苏教版小学语文有的人教案编写感悟

苏教版小学语文有的人教案编写感悟一、教学内容本节课选自苏教版小学语文教材第五册的课文《有的人》，课文主要内容是描述了不同人的不同生活状态和人生观。本文通过描述“有的人”一生勤奋努力，有的人好吃懒做，有的人不思进取，有的人积极向上，表达了人生观决定人生道路的道理。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会课文所表达的人生道理。3.学会课文中的生字词，并能灵活运用。三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，体会课文所表达的人生道理。难点：学会课文中的生字词，并能灵活运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放歌曲《有的人》，引导学生思考什么是人生，人生应该怎样度过。2.自读课文：让学生自读课文，边读边思考，理解课文内容。3.讲解课文：讲解课文中的生字词，解释课文中的句子，帮助学生理解课文。4.讨论交流：分组讨论课文所表达的人生道理，引导学生发表自己的看法。5.练习巩固：让学生朗读课文，并进行随堂练习，巩固所学内容。六、板书设计板书课文《有的人》板书生字词板书人生观七、作业设计1.熟读课文，并背诵。2.运用课文中的生字词写一段话。3.思考自己的人生观，并与父母或朋友分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和人生观的思考都有所提高。但在生字词的学习方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强。拓展延伸：让学生通过查找资料，了解课文作者的生平事迹，加深对课文内容的理解。组织一次人生观的主题班会，让学生进一步思考自己的人生道路。开展一次作文比赛，让学生运用课文中的生字词，表达自己的人生观。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.课文中对不同人的生活状态的描述，包括他们的生活习惯、工作态度和人生追求。2.课文所表达的人生观，即不同的人生观如何影响人的生活道路和选择。3.课文中的生字词，包括它们的读音、写法和含义。二、教学难点与重点细节解析1.理解课文内容：学生需要理解课文中对不同人的生活状态和人生观的描述，以及这些描述所传达的人生道理。2.学习生字词：学生需要掌握课文中的生字词，包括它们的读音、写法和含义，并能够灵活运用。3.体会课文所表达的人生道理：学生需要通过课文的学习，思考和体会不同的人生观如何影响人的生活道路和选择。三、教学过程细节解析1.情景引入：通过播放歌曲《有的人》，引导学生思考人生的意义和价值。2.自读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。3.讲解课文：对课文中的生字词进行讲解，解释课文中的句子，帮助学生理解课文。4.讨论交流：分组讨论课文所表达的人生道理，引导学生发表自己的看法。5.练习巩固：让学生朗读课文，并进行随堂练习，巩固所学内容。四、板书设计细节解析1.板书课文《有的人》：在黑板上醒目地写出课文。2.板书生字词：将课文中的生字词写在黑板上，方便学生查看和学习。3.板书人生观：将课文所表达的人生观写在黑板上，帮助学生理解和记忆。五、作业设计细节解析1.熟读课文，并背诵：要求学生课后熟读课文，并尝试背诵，加深对课文内容的理解和记忆。2.运用课文中的生字词写一段话：要求学生运用课文中的生字词，写一段话，检验他们对生字词的掌握程度。3.思考自己的人生观，并与父母或朋友分享：要求学生思考自己的人生观，并与父母或朋友进行分享，促进他们对人生观的思考和交流。六、课后反思及拓展延伸细节解析1.学生对课文内容的理解和人生观的思考：反思学生在课文理解和人生观思考方面是否有所提高。2.生字词的学习情况：反思学生对生字词的学习情况，看是否需要加强。3.学生的学习兴趣和参与度：反思学生在课堂上的学习兴趣和参与度，看是否需要调整教学方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的抑扬顿挫，语调的变化可以吸引学生的注意力，让学生更加投入课堂。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂的紧凑性。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，可以激发学生的思维，促进他们对课文内容的理解。提问时要注意问题的针对性和引导性。4.情景导入：通过播放歌曲《有的人》来引入课题，可以激发学生的兴趣，引发他们对人生意义的思考。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的抑扬顿挫，通过变化语调来吸引学生的注意力，让学生更加投入课堂。同时，我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也保持了课堂的紧凑性。在讲解课文内容时，我通过提问的方式引导学生思考，激发了他们的思维，促进了他们对课文内容的理解。在情景导入环节，我通过播放歌曲《有的人》来引入课题，激发了学生的兴趣，引发了他们对人生意义的思考。然而，我也发现了一些需要改进的地方。在生字词的学习方面，部分学生还存在困难，我需要在今后的教学中更加注重生字词的学习，提供更多的练习机会，帮助学生掌握生字词。我还需要