2022-2023学年北京市丰台区九年级（上）期末物理试卷

第1页（共1页）2022-2023学年北京市丰台区九年级（上）期末物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．（2分）在国际单位制中，电功率的单位是（）A．安培（A） B．伏特（V） C．瓦特（W） D．欧姆（Ω）2．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A．钢尺 B．橡胶手套 C．陶瓷碗 D．塑料笔杆3．（2分）生活中我们把利用电流热效应工作的用电器称为“电热器”，下列各用电器中属于电热器的是（）A．电视机 B．电脑 C．电饭煲 D．电冰箱4．（2分）关于安全用电，下列选项中正确的是（）A．用湿布擦拭正在工作的台灯 B．更换灯泡要先断开开关 C．在电加热器上烘烤衣物 D．使用绝缘皮损坏的导线5．（2分）如图所示，轻质小球甲、乙处于静止状态，下列说法可能正确的是（）A．甲带电，乙不带电 B．甲不带电，乙带电 C．甲、乙都带电，并带有异种电荷 D．甲、乙都带电，并带有同种电荷6．（2分）根据生活经验，下列数据符合实际的是（）A．教室内一盏日光灯的功率为1000W B．家用节能灯中电流为20A C．电磁波在真空中的传播速度为340m/s D．我国家庭电路的电压值为220V7．（2分）如图所示为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是图中的（）A． B． C． D．8．（2分）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（）A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关 C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大9．（2分）假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）A． B． C． D．10．（2分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．滑动变阻器接入电路中的电阻变小 B．总电阻变小 C．电流表的示数变小 D．电压表的示数变大11．（2分）小雪同学在调查常见家用电器的铭牌时，发现不同用电器的功率一般是不同的。电水壶标有“800W”字样，一只LED灯标有“9W”字样。下列说法中正确的是（）A．电水壶消耗的电能一定是800J B．这只LED灯正常工作时，其额定功率是9W C．把电水壶接到110V电压下工作，其实际功率一定是800W D．电水壶和LED灯都正常工作时，电流通过电水壶做功更慢12．（2分）小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，绘制出如图所示的图象。其中图甲表示电阻R1，图乙表示电阻R2．根据图象信息可判断（）A．当R2两端的电压为8V时，电阻R2的阻值为8Ω B．当R1两端的电压为2V时，通过它的电流为1.2A C．当通过R1的电流为0.2A时，它消耗的电功率为0.4W D．当R1和R2并联在电压为4V的电路中，总电流为0.5A二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）13．（2分）关于电路元件在电路中的作用，下列说法中正确的是（）A．电源是维持电路两端电压的装置 B．电源把电能转化为其他形式的能 C．用电器消耗电能 D．用电器为电路提供电能（多选）14．（2分）关于原子和原子结构，下列说法中正确的是（）A．一切物质都是由原子组成的 B．原子是由原子核和核外电子构成的 C．原子结构类似核式结构模型 D．原子核不带电（多选）15．（2分）某学校初三年级学生开展制作扬声器的项目式学习。学生们通过视频了解扬声器的结构如图1所示。在通电后，观察到纸盆振动，听到声音。磁场对通电导体的作用引起了大家的好奇，于是设计如图2所示实验进行探究。最终小组合作完成了扬声器的制作。关于实验探究，下列说法中正确的是（）A．闭合开关，导体AB运动，说明磁场对通电导体有力的作用 B．只改变磁场的方向，通电导体在磁场中的受力方向发生改变 C．只改变电流的方向，通电导体在磁场中的受力方向不发生改变 D．通电导体在磁场中运动，消耗了电能，得到了机械能三、实验解答题（共28分。其中16题4分，17题2分，18、19、23题各3分，20、21题各4分，22题5分）16．（4分）（1）如图1所示，电阻箱的示数为Ω。（2）如图2所示，电能表的示数为kW•h。17．（2分）根据图中的电流方向，可知通电螺线管的左端是（选填“N”或“S”）极。18．（3分）试电笔是电工和家庭中常用的安全用电测试工具。如图所示，试电笔中有一个氖管，管中充有氖气，当在它的两端加一定电压时就会发光。使用试电笔时，要用手接触（选填“笔头”或“笔尾”）的金属体，电流通过笔尖、电阻、氖管，再经人体流向大地，由于电阻的阻值较大，所以流经人体的电流（选填“较大”或“较小”），对人体没有危害。如果金属笔尖接触（选填“火线”或“零线”），就会使氖管发光。