传承经典苏教版嫦娥奔月

传承经典苏教版嫦娥奔月一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版语文教材五年级上册第六单元第一篇课文《嫦娥奔月》。本文是一篇神话故事，讲述了嫦娥为了救人类，吞下了长生不老药，飞升月宫的故事。本文主要让学生了解中国传统文化中的嫦娥奔月神话，感受中国传统文化的魅力。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.了解嫦娥奔月神话的来历，感受中国传统文化的魅力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，了解嫦娥奔月神话的来历。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：播放嫦娥奔月的故事动画，引导学生进入神话世界。2.自主学习：让学生自读课文，圈出生字词，并尝试理解课文大意。3.课堂讲解：讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生理解嫦娥奔月神话的来历。4.互动提问：提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解程度。5.例题讲解：举例分析课文中的生字词，教授词语用法，让学生进行随堂练习。6.小组讨论：分组讨论如何正确、流利、有感情地朗读课文，分享讨论成果。7.朗读展示：邀请学生上台朗读课文，评价其朗读效果，给予鼓励和建议。8.课堂小结：六、板书设计板书设计如下：嫦娥奔月吞药奔月七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.结合课文内容，编写一个关于嫦娥奔月的故事。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过嫦娥奔月的故事，让学生了解了我国传统文化中的神话故事，感受到了中国传统文化的魅力。在教学过程中，学生对课文内容的理解程度较高，但在朗读方面仍有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的朗读能力，提高他们的语文素养。拓展延伸：让学生收集其他关于月亮的神话故事，下节课分享，进一步感受中国传统文化的魅力。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节中，学生需要圈出生字词并尝试理解课文大意。这一环节的目的是培养学生的自主学习能力，让学生在学习过程中发现并解决生字词问题。教师在此环节应关注学生的学习进度，适时给予提示和帮助，确保学生能够顺利完成任务。二、课堂讲解环节在课堂讲解环节，教师需要解答学生关于课文的疑问，引导学生理解嫦娥奔月神话的来历。这一环节是整个教学过程的核心，教师需要运用丰富的教学资源和教学手段，生动形象地讲解课文内容，使学生能够深入理解并感受中国传统文化的魅力。三、互动提问环节在互动提问环节，教师需要提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解程度。这一环节有助于巩固学生对课文内容的理解，提高学生的思维能力。教师应关注学生的回答，及时给予反馈和指导，引导学生深入思考。四、例题讲解环节在例题讲解环节，教师需要举例分析课文中的生字词，教授词语用法，让学生进行随堂练习。这一环节的目的是帮助学生掌握生字词的用法，提高学生的语文素养。教师应注重实际运用，让学生在练习中巩固知识。五、小组讨论环节在小组讨论环节，学生需要分组讨论如何正确、流利、有感情地朗读课文，分享讨论成果。这一环节有助于培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的朗读能力。教师应关注各小组的学习进度，适时给予指导和鼓励。六、朗读展示环节在朗读展示环节，教师邀请学生上台朗读课文，评价其朗读效果，给予鼓励和建议。这一环节的目的是提高学生的朗读能力，培养学生的自信心。教师应关注学生的朗读表现，从语音、语调、表情等方面进行评价，提出改进意见。七、课堂小结环节本节课程教学技巧和窍门1.情景导入：我通过播放嫦娥奔月的故事动画，引导学生进入神话世界，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：我给予学生足够的时间自主阅读课文，并圈出生字词，尝试理解课文大意。这样既能培养学生的自主学习能力，又能及时发现生字词问题。3.课堂讲解：我在讲解课文内容时，注重引导学生理解嫦娥奔月神话的来历，通过提问、回答等方式，检查学生对课文的理解程度。4.互动提问：我在课堂上提问学生关于课文内容的问题，引导学生深入思考，提高他们的思维能力。5.小组讨论：我组