四年级品德与社会上册 伸出爱的手教案 人教新课标版

四年级品德与社会上册伸出爱的手教案人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于四年级品德与社会上册，第11课《伸出爱的手》。课程内容主要围绕关爱他人展开，教育学生理解关爱的重要性，学会在生活中关爱他人。具体内容包括：

1.理解关爱他人的意义，认识到关爱他人可以给人带来快乐和幸福。

2.学会尊重他人，理解尊重他人是关爱他人的基础。

3.学会倾听和理解他人，培养良好的沟通技巧。

4.学会在不同的情境下关爱他人，如帮助他人、关心他人等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的道德规范和人际交往技巧，本节课将在这些基础上进一步引导学生理解关爱他人的重要性，并将关爱他人的行为付诸实践。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过教学活动，培养学生积极参与社会生活的意识，鼓励学生在生活中关爱他人，体现良好的社会责任感和公民素养。

2.价值观念：帮助学生树立正确的价值观，理解关爱他人的重要性，认识到尊重、倾听和帮助他人是社会主义核心价值观的具体体现。

3.道德品质：通过案例分析和讨论，提高学生的道德素养，培养他们具有良好的道德品质，学会在生活中关爱他人，传递正能量。

4.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会在不同的情境中关爱他人，提高他们的人际交往能力和应变能力。

5.创新思维：鼓励学生在课堂活动中发挥创造性思维，提出不同的关爱方式，激发他们在生活中关爱他人的热情，培养创新精神和实践能力。

6.团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作精神，让他们在关爱他人的过程中学会协作、共享成果。教学难点与重点1.教学重点

（1）关爱他人的意义：让学生理解关爱他人对自己、他人及社会的重要作用，从而培养他们的关爱意识。

举例：通过案例分析，让学生认识到关爱他人可以给人带来快乐和幸福，关爱他人是传递正能量的表现。

（2）尊重他人：让学生学会尊重他人，理解尊重他人是关爱他人的基础。

举例：通过讨论、角色扮演等方式，让学生在日常生活中养成尊重他人的习惯，如尊重他人的意见、尊重他人的隐私等。

（3）倾听和理解他人：培养学生良好的沟通技巧，学会倾听和理解他人。

举例：通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生掌握倾听他人意见的技巧，学会换位思考，理解他人的需求和感受。

（4）实践关爱行为：引导学生将关爱他人的理念付诸实践，学会在不同的情境中关爱他人。

举例：组织学生参加志愿服务活动，让他们亲身体验关爱他人的快乐，提高关爱他人的实践能力。

2.教学难点

（1）理解关爱他人的深层意义：学生可能难以理解为什么关爱他人对自己、他人及社会如此重要，难以体会到关爱他人的快乐和幸福。

应对策略：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生结合实际生活体验，逐渐理解关爱他人的意义。

（2）学会尊重他人：学生可能难以理解尊重他人的重要性，或者在实际生活中难以做到尊重他人。

应对策略：通过讨论、角色扮演等方式，让学生在日常生活中养成尊重他人的习惯，提高尊重他人的意识。

（3）倾听和理解他人：学生可能难以掌握倾听他人意见的技巧，或者在实际沟通中难以理解他人。

应对策略：通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生反复练习倾听和理解他人的技巧，提高沟通能力。

（4）将关爱他人付诸实践：学生可能不知道如何在实际生活中关爱他人，或者在实践中遇到困难。

应对策略：组织学生参加志愿服务活动，让他们亲身体验关爱他人的快乐，提高关爱他人的实践能力。同时，鼓励学生在日常生活中多关注他人，从点滴做起，培养关爱他人的习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在角色扮演中体验关爱他人的意义，培养关爱行为。