19．（3分）小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，待测电阻Rx的阻值为Ω。20．（4分）小明想研究通电螺线管外部磁场分布情况，他组装了如图1甲所示的电路。然后在螺线管周围放置了一些小磁针，闭合开关后，小磁针的指向情况如图1乙所示（小磁针黑色的一端为N极）；将小磁针拿掉之后，在硬板上均匀的撒上一些铁屑，闭合开关后轻轻敲打硬板，可以看到铁屑的分布情况如图1丙所示。（1）根据图（选填“乙”或“丙”）所示实验可知通电螺线管周围磁场方向的特点；（2）观察图丙实验现象可知通电螺线管的外部磁场分布特点与的磁场相似；（3）我们可以通过改变电流的（选填“方向”或“大小”），实现通电螺线管的两极对调；（4）若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场，则图2中符合的是。21．（4分）某实验小组为了探究“当导体两端电压一定时，导体电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图。他们从实验室借到了符合实验要求的实验器材。（1）他们设计的主要实验步骤如下，请补充完整。步骤一：按照如图所示电路组装器材，将滑动变阻器的滑片调到阻值（选填“最大”或“最小”）处；步骤二：闭合开关，将滑动变阻器调到适当阻值，读出并记录此时电压表示数U，将定值电阻阻值R，电流表示数I记入表格；步骤三：断开开关，更换阻值不同的定值电阻R，闭合开关，调节，使，将定值电阻R、电流表示数I记入表格；步骤四：重复步骤三4次，并将R、I记入表格。（2）请帮助他们小组设计实验记录表格。22．（5分）在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想一：电流产生的热量与电阻大小有关；猜想二：电流产生的热量与电流大小有关；猜想三：电流产生的热量与通电时间有关。（1）同学们利用如图1所示的器材进行实验。其中，电流通过电阻丝产生的热量不易直接测量，但此热量基本被容器中的水吸收。根据能量守恒可知Q放＝Q吸；根据Q吸＝cmΔt，只要测出水的温度变化量Δt，便可计算出水吸收的热量Q吸；当c、m一定时，可用Δt大小表征电流产生的热量大小。这就是我们常说的转换法。以下选项中用到“转换法”的是；A.观察水流的形成来理解电流的形成B.用磁感线方便形象地描述磁场的分布C.观察验电器两个箔片的张角大小，大致判断物体带电量多少D.用等效电路图描述复杂电路的不同状态（2）A组同学利用该装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”。该探究实验的因变量是。将六个电阻串联是为了控制和通电时间相同；（3）B组同学利用如图2所示的器材探究“电流产生的热量与电流大小是否有关”。他们调节电源电压改变通过电阻丝的电流，记录两次电流大小；同时分别记录两次容器中水的温度变化量Δt，从而计算出电流产生的热量。该实验中存在的问题是；（4）B组同学改进实验后，进行了多次测量和计算。将所得数据绘制成如图3所示的Q﹣I关系图像。他发现与数学函数y＝x2图像非常相似，为了让图像更简洁，辨识度更高，他利用以上数据做了Q与I2关系图像。则Q与I2关系图像应为图4中的。23．（3分）在探究感应电流产生的条件时，小东同学采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，他左右水平移动金属棒AB，使其在磁场中做切割磁感线运动，发现灵敏电流计的指针未发生偏转。而其他同学实验中灵敏电流计都发生了偏转，证明有感应电流产生。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请利用所学知识分析小东同学灵敏电流计指针未发生偏转的原因，并写出检验猜想是否正确的方法。原因：；检验方法：。四、科普阅读题（共4分）24．（4分）阅读《从北斗七星到北斗卫星导航系统》回答问题。从北斗七星到北斗卫星导航系统每个人脑子里都自带一个导航系统，这就是通常所谓的“方向感”。生理学研究表明，这套导航系统位于人脑的海马体里。但是人类尤其是现代人的自我导航能力，和大自然的很多动物比明显相形见绌。然而我们是善于总结经验教训、擅长寻找规律应用规律和发明工具的人类，我们发明了很多辅助导航和定位的工具。①北斗七星北斗七星是北天夜空中最显眼的星群之一，它的形状5万年来没有太大的变化，在夜空中辨识度很高。北斗七星本身没有导航价值，但它有一个非常重要的优势：靠近北天极。在夜空中找到了北，你只需要面朝北方，伸开双臂，南、东、西也就出来了。当然，用这种方法进行导航是极为粗略的，无法知道自己的位置。②大自然的时钟和人造的钟表无论是找到某种周期性出现的、全球都能看到的天象及对应时刻，在其他地方这些天象出现时记录下它出现时的本地时刻，还是制造一块走时准确的钟表，任你带到全世界各地去，都是根据时差确定这个地方的经度。③电波指路早在19世纪末，人类就开始尝试利用电磁波进行无线通信。1903年，一种新型交通工具问世了，它就是飞机。飞行员们很快就发现了一种新的导航方式：无线电导航。到20世纪20年代，大功率无线电电台已经遍地开花了，在飞行员眼里，这些无线电广播信号发射源就像航海家眼里的灯塔一样，能够给他们指示必要的方向。