20 我们家的男子汉 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

20我们家的男子汉教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“20我们家的男子汉”是2023-2024学年语文四年级下册统编版中的一篇课文。本课是一篇讲述家庭和亲情的小说，通过描绘主人公与父亲之间的日常生活，展现了父爱的深沉和家庭的温暖。课文内容紧密联系学生的生活实际，能够引起学生的共鸣，激发他们对家庭和亲情的思考。在教学过程中，我将引导学生深入理解课文内容，体会作者对家庭的情感表达，并通过各种教学活动，培养学生的阅读兴趣和语文素养。核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习课文“我们家的男子汉”，学生能够提高自己的语文表达能力，学会用语言描绘人物和情感；培养批判性思维，分析课文中的父爱表达和家庭情感；提升审美鉴赏能力，感受作者对家庭的情感表达；同时，学生还能通过学习课文，理解和传承家庭亲情的重要性。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：学生需要理解课文“我们家的男子汉”中所描绘的主人公与父亲之间的日常生活，以及其中展现的父爱和家庭情感。

-语文素养提升：学生通过阅读和分析课文，提高自己的语文表达能力、批判性思维、审美鉴赏能力，以及对家庭亲情的理解和传承。

2.教学难点

-理解深层情感：学生可能难以理解课文中作者对家庭和亲情的深层情感表达，需要教师通过讲解、示范和引导，帮助学生深入体会和理解。

-分析人物关系：学生可能对课文中所描绘的人物关系和情感联系不够清晰，需要教师通过具体案例分析和讨论，帮助学生理解和把握。

-语文综合运用：学生可能在对课文的解读和分析过程中，遇到如何运用语文知识进行综合表达的困难，需要教师通过实例指导和练习，帮助学生提升语文综合运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《20我们家的男子汉》这篇课文所需的教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的家庭亲情图片、父爱相关的图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学和引导学生深入理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行互动交流和讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张家庭照片，引导学生分享自己对家庭的理解和感受。

-提出问题：“在你的家庭中，有没有一位让你觉得像男子汉的人？他有哪些特质让你这样认为？”

-学生分享自己的故事，教师倾听并引导讨论，激发学生对家庭和亲情的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍课文《我们家的男子汉》的作者和背景。

-逐段讲解课文内容，重点突出父爱的表达和家庭的温暖。

-通过提问和讨论，引导学生理解和感受课文中的情感表达。

3.师生互动环节（10分钟）

-学生分小组进行讨论，探讨自己对家庭和亲情的理解。

-每组选代表进行分享，教师进行点评和引导，促进学生之间的交流和思考。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个与课文相关的问题，学生独立思考后进行回答。

-教师针对学生的回答进行点评和指导，确保学生对课文内容的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭和亲情的重要性。

-学生分享自己对本节课的理解和感受，教师进行点评和鼓励。

总用时：40分钟

教学过程设计中，教师应注重学生的参与和互动，通过提问、讨论和练习等方式，引导学生主动思考和表达。同时，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，确保教学符合学生的需求和实际学情。通过创新的教学方法和学习方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和核心素养能力。学生学习效果1.理解课文内容：学生将能够理解课文《我们家的男子汉》中所描绘的主人公与父亲之间的日常生活，以及其中展现的父爱和家庭情感。他们将能够把握课文的主要情节和人物关系，并深入体会作者对家庭的情感表达。

2.提升语文素养：学生通过阅读和分析课文，将能够提高自己的语文表达能力、批判性思维、审美鉴赏能力。他们将能够运用语文知识进行综合表达，通过阅读和写作的方式，表达自己对家庭和亲情的理解和感受。

3.培养情感态度：学生将通过对课文的深入学习，培养对家庭和亲情的情感态度。他们将能够理解和尊重家庭的重要性，学会珍惜和感恩家人，培养对家庭的责任感和关爱他人的意识。

4.学会合作与交流：在小组讨论和分享的过程中，学生将能够培养合作与交流的能力。他们将学会倾听他人的观点，表达自己的意见，与同伴进行有效的沟通和合作，提高团队协作能力和社交技巧。

