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文档简介

第5单元

简易方程

方程的意义1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。2.通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。3.感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。教学目标：教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程和等式的异同。教学重难点：一、新课导入天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。

平衡意味着什么呢？你能用一个式子把这种关系表示出来吗？二、探究新知50＋50＝100或50x2=100像这样表示左右两边相等的式子，就是等式。如果水重x千克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x＞100100+x＞200100+x＜3003x＝2.4你能列出算式吗？像100＋x＝250，3x＝2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。（1）50＋50＝100

（2）100＋x＞200（3）100＋x＜300

（4）100＋x＝250

（5）2x＝50（6）3x＝2.4（7）x＋73＝166方程必须具备两个条件1.

你会根据下面的图列出方程吗？三、巩固练习2.

请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑skm。平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。巩固练习方程和的关系？下面说法对吗？方程一定是等式等式也一定是方程等式不它们是方程吗？2x＋=68250－＞100探究讨论小组讨论：判断。（对的打“√”，错的打“×”）(1)含有未知数的式子叫方程。（

）(2)方程是等式，等式都是方程。（

）(3)4m+5n=12是方程。（

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