上世纪40年代，在天空中出现了另一种飞行器：导弹。和其他航空器一样，导弹也需要导航系统，而且由于是无人驾驶的，它更依赖导航系统。从开始的惯性导航到人类开始进入太空时代，运载火箭和卫星本身当然也需要导航定位，特别是登月飞船，离开导航技术简直寸步难行。④天上灯塔中国研究导航卫星的历史，最早可以追溯到1967年。经历了“北斗一号”双星导航系统和北斗二号的亚太区域导航系统，中国第三代卫星导航系统是在北斗二号的基础上发展起来的，取名为北斗三号。短短两年半时间密集发射了30颗工作卫星，如图所示是北斗三号星座示意图。它有以下特点：空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座；提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；创新融合了导航与通信能力，具有实时导航、快速定位、精确授时、位置报告和短报文通信服务五大功能。人类的导航定位技术，从北斗星指方向开始，经历了时差定位、无线电导航、最后复归卫星导航系统；从一开始利用自然界存在的天体，接着利用人造的钟表和无线电波，未来会重新利用自然天体，看似又回到了起点，但这并不是简单的重复，而是预示着人类更加灿烂和激动人心的未来。（1）人类的导航定位技术经历了北斗星指方向、时差定位、和阶段；（2）北斗三号系统由颗卫星组成，借助（选填“电磁波”或“声波”）进行工作。五、计算题（共8分，25、26题各4分）25．（4分）如图所示，电阻R1与电阻R2串联接在电路中。闭合开关S，电阻R1两端的电压为6V，已知电阻R1＝3Ω，电源两端的电压保持不变，大小为12V。求：（1）通过电阻R1的电流；（2）电阻R2的阻值。26．（4分）如图所示电路，电源两端的电压保持不变，R2的阻值为20Ω。闭合开关S后，电流表A的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.3A。求：（1）通过R1的电流；（2）电源电压；（3）开关闭合时电路消耗的总功率。

2022-2023学年北京市丰台区九年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．（2分）在国际单位制中，电功率的单位是（）A．安培（A） B．伏特（V） C．瓦特（W） D．欧姆（Ω）【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。【解答】解：在物理学中，A、安培是电流的基本单位。故A不符合题意；B、伏特是电压的基本单位。故B不符合题意；C、瓦特是电功率的基本单位。故C符合题意；D、欧姆是电阻的基本单位。故D不符合题意。故选：C。【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2．（2分）下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A．钢尺 B．橡胶手套 C．陶瓷碗 D．塑料笔杆【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体。【解答】解：A、钢尺容易导电，是导体，符合题意；B、橡胶手套不容易导电，是绝缘体，不合题意；C、陶瓷碗不容易导电，是绝缘体，不合题意；D、塑料笔杆不容易导电，是绝缘体，不合题意。故选：A。【点评】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体包括：干木材、塑料、橡胶、陶瓷等。导体和绝缘体没有明显的界线，在条件改变时是可以相互转化的。3．（2分）生活中我们把利用电流热效应工作的用电器称为“电热器”，下列各用电器中属于电热器的是（）A．电视机 B．电脑 C．电饭煲 D．电冰箱【分析】电流流过导体时导体发热，这种现象是电流的热效应，利用电流热效应工作的用电器把电能转化为内能。【解答】解：电视机、电脑、电冰箱工作时，除了少部分电能转化为内能外，其余的电能转化成其它形式的能；电饭锅是根据电流的热效应工作的，它把电能主要转化为内能，故电饭煲属于电热器。故选：C。【点评】利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键。4．（2分）关于安全用电，下列选项中正确的是（）A．用湿布擦拭正在工作的台灯 B．更换灯泡要先断开开关 C．在电加热器上烘烤衣物 D．使用绝缘皮损坏的导线【分析】（1）（3）生活用水是导体。（2）更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。（4）发现有人触电时，首先切断电源或让触电者尽快脱离开电源，再实行救援措施。【解答】解：A、用湿布擦拭正在工作的台灯，由于生活用水是导体，容易发生触电事故，故A错误；B、通常情况下更换灯泡时要先断开灯泡的开关，以免触电，符合安全用电原则，故B正确；C、水容易导电，在电加热器上烘烤衣服，容易发生触电事故，也可能导致电加热器中元件发生短路，故C错误；D、绝缘层破损了的导线仍然使用，容易发生触电事故，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了安全用电的常识，属于基础题目，在日常生活中一定要养成安全用电的习惯。