举例：组织学生进行情景模拟，扮演不同角色，如家庭成员、同学、陌生人等，在情境中实践关爱他人的行为。

（2）案例分析法：通过分析具体的关爱案例，让学生深入理解关爱他人的重要性和方法。

举例：选取现实生活中典型的关爱案例，让学生分组讨论，分析案例中关爱他人的具体行为和效果。

（3）小组讨论法：通过小组合作交流，培养学生团队合作精神，共同探讨关爱他人的方式。

举例：将学生分成小组，分配不同主题的关爱行为，让学生在小组内讨论、总结关爱他人的方法和技巧。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，直观展示关爱他人的具体情境，增强学生对关爱行为的感知。

举例：播放关于关爱他人的短视频，让学生直观地感受到关爱他人的温暖和意义。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布相关教学资源，方便学生在线学习和交流。

举例：在网络教学平台上发布案例分析、讨论话题等，引导学生在线思考和讨论关爱他人的问题。

（3）互动式教学软件：运用互动式教学软件，激发学生参与课堂的积极性，提高教学效果。

举例：使用问答、投票、头脑风暴等互动功能，让学生在课堂上积极参与，表达对关爱他人的理解和看法。

（4）实践教学活动：组织学生参加志愿服务活动，将课堂所学应用于实际生活中，践行关爱他人。

举例：联系社区、福利院等机构，组织学生参加志愿服务活动，亲身体验关爱他人的过程和快乐。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如关爱他人的案例视频、文章等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕关爱他人的意义和行为，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关爱他人的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于关爱他人的真实故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关爱他人的意义、表现和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关爱他人的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解关爱他人的知识点，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与关爱他人相关的拓展资源，如慈善活动案例、志愿服务故事等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关爱他人的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.关爱他人的意义

-关爱他人可以给人带来快乐和幸福

-关爱他人是传递正能量的表现

-关爱他人有助于建立良好的人际关系

2.尊重他人的重要性

-尊重他人是关爱他人的基础

-尊重他人包括尊重他人的意见、感受、隐私等

-学会尊重他人，才能更好地关爱他人

3.倾听和理解他人的技巧

-倾听他人意见的技巧

-换位思考，理解他人的需求和感受

-良好的沟通技巧有助于关爱他人

4.关爱他人的实践行为

-在日常生活中关爱他人，如帮助他人、关心他人等

-在特殊情境下关爱他人，如帮助弱势群体、参加志愿服务活动等

-关爱他人的行为可以多样化，关键是要付诸实践

5.关爱他人的价值观

-关爱他人是社会主义核心价值观的具体体现

-关爱他人有助于培养良好的道德品质和公民素养

-关爱他人是社会和谐与进步的重要保障

6.关爱他人的创新思维

-提出不同的关爱方式，激发关爱他人的热情

-鼓励学生在实践中创新，发现更多关爱他人的方法

-培养创新精神和实践能力，提高关爱他人的效果

7.关爱他人的团队合作

-学会与他人合作，共同关爱他人

-培养团队合作意识和沟通能力

-通过团队合作，提高关爱他人的效果板书设计①关爱他人的意义：快乐、幸福、正能量

②尊重他人的重要性：意见、感受、隐私

③倾听和理解他人的技巧：倾听、换位思考、沟通

④关爱他人的实践行为：日常生活、特殊情境、多样化

⑤关爱他人的价值观：社会主义核心价值观、道德品质、公民素养

⑥关爱他人的创新思维：创新方式、热情、方法

⑦关爱他人的团队合作：合作、沟通、效果

2.艺术性和趣味性

①使用生动的图片、图标等，形象地展示关爱他人的行为和意义。

②运用色彩、字体等元素，使板书更具视觉冲击力，吸引学生的注意力。

③设计互动环节，如学生上台展示关爱他人的实例，增加课堂趣味性。

④结合学生的生活经验，用实际案例让学生更好地理解和记忆关爱他人的知识点。

⑤鼓励学生参与板书设计，发挥他们的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读有关关爱他人的文章或书籍，如《人性的光辉》、《关爱他人，温暖社会》等。

（2）视频资源：观看有关关爱他人的视频，如《关爱他人，从你我做起》、