1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上生物人教版必修1

1.1走进生物学人教版高中生物必修一课件分子与细胞遗传与进化稳态与调节生物与环境生物技术与工程课前预习预习的目标：1.熟悉教材框架结构。2.了解章节主干知识。3.找出自己的疑难点。逐字逐句阅读教材，重视课本，包括文字和图片.勾划重点词句，批注不懂的地方课堂听课

听、记、思结合老师讲解在教材相应知识旁补充笔记，完善教材课后巩固1、独立思考,及时订正,保质保量完成作业通过做题，结合解析，将一些课本上未讲到的知识补充到教材相应知识旁，进一步完善教材2.及时梳理（用思维导图法）与错题分析(准备错题本)3.每天做题10—20分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来。新课导入第貳部分课代表职责（1）上课前，先到老师办公室询问本节课要讲内容，提前告知（板书当堂课教学内容）让同学们准备好。（2）空档应及时去老师办公室询问作业安排，如果老师不在，在老师的电脑上会贴有作业便签。（3）空档时间要抓紧，提前在黑板上写上当天的作业，及时反馈空档时间同学们的状态。及时收、发作业，将作业收缴情况告诉老师，如当日未按要求收上作业，则应向老师说明。（4）课代表自己要尽职尽责，不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，及时将班级同学在学习这门学科的困惑和老师进行交流。（5）严格要求自己，自己本科的成绩要名列前茅，同学有问题要尽量解答。疫情结束以后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向。把高薪留给：德才兼备的科研、军事人员，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）我相信，21世纪是生命科学的世纪，而华人生物学家将在其中发挥极为重要的作用。（施一公）第1章走进细胞第2章组成细胞的分子第3章细胞的基本结构第4章细胞的物质输入与输出第5章细胞的能量的供应与利用第6章细胞的生命历程生命的物质与结构基础细胞代谢《分子与细胞》知识结构细胞是生命活动的基本单位细胞的多样性与统一性细胞学说的建立过程细胞是生命活动的基本单位观察细胞原核细胞与真核细胞科学研究走进细胞生命观念科学家的研究系统观我们的研究统一性与多样性单元概述单元概述细胞是生命活动的基本单位细胞的多样性与统一性细胞学说的建立过程细胞是生命活动的基本单位观察细胞原核细胞与真核细胞科学研究走进细胞生命观念科学家的研究系统观我们的研究统一性与多样性（一）细胞是一个有机体，一切动植物都由

而来，并由细胞和细胞产物所构成；（二）细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（三）新细胞是由

分裂产生的。细胞发育相对独立老细胞（一）内容：细胞学说（二）细胞学说的建立过程一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家观察方法观察记录内容主要成就活动1细胞学说

科学家

贡献

维萨里

比夏

时间

虎克

列文虎克

马尔比基

施莱登

施旺耐格里魏尔肖1543166517世纪17世纪19世纪19世纪19世纪1858

在器官水平上研究生命

在组织水平上研究生命

利用显微镜发现并命名了细胞（细胞壁）

用自制的显微镜观察到了不同形态的细胞

用显微镜观察到了动植物的微细结构

首先提出细胞是构成植物体的基本单位

与施莱登共同提出细胞学说

发现新细胞的产生是细胞分裂的结果

总结出“细胞通过分裂产生新细胞”从器官到组织认识细胞形成理论修正前进---分析细胞学说建立的过程（体会）细胞学说及其建立过程显微镜促使生物学研究进入细胞水平生物学研究走向微观——器官、组织水平显微观察和归纳概括结合产生细胞学说细胞学说在修正中前进细胞学说及其建立过程---分析细胞学说建立的过程（体会）完全归纳不完全归纳所有对象部分对象真实可靠待检验的科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳的基础上，因此常常需要进一步的检验。科学方法-归纳法1、建立者：施莱登和施旺（主要）2、主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞是一个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用③新细胞是由老细胞分裂产生的3、细胞学说建立经历了漫长而曲折的过程4、细胞学说的意义①细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性②以细胞学说为基础促进了生物学各分支的融通和统一，催生了生物学的问世③细胞学说（细胞是生命活动的基本单位）使生物学研究进入细胞水平④细胞学说（细胞分裂产生新细胞）不仅解释了个体发育，还为生物进化论确立埋下伏笔1、生命活动离不开细胞，进行生命活动的系统称为生命系统①单细胞生物能够独立完成生命活动②多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动（以细胞代谢为基础的各种生理活动，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因传递和变化为基础的遗传与变异）③病毒可视作生物，但单独不构成生命系统细胞是基本的生命系统模拟题提示：病毒不具有细胞结构，不能独立表现出生命特征，只有在宿主细胞中才能表现出生命特征。这也是不把病毒视为生命系统的原因。想一想：根据你所了解的防疫知识，该病毒能在空气中长时间存活吗？它