5．（2分）如图所示，轻质小球甲、乙处于静止状态，下列说法可能正确的是（）A．甲带电，乙不带电 B．甲不带电，乙带电 C．甲、乙都带电，并带有异种电荷 D．甲、乙都带电，并带有同种电荷【分析】电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：根据图示可知，甲、乙两小球相互排斥，因此甲、乙都带电，并带有同种电荷。故选：D。【点评】本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况，注意两个物体想到吸引时，两个物体可带异种电荷，或一个带电，另一个不带电。6．（2分）根据生活经验，下列数据符合实际的是（）A．教室内一盏日光灯的功率为1000W B．家用节能灯中电流为20A C．电磁波在真空中的传播速度为340m/s D．我国家庭电路的电压值为220V【分析】（1）据日常生产生活常识对电功率和电流进行估测；（2）电磁波可以在真空中传播，速度为3×108m/s；（3）我国家庭电路的电压值为220V。【解答】解：A、教室内一盏日光灯的功率约为40W，故A错误；B、家用节能灯中电流约为100mA＝0.1A，故B错误；C、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误；D、我国家庭电路的电压值为220V，故D正确。故选：D。【点评】此题考查了电功率和电流的估测、电磁波的传播、家庭电路的电压，属基础题目。7．（2分）如图所示为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是图中的（）A． B． C． D．【分析】由实物图根据电流的流向分析电路的连接方式从而得到答案。【解答】解：由实物图可知，电流从电源正极流出后分成两支，一支通过灯泡L2，另一支通过开关和灯泡L1，两支电流汇合后回到电源负极，即两灯并联，开关控制L1支路。A图中两灯并联，开关控制L1支路；B图中两灯并联，开关控制L2支路；C图中两灯并联，开关控制干路；D图中两灯串联。故选：A。【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是正确识别电路的连接情况以及开关的作用。8．（2分）通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是（）A．合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B．合金丝的电阻跟合金丝的横截面积无关 C．合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小 D．通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大【分析】电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法，逐个因素进行比较。【解答】解：A、粗细均匀的镍铬合金丝，其电阻跟该合金丝的长度有关，故A正确；B、电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此合金丝的电阻跟合金丝的横截面积有关，故B错误；CD、电阻是导体本身的一种属性，其大小与电压和电流的大小无关，故CD错误。故选：A。【点评】熟知电阻大小的影响因素，能用控制变量法正确分析电阻的变化是本题的解题关键。9．（2分）假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）A． B． C． D．【分析】（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似；（2）地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。【解答】解：地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故B正确、ACD错误。故选：B。【点评】地球是一个巨大的天然磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似。10．（2分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．滑动变阻器接入电路中的电阻变小 B．总电阻变小 C．电流表的示数变小 D．电压表的示数变大【分析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，进一步可知电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R1两端的电压变化。【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，变阻器接入电路中电阻丝的长度变长，接入电路中的电阻变大，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的总电阻变大；由I＝可知，电路中的电流变小，所以电流表的示数变小；由U＝IR可知，R1两端的电压变小，即电压表的示数变小；综上所述，C正确。