专有标志，依照日内瓦公约的规定，红十字具有国

际法上的效力，非战时仅有各国红十字会或国际委员会、国际联合会可以使用，战时

则作为战地医疗人员的保护标志，任何武装部队均不得攻击标志红十字的车辆、人员、

设施，否则即为战犯。

此外，在台湾、大陆及香港，红十字标志也分别受到《中华民国红十字会法》、

《中华人民共和国红十字会法》及《香港红十字会条例》的明文保护。

三、总结。

课题9预防伤寒病

教学目标

1、认识伤寒病的症状，了解伤寒病的传播途径。

2、学习预防伤寒病的常规方法。

教学重难点：伤寒病的传播途径和预防方法。伤寒病的病程表现。

教具：教学用挂图

课时安排：1课时

教学步骤

一、谈话：同学们知道“伤寒病”吗？他是不是伤风感冒？

二、新授：

1、带着问题了解什么是伤寒病？

阅读课文，了解伤寒病。

（伤寒是由伤寒杆菌引起的一种急性肠道传染病。）

2、了解伤寒的病症。

四人小组交流：出现哪些病症，可以初步判断病人患上了伤寒？

教师提点：要把伤寒与普通感冒进行区分。（用小黑板出示病症要点）

3、教师小结：伤寒病的危害大，会夺去人的生命，更会在人群中广泛传播，所以我们要

掌握伤寒病的传播特点。

（传播方式：通过伤寒病人排泄的粪便，污染饮水和食物的方式传播。）

4、针对传播途径，预防伤寒病的传播方法有哪些？

同座讨论、交流、发言。

三、教师小结。出示挂图

（饭前便后洗手，生吃瓜果洗净，不喝生水，不吃腐烂不洁的食物）

四、巩固复习，当堂作业：伤寒病是怎样传播的?我们应该如何预防?