5.培养自主学习能力：在教学过程中，学生将有机会进行自主学习和思考。他们将学会独立阅读和理解课文，提出问题并寻找答案，培养自主学习的能力和习惯。课后作业为了巩固学生对课文《我们家的男子汉》的理解和掌握，以及提高他们的语文素养，设计了以下课后作业：

1.课文复述：请学生用自己的话复述课文《我们家的男子汉》的主要情节和人物关系，要求语言通顺，内容完整。

答案示例：课文《我们家的男子汉》讲述了主人公与父亲之间的日常生活，展现了父爱的深沉和家庭的温暖。故事中，主人公通过与父亲的互动，逐渐理解和感受到父爱的伟大。最后，主人公对家庭和亲情有了更深刻的理解和感悟。

2.情感体会：请学生结合自己的家庭经历，写一段关于父爱或家庭情感的体会，要求真实感人，表达清晰。

答案示例：父爱是一种无私的奉献和守护。我父亲是我心中的男子汉，他默默地付出，为我提供了温暖的家庭和良好的成长环境。每当我遇到困难时，父亲总是鼓励我、支持我，让我感受到他的坚定和信任。我深深感激父亲的付出，我要学会珍惜和关爱家人，将父爱传承下去。

3.阅读推荐：请学生推荐一本关于家庭亲情或父爱主题的书籍，并简要说明推荐理由。

答案示例：我推荐《爸爸去哪儿》这本书。这本书通过讲述一个父亲和他的孩子们一起度过的欢乐时光，展现了父爱的伟大和家庭的重要性。书中的人物形象鲜明，情节生动有趣，读起来让人感受到家庭的温暖和亲情的力量。

4.语文综合运用：请学生以“我心中的男子汉”为主题，写一篇作文，要求内容充实，结构清晰，表达准确。

答案示例：我心中的男子汉是我的父亲。他是一个勤劳、坚强、有责任心的人。每天早晨，父亲总是起早为我准备早餐，然后送我去学校。他工作辛苦，但从不抱怨，总是乐观地面对生活。在我遇到困难时，父亲总是鼓励我、支持我，让我感受到他的坚定和信任。我深深感激父亲的付出，我要学会珍惜和关爱家人，将父爱传承下去。

5.拓展阅读：请学生选择一篇关于家庭亲情或父爱主题的课文，进行拓展阅读，并简要总结课文内容、人物关系和主题思想。

答案示例：我选择了《背影》这篇课文进行拓展阅读。课文讲述了一个父亲为了儿子的前途，默默地付出和牺牲的故事。故事中，父亲为了儿子能够顺利上学，毅然决定送他到远方。在分别时，父亲默默地转身离去，留下了深深的背影。这篇课文通过描绘父亲的行为和情感，表达了父爱的深沉和无私。我深受感动，更加理解和珍惜父亲的付出。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作态度。学生是否能积极参与讨论、主动分享自己的观点，以及在与同伴合作时的表现，将作为评价学生在课堂上的学习态度和积极参与度的依据。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现和成果将进行评价。评价标准包括学生是否能积极参与讨论、提出有深度的问题、分享有见地的观点，以及小组整体的合作效果和成果的展示。

3.随堂测试：教师将进行随堂测试，以评估学生对课文内容的理解和掌握程度。测试题型包括选择题、简答题和作文等，测试结果将作为评价学生学习效果的依据。

4.课后作业完成情况：教师将对学生的课后作业完成情况进行评价。评价标准包括作业的完成质量、对课文内容的理解和应用程度，以及学生的表达和创造力。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体学习情况进行综合评价，包括学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和课后作业完成情况。教师将提供积极的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方，促进学生的持续学习和进步。同时，教师将根据学生的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。板书设计-①课文标题《我们家的男子汉》

-②主人公与父亲之间的日常生活和互动

-③父爱的表达和家庭的温暖

2.板书设计艺术性和趣味性：

-①使用图片或图标：可以插入一张家庭照片或父爱相关的图片，以直观地展示课文主题。

-②关键词突出：使用不同颜色或字体，突出课文中的关键词，如“父爱”、“家庭”、“互动”等，以吸引学生的注意力。

-③创意排版：可以设计成家庭的形状或父亲的轮廓，以生动形象地表达课文内容。

-④互动元素：在板