故选：C。【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律的应用，是一道较为简单的应用题。11．（2分）小雪同学在调查常见家用电器的铭牌时，发现不同用电器的功率一般是不同的。电水壶标有“800W”字样，一只LED灯标有“9W”字样。下列说法中正确的是（）A．电水壶消耗的电能一定是800J B．这只LED灯正常工作时，其额定功率是9W C．把电水壶接到110V电压下工作，其实际功率一定是800W D．电水壶和LED灯都正常工作时，电流通过电水壶做功更慢【分析】（1）电水壶标有“800W”字样，是指电水壶的额定功率，即电水壶正常工作时的电功率，说明电流通过电水壶1s做功800J；（2）一只LED灯标有“9W”字样，是指该灯的额定功率为9W；（3）电水壶的电阻不变时，实际电压为110V时，由P＝可知实际功率将变为额定功率的；（4）电水壶和LED灯都正常工作时，实际功率等于各自的额定功率，电功率是指电流做功快慢的物理量，电功率大表示电流做功快。【解答】解：A、电水壶的额定功率为800W，电水壶正常工作时的电功率为800W，说明电流通过电水壶1s做功800J，故A错；B、LED灯上标有“9W”字样，说明该灯的额定功率为9W，故B正确；C、把电水壶接到220V电压下工作，电水壶正常工作。实际功率是800W；当实际电压为110V时，电水壶的电阻不变时，由P＝可知实际功率将变为额定功率的，变为200W，故C错；D、电水壶和LED灯都正常工作时，电水壶的实际功率为800W，LED灯的实际功率为9W，电水壶的实际功率大于LED灯的实际功率，电流通过电水壶做功比通过LED灯做功快，故D错。故选：B。【点评】本题考查了学生对用电器额定功率的理解，要明确电功率是反映电流做功快慢的物理量。12．（2分）小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，绘制出如图所示的图象。其中图甲表示电阻R1，图乙表示电阻R2．根据图象信息可判断（）A．当R2两端的电压为8V时，电阻R2的阻值为8Ω B．当R1两端的电压为2V时，通过它的电流为1.2A C．当通过R1的电流为0.2A时，它消耗的电功率为0.4W D．当R1和R2并联在电压为4V的电路中，总电流为0.5A【分析】（1）由图象可知，当R2两端的电压为8V时通过的电流，根据欧姆定律求出此时电阻R2的阻值；（2）由图象可知，读出其两端的电压为2V时通过的电流；（3）由图象读出当通过R1的电流为0.2A时其两端的电压，根据P＝UI求出其消耗的电功率；（4）当R1和R2并联在电压为4V电路中时它们两端的电压相等，根据图象读出通过两电阻的电流，根据并联电路的电流特点求出电路中总电流。【解答】解：A．由图象可知，当R2两端的电压为8V时，通过的电流约为0.6A，由I＝可得，此时电阻R2的阻值R2＝＝≈13.3Ω，故A错误；B．由图象可知，电阻R1的U﹣I图象是正比例函数，则R1为定值电阻，当两端的电压为2V时，通过的电流为0.2A，故B错误；C、由图象可知，当通过R1的电流为0.2A时，其两端的电压为2V，它消耗的电功率P1＝U1I1＝2V×0.2A＝0.4W，故C正确；D．由并联电路中各支路电流的电压相等可知，当R1和R2并联在电压为4V电路中时它们两端的电压均为4V，由图象可知，通过两电阻的电流分别为I1＝0.4A、I2′＝0.5A，由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，电路中总电流I＝I1+I2′＝0.4A+0.5A＝0.9A，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，从图象中获取有用的信息是关键。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）（多选）13．（2分）关于电路元件在电路中的作用，下列说法中正确的是（）A．电源是维持电路两端电压的装置 B．电源把电能转化为其他形式的能 C．用电器消耗电能 D．用电器为电路提供电能【分析】电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成。【解答】解：A、电压是电路中形成电流的原因，电源是维持电路两端电压的装置，故A正确；B、电源是提供电能的装置，它工作时将其他形式的能转化为电能，故B错误；CD、用电器是用电来工作的设备，工作时消耗电能，并将电能转化为其他形式的能，故C正确，D错误；故选：AC。【点评】知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用。（多选）14．（2分）关于原子和原子结构，下列说法中正确的是（）A．一切物质都是由原子组成的 B．原子是由原子核和核外电子构成的 C．原子结构类似核式结构模型 D．