8《安全记心上》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

8《安全记心上》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教材分析《安全记心上》是2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版的一课。本课主要围绕交通安全和火场逃生的知识点展开。通过本课的学习，学生能够掌握基本的交通安全规则，提高自我保护意识，了解火场逃生的方法，培养冷静应对突发事件的能力。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的活动和案例，引导学生学习并运用这些知识点，提高他们的安全意识和自我保护能力。核心素养目标本课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习交通安全和火场逃生的知识点，学生将能够掌握基本的安全规则，提高自我保护意识，了解火场逃生的方法，培养冷静应对突发事件的能力。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将培养合作意识和沟通技巧，提高解决问题的能力。通过本课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，形成良好的安全行为习惯，提高自身的安全素养。学情分析三年级的学生已经具备了一定的交通安全和火场逃生的知识，但对一些具体的安全规则和逃生技巧还不够熟悉。学生在知识方面，对交通安全的基本规则有一定的了解，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑等；对火场逃生的方法有一定的认识，如知道火灾时要用湿毛巾捂住口鼻、蹲下身体等。在能力方面，学生具备一定的观察力和判断力，能够识别一些危险情况并采取相应的措施；同时也具备一定的动手操作能力，如能够正确使用灭火器等。在素质方面，学生具备一定的团队合作意识和沟通能力，能够与同学一起完成小组任务；同时也具备一定的解决问题的能力，能够思考并找到解决问题的方法。

然而，学生在行为习惯方面还存在一些问题。部分学生在上学、放学的路上不遵守交通规则，如闯红灯、在车流中奔跑等，存在一定的安全隐患。部分学生在遇到火灾等突发事件时，可能会感到恐慌，不能冷静应对，导致无法正确逃生。这些问题会影响学生对课程内容的学习和理解，需要老师在教学过程中加以引导和纠正。

针对学生的学情分析，老师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过生动有趣的活动和案例，引导学生学习并运用交通安全和火场逃生的知识点。同时，老师可以组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们解决问题的能力。此外，老师还需要加强对学生的行为习惯的教育，引导学生遵守交通规则，培养冷静应对突发事件的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供交通安全和火场逃生的基本知识；通过讨论，引导学生分享自己的观点和经验，增强对安全重要性的认识；通过案例研究，让学生分析真实案例，提高自我保护意识；通过项目导向学习，让学生参与实践活动，培养应对突发事件的能力。

2.设计具体的教学活动：本课将组织学生进行角色扮演，模拟交通场景和火场逃生情景，让学生身临其境，加深对安全知识的理解；同时，开展实验活动，如模拟灭火，让学生学会正确使用灭火器；此外，设计互动游戏，如交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.确定教学媒体使用：本课将利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，生动形象地展示交通安全和火场逃生的知识，帮助学生更好地理解和记忆；同时，利用网络资源，为学生提供更多相关案例，拓宽视野；此外，还将在课堂上使用教学道具，如交通标志模型和灭火器实物，增强学生的直观感受。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-老师带领学生回顾上一节课学习的内容，通过提问方式检查学生对交通安全和火场逃生知识的掌握情况。

-提问：同学们，上一节课我们学习了交通安全和火场逃生的知识，谁能来说说自己在生活中应该遵守哪些交通安全规则？

-学生回答后，老师总结并引导：遵守交通规则是保障自身安全的重要手段，今天我们继续学习相关知识，希望大家能够更加重视并践行。

2.讲授新课（15分钟）

-老师通过多媒体课件和实际案例，讲解交通安全和火场逃生的重要知识点，如遵守交通信号灯、不在车流中奔跑、正确使用灭火器等。

-讲解过程中，老师引导学生关注案例中的危险行为和后果，让学生认识到安全的重要性。

-老师结合学生的实际情况，讲解如何将这些知识点运用到日常生活中，提高自我保护意识。

3.师生互动环节（10分钟）

-老师组织学生进行角色扮演，模拟交通场景和火场逃生情景，让学生身临其境，加深对安全知识的理解。

-学生分组讨论，分享自己对于如何遵守交通规则和应对突发事件的想法和经验。

-每组选取一名代表进行汇报，其他组学生进行评价和补充。

4.巩固练习（5分钟）

-老师发放练习题，让学生在规定时间内完成。

-练习题包括判断题、选择题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

-老师对学生的答案进行点评，指出错误并解释原因。

5.课堂总结（5分钟）

-老师对本节课的学习内容进行总结，强调交通安全和火场逃生知识的重要性。

-引导学生自觉遵守交通规则，提高自我保护意识，做到安全第一。

-鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识，提醒家人和朋友关注安全问题。

总用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全宣传册：内容包括交通规则、安全标志、交通事故案例等，用于增强学生对交通安全的认识。