板书设计

9、预防伤寒病

定义：急性肠道传染病

传播：通过污染饮水和食物

预防：饭前便后要洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水、搞好环境卫生

课题：10志愿服务者

教学目标：

1、志愿者的定义。

2、知道志愿者服务的意义。

教学重难点：如何做一名志愿者。

课时安排：1课时

一、志愿者的定义

“志愿者”是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社

会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。在西方较为普遍的观点是：志愿者是职业之

外的“不受私人利益或强制法律驱使的人们的努力”，其目的在于改进社会，提供福利。

志愿者协会给“志愿者”的定义是：不为物质报酬，基于良知、信念和责任，志愿为

社会和他人提供服务和帮助的人。

志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为

改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组

织性四大特征。

二、对社会而言，志愿活动具有以下积极意义：

1、是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文

明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的

社会暖流；

2、是有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之

间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；

3、是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来

越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

三、对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义：

1、是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。

2、是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自

己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长

和提高是十分有益的。

3、是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养

自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。

四、对服务对象而言，志愿活动具有以下积极意义：

1、是接受个人化服务。志愿者服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性

化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象受益。

2、是帮助融入社会，增强归属感。通过志愿者服务，能有效地帮助服务对象扩大社交圈

子，增强他们对人、对社会的信心，同时，志愿者以亲切的关怀和鼓励，帮助服务对象减

轻接受服务时的自卑感和疏远感，从而使其建立自尊心和自信心。

课题:11饮酒的危害

教学目的：让学生了解饮酒的危害，养成不饮酒的习惯。

教学重点：饮酒对身体的危害。

教学难点：为什么少年儿童禁止喝酒。

教具准备：实物投影、照片

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入课题：（出示实物：酒）

我国的酿酒业已经有很久的历史，早在四千多年前就出现了酿酒业。相传，我国最早

掌握造酒技术的人是杜康。酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的维生素、蛋白质和

矿物质。从健康角度来讲，成年人偶尔喝一点酒可以助消化、增食欲。药酒还可以治病，

但过量饮酒、成瘾会造成各种危害。究竟有哪些危害?下面我们一起来学习。（板书：十一、

饮酒的危害）

二、理解课文内容：

根据提示，自由朗读课文并进行讨论

1、（投影）过量饮酒对人体健康有哪些危害？

2、过量饮酒除了对人体健康有危害，还有哪些危害？（讨论）请看屏幕（出示照片）（这些

事故都是司机酒后驾驶造成的）。

3、现在把你看到的、听到的因过量饮酒造成事故的例子在组内交流，并谈谈你的看法。

4、（投影）请大家讨论：青少年能不能饮酒，为什么？

青少年饮酒，对身体各器官的伤害比成年人更大，而且影响自己的仪表美、行为美，所以

青少年应该拒绝饮酒

三、巩固练习

1、老师£同学们准备了一些资料，请你们读一读、算一算，在组内说说，你想到什么？

2、请看判断题。（投影）

同学过生日，请大家喝酒，碍于面子你还是抬起了酒杯。（）

心情不好，模仿大人借酒消愁。（）

喝了劣质的酒才会死人，喝好酒不会有事。（）

小明在偷偷饮酒，小红看见后制止了他。（）

四、思考题：

过年过节，家长说：“今天高兴，孩子也来喝点酒。”这时你该怎么办？

如果家人、亲人中有人过量饮酒，你应该怎样做？

五、总结：

这节课我们认识了饮酒的危害，我希望同学们行动起来，从自身做起，动员大家一起

来做个戒酒宣传员。

板书：11喝酒的危害

损伤人体、影响仪表美、行为美

青少年一一拒绝饮酒戒酒宣传员。

课题：12、烧烤食物，腌制食品要少吃

教学目标：

知道烧烤、腌制食品对人体的影响。

教学重难点：腌制食品要少吃，多吃新鲜食品。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入

很多同学都喜欢吃腌制的酸菜，鱼肉和各种烧烤食物，这节课我们来学习这些食物对

人体的影响。

二、学习课文

1、指名学生朗读课文。

2、说说烧烤食物对人体的影响

3、读第三自然

腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。

4、课文告诉了我们什么？

三、想一想、议一议

下列食物哪些不宜多吃？

1烧羊肉串

2烧馒头

3新鲜番茄、萝卜、白菜

4腌萝卜

四小结

希望同学们尽量少吃烧烤腌制食品，这样，才能有益于我们的身体健康。

课题：13预防手足口病

教学目标：

1、了解手足口病的症状

2、正确预防和治疗手足口病

教学重难点：能正确预防手足口病

课时安排：1课时

一、师生交流

共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。

二、师讲解：

1＞手足口病的症状

发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，

亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些

水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引

发病毒性脑膜炎。

2、预防措施

预防手足口病最重要是注重个人卫生。

保持空气流通。

饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手。保持双手清洁，并

用正确方法洗手。

双手被呼吸系统分泌物弄污后（如打喷嚏后）应立即洗手。

打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。

儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗。

病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课。

减少到人多挤迫的地方。

三、治理方法

在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并

无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾

缓。

四、学习洗手的方法

湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。

捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用

擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

擦：以擦手纸将双手擦乾。

五、总结

课题：14校园安全一一健康生活的保障

教学目标：

1、知道生命的重要性

2、参加各种活动要注意的安全

教学重难点：提高学生的自我安全意识

课时安排：1课时

教学过程：

一、在教室内活动应怎样注意安全？

在教室内活动，有许多看起来细微的事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。

这主要有以下几个方面：

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应

在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放

物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠

楼的危险。

4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗,

还先留意会不会夹到他人的手。

5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放

烟花爆竹等行为。

6.防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必

须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外

伤害。

二、课间活动应注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应

当注意以下几方面：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、游泳时应注意什么？

游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。要保证安全，应该做到：

1.游泳需要经过体格检查，患有心脏病、高血压、肺结核、

中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜

去游泳。

2.要慎重选择游泳场所，到江河湖海去游泳，必须先了解水情，水中有暗流、淤涡、淤

泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳场所。来往船只较多、受到污染和血吸虫等病流