原子核不带电【分析】原子构成：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子核带正电，带负电的电子在核外空间里绕着原子核旋转，这种模型叫做原子核式结构模型。【解答】解：A、构成物质的微粒由分子、原子、离子，故A错误；BCD、原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子核带正电，带负电的电子在核外空间里绕着原子核旋转，故BC正确，D错误。故选BC。【点评】本题主要考查了原子和原子结构，难度不大，属于基础性题目。（多选）15．（2分）某学校初三年级学生开展制作扬声器的项目式学习。学生们通过视频了解扬声器的结构如图1所示。在通电后，观察到纸盆振动，听到声音。磁场对通电导体的作用引起了大家的好奇，于是设计如图2所示实验进行探究。最终小组合作完成了扬声器的制作。关于实验探究，下列说法中正确的是（）A．闭合开关，导体AB运动，说明磁场对通电导体有力的作用 B．只改变磁场的方向，通电导体在磁场中的受力方向发生改变 C．只改变电流的方向，通电导体在磁场中的受力方向不发生改变 D．通电导体在磁场中运动，消耗了电能，得到了机械能【分析】通电导体在磁场中受力而运动；通电导体在磁场中受力运动方向跟电流方向和磁场方向有关，只改变一者，导体运动方向改变，同时改变两者导体运动方向不变；工通电导体运动时电能转化为机械能。【解答】解：A．闭合开关，导体AB运动，说明导体AB在磁场中受到了力的作用，故A正确；BC．通电导体在磁场中受力运动方向跟电流方向和磁场方向有关，只改变一者，导体运动方向改变，故B正确、C错误；D．通电导体在磁场中运动，将电能转化为机械能，故D正确。故选：ABD。【点评】本题考查的是通电导体在磁场中受到力的作用，属于基础题。三、实验解答题（共28分。其中16题4分，17题2分，18、19、23题各3分，20、21题各4分，22题5分）16．（4分）（1）如图1所示，电阻箱的示数为3608Ω。（2）如图2所示，电能表的示数为239.5kW•h。【分析】电阻箱要弄清楚指针对准旋钮上的数字，再用数字乘以下面的倍数，然后把四个数字相加即可；电能表是测量电路一段时间内消耗的电能的仪表，上面有五个数字窗口，最后一位是小数位，单位是kW•h。【解答】解：由图1可知，电阻箱的示数为：3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω＝3608Ω；由图2可知，电能表的小数位是5，故示数为：239.5kW•h。故答案为：3608；239.5。【点评】本题考查了电阻箱和电能表的读数，对各种测量工具的读数是基本技能，要重点掌握。17．（2分）根据图中的电流方向，可知通电螺线管的左端是N（选填“N”或“S”）极。【分析】通电螺线管的N极和S极通过安培定则进行判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是通电螺线管的N极。【解答】解：如图，电流从通电螺线管的右端进入，从左端流出，根据安培定则可以判断通电螺线管的左端是N极，则通电螺线管的右端是S极。故答案为：N。【点评】知道螺线管的电流方向、磁极、小磁针的磁极、磁感线中的任意一者，都可以根据磁场性质和安培定则判断另外几者。18．（3分）试电笔是电工和家庭中常用的安全用电测试工具。如图所示，试电笔中有一个氖管，管中充有氖气，当在它的两端加一定电压时就会发光。使用试电笔时，要用手接触笔尾（选填“笔头”或“笔尾”）的金属体，电流通过笔尖、电阻、氖管，再经人体流向大地，由于电阻的阻值较大，所以流经人体的电流较小（选填“较大”或“较小”），对人体没有危害。如果金属笔尖接触火线（选填“火线”或“零线”），就会使氖管发光。【分析】使用试电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体；人体会成为电路的一部分，从而可以使氖管发光。【解答】解：试电笔的正确使用方法是，手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线；当笔尖接触火线时，电流会经笔尖、氖管、大电阻、笔尾、人体导向大地，形成通路，就会使氖管发光；这一过程中，人体会成为电路的一部分，会有较小的电流通过。故答案为：笔尾；较小；火线。【点评】本题考查对试电笔正确使用方法和工作过程的了解，要牢记。19．（3分）小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻Rx的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为2V，电流表的示数为0.2A，待测电阻Rx的阻值为10Ω。【分析】由图甲可知，待测电阻Rx与滑动变阻器串联，电压表测Rx两端的电压，电流表测电路中的电流；根据图乙与图丙确定电压表与电流表的量程与分度值，读出电压表与电流表示数，然后由欧姆定律求出待测电阻的阻值。【解答】解：由图甲可知，待测电阻Rx与滑动变阻器串联，电压表测Rx两端的电压，电流表测电路中的电流，由图乙可知，电压表量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表示数是2V，即Rx两端的电压为2V；由图丙可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.2A，即通过Rx的电流为0.2A；由I＝可得，待测电阻的阻值Rx＝＝＝10Ω；故答案为：2；0.2；10。