新生北师大数学一年级课程体验

新生北师大数学一年级课程体验教学内容：1.加法：将两个数相加得到一个和。2.减法：从一个数中减去另一个数得到一个差。3.加减法的运算顺序：先算加法，再算减法；或者先算减法，再算加法。4.加减法的运算规律：加法和减法是相反的运算，加法可以看作是减法的逆运算。教学目标：1.让学生掌握10以内加减法的运算方法，能够正确进行计算。2.让学生理解加减法之间的关系，能够运用加减法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。教学难点与重点：重点：10以内加减法的运算方法，以及加减法之间的关系。难点：加减法的运算顺序，以及如何解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个故事，引导学生在故事中发现数学问题。例如，小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，他们一共有多少条鱼？让学生思考并回答。二、例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示例题，讲解10以内加减法的运算方法。例如，展示题目“2+3=？”并引导学生思考，如何将2和3相加得到一个和。讲解过程中，教师可以用具体的物品进行演示，如拿2个苹果和3个苹果放在一起，让学生看到实际的加法过程。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些10以内加减法的题目，让学生在练习本上进行计算。例如，计算3+4、72等。教师可以挑选几名学生的作业进行点评，指出其中的错误，并给予正确的指导。四、加减法的运算顺序（5分钟）教师讲解加减法的运算顺序，让学生明白先算加法，再算减法；或者先算减法，再算加法。并通过具体的例子进行演示，让学生理解运算顺序的重要性。五、解决实际问题（5分钟）教师给出一个实际问题，让学生运用所学的加减法知识进行解决。例如，小明有5个糖果，他吃掉了3个，还剩下多少个糖果？让学生思考并回答。六、板书设计（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括10以内加减法的运算方法、加减法的运算顺序等。让学生直观地看到所学的内容，方便复习和记忆。作业设计：2.故事题：小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，他们一共有多少条鱼？课后反思及拓展延伸：本节课通过讲述故事、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了10以内加减法的运算方法，并理解了加减法之间的关系。在教学过程中，要注意引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力。同时，要关注学生的学习情况，及时发现并纠正错误，提高他们的数学素养。在课后拓展延伸环节，可以让学生进行一些实际的数学操作活动，如拿一些物品进行加减法运算，或者解决一些实际问题。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实践能力。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）在这个环节中，教师通过讲述一个故事，引导学生在故事中发现数学问题。这是一个非常重要的环节，因为它可以帮助学生将抽象的数学概念与具体的现实生活联系起来，使学生能够更好地理解和接受数学知识。例如，教师可以讲述一个小猫和小狗的故事，故事中提到小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，他们一共有多少条鱼？这个问题非常简单，但是它可以帮助学生理解加法的概念。二、例题讲解（10分钟）在这个环节中，教师通过多媒体课件展示例题，讲解10以内加减法的运算方法。这是本节课的重点内容，因为学生需要掌握加减法的运算方法，才能够正确进行计算。例如，展示题目“2+3=？”并引导学生思考，如何将2和3相加得到一个和。讲解过程中，教师可以用具体的物品进行演示，如拿2个苹果和3个苹果放在一起，让学生看到实际的加法过程。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些10以内加减法的题目，让学生在练习本上进行计算。这是学生巩固所学知识的重要环节。教师可以挑选几名学生的作业进行点评，指出其中的错误，并给予正确的指导。四、加减法的运算顺序（5分钟）在这个环节中，教师讲解加减法的运算顺序，让学生明白先算加法，再算减法；或者先算减法，再算加法。这是本节课的另一个重点内容。通过具体的例子进行演示，让学生理解运算顺序的重要性。五、解决实际问题（5分钟）教师给出一个实际问题，让学生运用所学的加减法知识进行解决。这是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。例如，小明有5个糖果，他吃掉了3个，还剩下多少个糖果？这个问题可以帮助学生理解减法的概念，并且能够将减法应用到实际生活中。六、板书设计（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括10以内加减法的运算方法、加减法的运算顺序等。板书设计应该简洁明了，突出重点，帮助学生直观地看到所学的内容，方便复习和记忆。作业设计：2.故事题：小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，他们一共有多少条鱼？课后反思及拓展延伸：1.实践情景引入环节：教师需要通过故事将学生引入数学世界，使学生能够将数学知识与现实生活联系起来。2.例题讲解环节：教师需要通过多媒体课件和实物演示，讲解10以内加减法的运算方法，使学生能够理解和掌握。3.随堂练习环节：教师需要及时发现和纠正学生的错误，帮助他们巩固所学知识。4.加减法的运算顺序环节：教师需要通过具体例子，让学生理解运算顺序的重要性。5.解决实际问题环节：教师需要引导学生将所学知识应用到实际问题中，提高他们的应用能力。6.板书设计环节：教师需要设计简洁明了的板书，帮助学生直观地看到所学内容，方便复习和记忆。在课后拓展延伸环节，教师可以让学生进行一些实际的数学操作活动，如拿一些物品进行加减法运算，或者解决一些实际问题。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述故事和讲解例题时，教师需要使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂，提高他们的学习积极性。在提问时，教师要注意问题的难易程度，确保每个学生都能参与回答。4.情景导入：教师可以通过讲述故事或创设情境，将学生引入数学世界，使他们能够将数学知识与现实生活联系起来，提高他们的学习兴趣。教案反思：1.在实践情景引入环节，我通过讲述一个生动的故事，成功地将学生引入数学世界，使他们能够将数学知识与现实生活联系起来。2.在例题讲解环节，我使用多媒体课件和实物演示，清晰地讲解了10以内加减法的运算方法，帮助学生理解和掌握。3.在随堂练习环节，我及时发现并纠正学生的错误，帮助他们巩固所学知识。4.在加减法的运算顺序环节，我通过具体例子，让学生理解运算顺序的重要性。5.在解决实际问题环节，我引导学生将所学知识应用到实际问题中，提高了他们的应用能力。6.在板书设计环节，我设计了简洁明了的板书，帮助学生直观地看到所学内容，方便复习和记忆。7.在整个教学过程中，我注意使用生动、有趣的语言和适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。8.在时间分配上，我合理分配