-火场逃生动画：通过动画形式展示火场逃生的正确方法和注意事项，帮助学生理解和掌握逃生技巧。

-安全知识互动游戏：在线游戏，学生可以通过完成任务和解答问题来提高安全知识水平和自我保护能力。

-真实案例报道：收集一些真实的交通安全和火灾逃生案例，让学生了解不遵守规则带来的后果。

2.拓展建议：

-学生可以利用家里的废旧物品，如纸板、塑料瓶等，制作安全标志模型，提高动手能力的同时加深对安全标志的认识。

-学生可以邀请家长参与安全知识的学习，共同讨论家庭安全计划，提高全家人的安全意识。

-学生可以进行家庭安全调查，了解家庭周围存在的安全隐患，并提出改进建议，培养解决问题的能力。

-学生可以组成小组，拍摄交通安全宣传短片，通过表演和讲解的方式，向更多的人宣传交通安全知识。

-学生可以参加学校或社区组织的安全知识竞赛，提高安全知识水平，同时培养团队合作精神。

-学生可以阅读有关安全知识的书籍和文章，深入了解交通安全和火灾逃生的知识，提高自己的安全素养。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的学习目标是让学生掌握交通安全和火场逃生的基本知识和技能。为了帮助学生巩固所学内容并提高能力，布置以下作业：

（1）绘制一张交通安全海报：要求学生结合本节课所学内容，设计一张有关交通安全的海报，可以包括交通规则、安全标志等内容。

（2）编写一篇火场逃生手册：让学生以小组为单位，编写一篇火场逃生手册，内容包括火场逃生的注意事项、逃生方法等。

（3）进行家庭安全调查：学生回家后，对家庭周围的安全环境进行调查，发现安全隐患及时向家长反馈，并提出改进建议。

2.作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，关注学生的学习情况，给出存在的问题和改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于交通安全海报，关注学生对交通规则和安全标志的理解和运用，鼓励创新和详细的解释。

（2）对于火场逃生手册，检查学生对逃生方法和注意事项的掌握，以及对实际情况的应对能力。

（3）对于家庭安全调查，评价学生的参与程度和提出的建议，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：在课堂上，我设计了角色扮演和实验活动，让学生能够亲身体验和操作，增强了学生的学习兴趣和参与度。这种教学方式的创新，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。

2.小组讨论与合作：我组织学生进行小组讨论和实践活动，让他们能够相互交流和合作，共同解决问题。这种教学方式的创新，不仅提高了学生的团队合作能力，也促进了他们的思维发展和创新能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在教学过程中，我发现在讲授新课时，时间安排可能有些紧张，学生可能没有足够的时间来完全理解和消化所学的知识。

2.学生的行为管理：在小组讨论和实践活动时，部分学生可能过于活跃，影响了课堂秩序和学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将在今后的教学中，更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间来理解和消化所学知识。

2.加强学生行为管理：我将加强对学生的行为管理，制定明确的课堂规则，引导他们积极参与学习活动，保持良好的课堂秩序。同时，我也会鼓励学生互相监督和帮助，共同营造一个良好的学习氛围。典型例题讲解本节课的重点知识点是交通安全和火场逃生的基本知识和技能。下面将针对这些知识点，给出一些典型的例题进行讲解。

例题1：判断题

判断以下说法是否正确：（1）过马路时可以一边走一边看书。（2）遇到火灾时，应该立即跳楼逃生。（3）使用灭火器时，应该先拔掉保险销，然后对准火源喷射。

答案：错误、错误、正确。

例题2：简答题

请简述过马路时的安全注意事项。

答案：过马路时应走斑马线，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑，注意观察周围车辆和行人。

例题3：案例分析题

某天，小明过马路时没有遵守交通规则，结果被一辆闯红灯的车辆撞伤。请分析小明的行为存在的问题，并提出改进建议。

答案：小明没有遵守交通规则，没有走斑马线，没有等待绿灯就横穿马路。改进建议：小明应该学会遵守交通规则，走斑马线，等待绿灯过马路，以确保自己的安全。

例题4：应用题

假设你家附近发生火灾，请你设计一个合理的逃生计划。

答案：立即拨打火警电话，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，尽量避免使用电梯，沿楼梯迅速撤离到安全地点。

例题5：操作题

请演示如何正确使用灭火器。

答案：先拔掉保险销，然后对准火源喷射，同时左右摆动喷嘴，以扩大灭火范围。内容逻辑关系①交通安全：遵守交通规则、识别安全标志、预防交通事故。

②火场逃生：火灾报警、火场自救、逃生技巧。

③安全知识应用：日常生活安全、应急处理、自我保护意识。

板书设计：

1.交通安全

-遵守交通规则：红