【点评】本题考查了电表的读数、欧姆定律的应用，是一道基础题。20．（4分）小明想研究通电螺线管外部磁场分布情况，他组装了如图1甲所示的电路。然后在螺线管周围放置了一些小磁针，闭合开关后，小磁针的指向情况如图1乙所示（小磁针黑色的一端为N极）；将小磁针拿掉之后，在硬板上均匀的撒上一些铁屑，闭合开关后轻轻敲打硬板，可以看到铁屑的分布情况如图1丙所示。（1）根据图乙（选填“乙”或“丙”）所示实验可知通电螺线管周围磁场方向的特点；（2）观察图丙实验现象可知通电螺线管的外部磁场分布特点与条形磁体的磁场相似；（3）我们可以通过改变电流的方向（选填“方向”或“大小”），实现通电螺线管的两极对调；（4）若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场，则图2中符合的是甲。【分析】（1）小磁针静止时，北极的指向为磁场方向可知小磁针N极的指向；（2）通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似；（3）通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关；（4）磁体周围的磁感线是从N极出来，回到S极的。【解答】解：（1）小磁针静止时，北极的指向为磁场方向可知小磁针N极的指向，根据图乙所示实验可知通电螺线管周围磁场方向的特点；（2）观察图丙实验现象可知通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似；（3）通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关，通过改变电流的方向，实现通电螺线管的两极对调；（4）通电螺线管的右端为N极，磁体周围的磁感线是从N极出来，回到S极的，所以甲图正确。故答案为：（1）乙；（2）条形磁体；（3）方向；（4）甲。【点评】本题考查了通电螺线管外部磁场分布情况等知识，综合性强，有一定的难度。21．（4分）某实验小组为了探究“当导体两端电压一定时，导体电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图。他们从实验室借到了符合实验要求的实验器材。（1）他们设计的主要实验步骤如下，请补充完整。步骤一：按照如图所示电路组装器材，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大（选填“最大”或“最小”）处；步骤二：闭合开关，将滑动变阻器调到适当阻值，读出并记录此时电压表示数U，将定值电阻阻值R，电流表示数I记入表格；步骤三：断开开关，更换阻值不同的定值电阻R，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数仍为U，将定值电阻R、电流表示数I记入表格；步骤四：重复步骤三4次，并将R、I记入表格。（2）请帮助他们小组设计实验记录表格。【分析】（1）为了保护电路，在连接实物电路图时要将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，在换接不同阻值电阻后，均需控制定值电阻的电压相同，据此作答；（2）实验中要记录电流随电阻的变化规律，为得出普遍性的规律要多次测量，据此设计实验数据记录表格。【解答】解：（1）为了保护电路，在连接实物电路图时要将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，在换接不同阻值电阻后，均需控制定值电阻的电压相同，因此在步骤三中断开开关，更换阻值不同的定值电阻R，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数仍为U；（2）实验中要记录电流随电阻的变化规律，为得出普遍性的规律要多次测量，据此设计实验数据记录表格如下：实验次数123456R/ΩI/A故答案为：（1）最大；滑动变阻器滑片；电压表示数仍为U；（2）如上所示。【点评】本题探究电流与电阻的关系，考查控制变量法的运用和表格设计能力，难度不大。22．（5分）在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：猜想一：电流产生的热量与电阻大小有关；猜想二：电流产生的热量与电流大小有关；猜想三：电流产生的热量与通电时间有关。（1）同学们利用如图1所示的器材进行实验。其中，电流通过电阻丝产生的热量不易直接测量，但此热量基本被容器中的水吸收。根据能量守恒可知Q放＝Q吸；根据Q吸＝cmΔt，只要测出水的温度变化量Δt，便可计算出水吸收的热量Q吸；当c、m一定时，可用Δt大小表征电流产生的热量大小。这就是我们常说的转换法。以下选项中用到“转换法”的是C；A.观察水流的形成来理解电流的形成B.用磁感线方便形象地描述磁场的分布C.观察验电器两个箔片的张角大小，大致判断物体带电量多少D.