抗日战争北师大版历史教学计划

抗日战争北师大版历史教学计划教学内容：本课的教学内容选自北师大版初中历史八年级上册第18课全民族抗战的兴起，第二子目百团大战中的内容。在之前的学习中，学生已经了解到1937年7月7日卢沟桥事变后，全民族抗战正式爆发。国民党和共产党分别发表声明，同意国共两党再次合作，团结抗日。在国共合作抗日的大背景下，中国共产党领导的抗日力量不断壮大，中共洛川会议制定全面抗日的路线，毛泽东发表《论持久战》，论述抗日战争的特点和规律。教学目标：1.了解百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果，提高学生准确记忆历史知识的能力。2.通过分析材料和结合所学知识，认识百团大战在抗日战争中的地位和作用，树立正确的史实观。3.通过学习百团大战，激发学生的爱国情感，培养学生的团结协作精神。教学难点与重点：1.重点：百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果。2.难点：百团大战在抗日战争中的地位和作用。教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、教学课件、历史地图。2.学具：笔记本、笔、历史课本。教学过程：一、情境导入（5分钟）1.教师通过展示抗日战争相关的历史图片和视频，引导学生回顾抗日战争的背景。2.学生分享自己对抗日战争的了解和感受。二、知识讲解（15分钟）1.教师引导学生阅读课本，了解百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果。2.教师通过讲解，帮助学生理解百团大战在抗日战争中的地位和作用。三、案例分析（10分钟）1.教师展示关于百团大战的史料，引导学生分析史料，深入了解百团大战的历史意义。2.学生分组讨论，分享讨论成果。四、随堂练习（5分钟）1.教师设计关于百团大战的练习题，让学生在课堂上完成。2.教师批改学生作业，及时反馈答案。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获。板书设计：百团大战时间：1940年8月至12月指挥官：彭德怀参战兵力：共105个团20余万人战果：毙伤日军2万多人，伪军5000多人，破坏交通线2000多公里，拔掉据点3000个地位和作用：百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军最大规模的战役，它鼓舞了中国人民的抗战士气，增强了信心。作业设计：课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，学生对百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果有了更深入的了解，能够认识到百团大战在抗日战争中的地位和作用。在案例分析环节，学生通过分析史料，提高了史料分析能力。课堂教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。拓展延伸：学生可以进一步了解抗日战争期间，中国共产党领导的其他重要战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，并分析这些战役在抗日战争中的作用。同时，学生可以关注抗日战争期间，国共两党在军事战略上的合作与分歧，探讨其原因和影响。重点和难点解析：一、百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果百团大战是中国抗日战争中的一次重要战役，发生在1940年8月至12月。此次战役的指挥官是彭德怀，他是中国共产党的重要军事领导人之一。参战兵力共计105个团，约20余万人，这是中国军队在抗日战争中主动出击日军的最大规模的战役。在百团大战中，中国军队取得了显著的战果。据史料记载，此次战役共毙伤日军2万多人，伪军5000多人，破坏交通线2000多公里，拔掉据点3000个。这些战果展示了中国军队在抗日战争中的英勇斗争和坚决抵抗精神。二、百团大战在抗日战争中的地位和作用百团大战在抗日战争中具有重要的地位和作用。它鼓舞了中国人民的抗战士气，增强了信心。在此次战役中，中国军队展现了强大的战斗力和坚决的抵抗意志，使中国人民对战胜日军充满了希望。百团大战打出了中国军队的威风，提升了中国在国际社会的地位。此次战役在国际上引起了广泛关注，得到了国际反法西斯阵营的支持和赞誉，为中国在国际上争取到了更多的同情和支持。百团大战对日军造成了重大打击，削弱了其战斗力。日军在此次战役中遭受了沉重的损失，无法集中力量对中国其他战场进行有效进攻，为中国抗日战争的胜利奠定了基础。三、激发学生的爱国情感和团结协作精神在教学过程中，教师应通过讲述百团大战的故事和历史意义，激发学生的爱国情感。教师可以引导学生了解中国军队在此次战役中的英勇斗争和牺牲精神，让学生感受到中国人民为了国家和民族的解放所付出的巨大努力和牺牲。同时，教师还可以通过分组讨论、团队合作等形式，培养学生的团结协作精神。在案例分析环节，教师可以让学生分组讨论百团大战的历史意义，让学生在讨论中学会倾听他人意见、合作解决问题，培养团队合作的意识和能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解百团大战的时间、指挥官、参战兵力及战果时，教师应使用清晰、准确的语言，注重语调的起伏和停顿，以吸引学生的注意力并增强信息的传递效果。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在知识讲解环节，给予足够的时间让学生阅读课本和理解内容；在案例分析环节，给予学生足够的时间进行分组讨论和分享讨论成果。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解百团大战的战果时，教师可以提问学生：“百团大战对中国抗日战争产生了哪些影响？”引导学生思考并回答问题。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示抗日战争相关的历史图片和视频，引导学生回顾抗日战争的背景，激发学生的兴趣和参与度。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的清晰度和准确度，通过起伏的语调增强信息的传递效果。我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在案例分析环节，我给予学生足够的时间进行分组讨论和分享讨论成果。在课堂提问方面，我适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解百团大战的战果时，我提问学生：“百团大战对中国抗日战争产生了哪些影响？”引导学生思考并回答问题，提高学生的思维能力和参与度。在情景导入方面，我通过展示抗日战争相关的历史图片和视频，引导学生回顾抗日战争的背景，激发学生的兴趣和参与度。然而，在教学过程中，我发现自己在板书设计方面还有待改进。我可以在板书设计中加入更多的图表和示意图，以帮助学生更好地理解和记忆百