高中语文一第单元作文训练《人性光辉写人要凸显个性》达标测试

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精《人性光辉写人要凸显个性》达标测试【学习目标】1。学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。2.把握通过细节使文章生动形象的方法。3。通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息。【重点难点】1。用细节表现人物的个性。2。在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文.【学习过程】一、导写1、肖像描写是人物描写的一种方法，即显示个性特征的一个途径,主要通过描写人物的外部特征来揭示人物的内心世界。人物的容貌、神情、身材、姿态、衣着和风度等都属于肖像描写的范围。写作指津:（1）对于描写的对象必须注意观察，捕捉他的特征,才能将其写活.(2）切忌面面俱到,从头到脚，一点不漏地泛泛描写，而应有选择,有所侧重地抓住特征进行.2、语言和行动描写中也讲细节，要求是这语言和行动的细节必须体现个性，否则描写就毫无意义.写作指津：语言和行动描写要个性化，与众不同,能突出“这一个人”的性格特点.3、心理描写直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写。人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。写作指津：可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想，怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。二、完成作文作文题:请用肖像、语言和行动描写的方法，对所写人物进行细节刻画，写一篇记人叙事的文章。要求：1、文体自选，题目自拟，题材自采，主题自立.2、肖像描写要暗示人物内心世界,语言描写要有个性，行动描写要表现人物性格。3、将记叙、描写和抒情结合起来，深化记叙，突出主题。4、不少于800字。【范文选例】父亲黄方国父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移,嗫嚅地说：“下次,我一定要穿周正点。”家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪"声。开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视.父亲垂着手,呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸,别抽叶子烟，别乱抖烟灰.别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动,我也动不来的.”中午我俩回来，看见满地的水,父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰"地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼"了一声，又进了卧室。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病,你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑。孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃.”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代,又揣了回去。父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门,他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说:“儿啊，爸算是村里最有福气的人了."说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集.活在世上,活在城里，活在官场,我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门.父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度。但我们能有今天,全仰仗父亲的奠基.父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说,是一种孝道和良知，对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲乞谅和深情致敬啊！【点评】大量运用细节描写，往往可以增强描写的生动性和真实性,使人物更具个性特征,对于塑造人物有四两拨千斤的作用。议论抒情，挖掘丰富的思想内涵，体现出更加隽永的思想，更加浓烈的感情和更加深远的意境。优秀记叙文要在记叙中作理性升华,通过议论抒情，挖掘丰富的思想内涵.从生活中获取启示,从素材中形成观点,从现象中发现本质,这样经过反复锤炼，写成的记叙文,便能达到主题鲜明意义深远的境界.那鱼尾纹某天晚上，在餐桌旁.“阿嬷，这两天都只吃菜,没有肉啊！”我刚抱怨完,外婆哈哈大笑着说：“明天哪，可能连白米饭都没有了！”我和外婆对视一眼,一齐哈哈大笑.那时小时候，我寄养在外婆家里。外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方，就是眼角的鱼尾纹，那么深刻,又那么自然,自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀，反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来，外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我，在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。上幼儿园时,我的成绩有点不好，当时成绩单采用的是5分制,我的各科成绩都是1分或者2分的。我对外婆说：“对不起，都是1分2分的。”她眯起那道鱼尾纹说：“不要紧，不要紧，1分2分的加起来就有5分啦！”我问：“不同科目的成绩也能加起来吗？"这回，她表情认真、果断地说：“当然。人生就是总和力！”可是当时的我并不太明白这是什么意思,只清晰地记得那鱼尾纹漾着漾着，就漾起一串爽朗的笑声了。外婆从不曾开口问我：“学校怎么样？上课听得懂吗？”但是,唯独一件事她永远不嫌唠叨.“要带着笑容，好好跟别人打招呼。穷人最能做的，就是展露笑容。"说着,外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的鱼尾纹就更深刻了。因此我便留心要带着笑容、很精神地跟邻里打招呼.放学我笑着跟附近的伯母说“您好"，她会高兴地把家里一些小馒头送我.多么令人开心的结果啊！外婆说笑容是宝。她自己总是满脸笑容,所以邻居们跟她很和得来,也很乐意送她一些蔬菜、水果、糕饼点心的.夏季是炎热的，对于买不起风扇的我们更是折磨.泥土没有了光泽，小草失去了生机，大树耷拉着脑袋,蝉在树上聒噪地扯开嗓子，叫人心烦。这时，外婆就会搬来小板凳，拿着把大芭蕉扇，一下一下、不紧不慢地帮我摇扇子，她自己却热得汗流浃背。不管天气多炎热，她总是笑着说：“别总抱怨冷啊、热啊的，夏天时要感谢冬天，冬天时要感谢夏天！”外婆那深深的鱼尾纹在炎炎夏日里显得特别清爽.在大树下乘凉时,你会给我讲道理：“到死前都要有梦想!没实现也没关系,毕竟只是梦想嘛。”我躺在床上想着爸爸妈妈时,你总用手轻轻拍着我的后背,“晚上别提伤心事.难过的事留到白天再说也就不算什么了。”爸妈带我离开的时候，我哭闹着说会一直想你，你一滴泪未掉说:“时钟反着走，人们会觉得钟坏了而扔掉。人也不要老回顾过去，要一直向前走!”可我分明看到，你那一向流露笑意的鱼尾纹也淌着悲伤……外婆那承载者许多欢笑的鱼尾纹穿梭着我的童年，它不断地告诉我-—笑着活下去!无言的结局刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名的烦躁。车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹,上面横卧着一本书,封面翘翘地抖。一个说：“我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢?”一个说:“我还没接好，你就放了手,怪我呀？"两句话分别不断地重复在两个人的嘴上。侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力全都集中到了一点,就连刚才呼天喊地打扑克的那几位也屏住呼吸,直眉瞪眼地看着。“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！"不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊了?卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让,但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的依旧青筋暴起，虎目怒视。忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位.她又小心翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年.争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。顿时，车厢里绽出了一个纯洁的