用等效电路图描述复杂电路的不同状态（2）A组同学利用该装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”。该探究实验的因变量是电流产生的热量。将六个电阻串联是为了控制电流大小和通电时间相同；（3）B组同学利用如图2所示的器材探究“电流产生的热量与电流大小是否有关”。他们调节电源电压改变通过电阻丝的电流，记录两次电流大小；同时分别记录两次容器中水的温度变化量Δt，从而计算出电流产生的热量。该实验中存在的问题是没有控制通电时间相同；（4）B组同学改进实验后，进行了多次测量和计算。将所得数据绘制成如图3所示的Q﹣I关系图像。他发现与数学函数y＝x2图像非常相似，为了让图像更简洁，辨识度更高，他利用以上数据做了Q与I2关系图像。则Q与I2关系图像应为图4中的A。【分析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。（2）电流产生的热量会随电阻、电流和时间的变化而变化，故因变量是电流产生的热量；串联电路中电流相同；（3）探究“电流产生的热量与电流大小是否有关”，在通电时间不变的情况下，改变电流大小；（4）根据Q＝I2Rt，若Rt不变，则Q与I2成正比。【解答】解：（1）A为类比法；B为模型法；C中将物体带电量多少转换为验电器两个箔片的张角大小，故为转换法；D为等效替代法；故选C。（2）电流产生的热量会随电阻、电流和时间的变化而变化，故因变量是电流产生的热量；研究“电流产生的热量与电阻的关系”，需要用控制变量法，让电流和通电时间相同；（3）探究“电流产生的热量与电流大小是否有关”，需要用控制变量法，让通电时间相同，改变电流大小；（4）根据Q＝I2Rt，若Rt不变，则Q与I2成正比，图线为过原点的直线，故A正确，BC错误。故答案为：（1）C；（2）电流产生的热量；电流大小；（3）没有控制通电时间相同；（4）A。【点评】本题以探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验为载体，考查了物理学中“转换法”、“控制变量法”、“图象法”等实验方法。23．（3分）在探究感应电流产生的条件时，小东同学采用了如图所示的实验装置。闭合开关后，他左右水平移动金属棒AB，使其在磁场中做切割磁感线运动，发现灵敏电流计的指针未发生偏转。而其他同学实验中灵敏电流计都发生了偏转，证明有感应电流产生。经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请利用所学知识分析小东同学灵敏电流计指针未发生偏转的原因，并写出检验猜想是否正确的方法。原因：金属棒AB切割磁感线的速度太慢了；检验方法：让金属棒AB在磁场中沿水平方向快速切割磁感线，观察灵敏电流计指针的偏转情况；若指针有偏转，说明猜想正确；若指针不发生偏转，则说明猜想不正确。。【分析】在电磁感应实验中，操作过程是正确的，且全部实验器材均无故障且连接无误，看不到电流表的偏转，可能是由于感应电流太小或电流表分度值太大导致的。【解答】解：在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置，闭合开关后，小东左右移动金属棒AB（导体做切割磁感线运动），电流表的指针均未发生偏转；经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。由此可知是感应电流太小了，其具体原因可能是：金属棒AB切割磁感线的速度太慢了；检验方法：让金属棒AB在磁场中沿水平方向快速切割磁感线，观察灵敏电流计指针的偏转情况；若指针有偏转，说明猜想正确；若指针不发生偏转，则说明猜想不正确。故答案为：金属棒AB切割磁感线的速度太慢了；让金属棒AB在磁场中沿水平方向快速切割磁感线，观察灵敏电流计指针的偏转情况；若指针有偏转，说明猜想正确；若指针不发生偏转，则说明猜想不正确。【点评】本题利用开放的情景，考查了学生的课堂实验探究过程，考查学生在探究过程中的动手、动脑能力。四、科普阅读题（共4分）24．（4分）阅读《从北斗七星到北斗卫星导航系统》回答问题。从北斗七星到北斗卫星导航系统每个人脑子里都自带一个导航系统，这就是通常所谓的“方向感”。生理学研究表明，这套导航系统位于人脑的海马体里。但是人类尤其是现代人的自我导航能力，和大自然的很多动物比明显相形见绌。然而我们是善于总结经验教训、擅长寻找规律应用规律和发明工具的人类，我们发明了很多辅助导航和定位的工具。①北斗七星北斗七星是北天夜空中最显眼的星群之一，它的形状5万年来没有太大的变化，在夜空中辨识度很高。北斗七星本身没有导航价值，但它有一个非常重要的优势：靠近北天极。在夜空中找到了北，你只需要面朝北方，伸开双臂，南、东、西也就出来了。当然，用这种方法进行导航是极为粗略的，无法知道自己的位置。②大自然的时钟和人造的钟表无论是找到某种周期性出现的、全球都能看到的天象及对应时刻，在其他地方这些天象出现时记录下它出现时的本地时刻，还是制造一块走时准确的钟表，任你带到全世界各地去，都是根据时差确定这个地方的经度。③电波指路早在19世纪末，人类就开始尝试利用电磁波进行无线通信。1903年，一种新型交通工具问世了，它就是飞机。飞行员们很快就发现了一种新的导航方式：无线电导航。到20世纪20年代，大功率无线电电台已