行地区的水域也不宜游泳。

3.下水前要做准备运动.可以跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干

和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。

4.饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5.水下情况不明时，不要跳水。

6.发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

四、总结。

无论是校内还是校外，希望同学们都能提高自我保护意识，安全的学习和生活。

《预防艾滋案病》教案

一、活动意义：

1、认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与

技能、艾滋病的危害等有关知识

2、技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法

3、情感目标：增强自我保护意识，培养对自己、他人及社会的责任感；关爱病毒感

染者及病人，与他们和谐相处，共同参与艾滋病的防治宣传；

二、教学方法：多媒体辅助教学、分组活动

三、教学重点和难点：艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施

四、活动前期准备：

多媒体屏幕播出“预防艾滋病，你我共参与”的画面，并伴有轻柔的乐曲。

(-)导入：《一封艾滋孤儿的信》

1：各个小组进行快速联想，联想的题目如下：

(1)看到“艾滋病”，你都联想到了什么？

(2)关于预防艾滋病，你知道有多少？

(3)当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？

(4)如果你不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？

请把联想到的尽可能地列出来

(-)在各小组阐述联想并了解：

1、艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临

的危险。

2、什么是艾滋病？

艾滋病的全称是''获得性免疫缺陷综合征”，(英文缩写aids),它是由艾滋病病毒(hiv)

攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严

重传染病，目前无药可治。

3、什么是艾滋病病毒？

4、艾滋病的传染源及潜伏期：

(1)目前艾滋病的传染源是人；(最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩)

(2)感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；

(3)艾滋病病毒感染者的体液中(血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液)

含有大量病毒；

思考：hiv感染就是艾滋病吗？

活动2:猜一猜:他是谁,他做了什么？

材料:魔术师约翰逊与艾滋病抗争的历程。

活动3：调查hiv的传播途径，并了解：

5、艾滋病病毒的传播途径：

(1)性接触传播：

△目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；

△艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；

△性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。

(2)血液传播：

△与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；

</P<p>

△接受未经血液筛查的输血；

△接受未经筛查的器官或组织移植。

(3)母婴传播：

△母婴传播的概率在25%~40%之间；

△感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；

△感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

活动4、讨论：青少年如何预防艾滋病

在同学们充分发表意见的基础上小结；

（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

（2）正确使用安全套。

（3）远离毒品，珍爱生命。

（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

课后活动：

（1）思考：我们应如何对待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？

（2）收集材料：红丝带行动

小学生毒品预防教育教案

教学目标：

1、通过图片故事和案例分析，教育和引导小学生珍爱生命，远离毒品，增强青少年

的识毒、防毒、拒毒意识。

2、加强未成年人思想道德建设，培养学生自觉树立远离毒品的意识，提高学生抗毒

拒毒的能力。

3、弘扬禁毒精神，让学生学会如何抵制毒品。

教学重点难点：

1、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的危害，学

会如何抵制毒品，健康成长。（重点）

2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。（难点）

教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学方法：

教学方法：案例法、讲授法、讨论法

教学过程：

一、课题导入

（-）认识鸦片、憎恨毒品

1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？

2、（大屏幕出现罂粟花）同学们，看，这花美不美？知道这是什么花吗？

它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但它流出的却是罪恶的浆液一

一鸦片。

3、知道鸦片是什么吗？

鸦片俗名大烟，是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片，人们往往

不能控制因而上瘾。以前，中国是没有鸦片的，正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大

门，他们低价出售鸦片，使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支，清政府每年就

有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下，民不聊生，国家成了列强分割

的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖，他不畏强权，带领官兵在虎门销毁了两百多万斤

鸦片。你们知道他是谁吗？（林则徐）

（二）出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、了解种类，认清危害。

（一）鸦片害人害己，后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振，我们对鸦片深恶痛绝。

除了鸦片，同学们，你们还知道有哪些毒品啊？

（二）学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。

1、什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲

基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和

精神药品。

2、毒品的种类：(在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性)

讲解：(让学生看幻灯片)毒品的品种很多

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的

浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上

毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作

用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比

吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒

性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃

脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使

人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三哩化、咖啡因、安

钠咖等。

3、毒品的危害

(1)毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，

坏会由卜棺桀性病乃“帝滋病”

；2)毒品令吸毒者丧失工i乍能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折

磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦,

嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁

是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

三、珍爱生命、远离毒品

毒品，万恶之源。吸毒人，不但毁灭自己，祸及家庭，更是危害社会，面对毒品我们

要说勇敢的说：(齐说)珍爱生命、远离毒品

请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧，教师总结青少年

抵制毒品的方法。

1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观

⑴青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，

对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。

⑵青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不，就算有叛逆心理，也要分清，摆

明立场，抵制毒品的。

⑶青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的，不断形成正确的人生观和价

值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老

师求