河南省开封市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷(含答案)

河南省开封市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版综合练习（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.7.读拼音，写词语。2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境和所学词汇，将下面这段话补充完整。

让我们zhǔnbèi(

)好，紧跟课本进行一次lǚxíng(

)吧！我们一起聆听民族小学lǎnglǎng(

)的读书声：去观赏风景yōuměi(

)、物产fēngfù(

)的西沙群岛：去游览zhěngjié(

)的hǎibīn(

)小城：去guānchá(

)蜘蛛是怎样织网抓虫的；去倾听大自然yǎnzòu(

)的měimiào(

)乐曲……我真切地感受到了语文的魅力！2）.组词语。

饮(

)

浅(

)

载(

)

粉(

)

软(

)

线(

)

栽(

)

扮(

)3）.日积月累。

（1）诗中有画。《大林寺桃花》中的“_____________，__________________”让我看到四月平地百花凋零之时，而高山古寺中的桃花才刚盛放的景象；《惠崇春江晚景》中的“____________，___________________。”让我们好像看到春天来了，桃花开了，鸭子在水中嬉戏的场景。

（2）文中有景。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿_________________。葡萄灰、_______________、___________这些颜色天空都有。

（3）书中悟道。俗话说：“____________________，近墨者黑。”我们要和品行端

正的人做朋友；我们见到好的要学习，有了错误要及时改正，如《___________》中所说：“见善则迁，___________________。”4）.想一想，填一填。

（1）积累古诗词后，我会用诗句表达自己的感受。喜爱深秋的枫林晚景，我会感叹：“停车___________，___________”。游览长江，经过天门山时，我会赞美险峻的天门山被浩荡的长江水一分为二的壮丽景象：“天门________，________”。

（2）不一样的树叶，有不一样的______，不一样的________，有不一样的音乐。

（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、_______的、________的……5）.根据语境，看拼音写词语。

小妹妹穿着翠绿色的裙子，手里拿着yánliào(

)盒和画板，来到教室里。她歪着小nǎodai(

)噘着小zuǐ(

)巴，挺着小鼻子，画了一朵púgōngyīng(

)。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面的词语中，有错别字的一项是（）A．穿带B．敬礼C．抖动D．雾蒙蒙2）.根据课文，下面说法有误的一项是（）A．《金色的草地》中，草地颜色的变化跟蒲公英的花瓣张开、合上有关。B．《饮湖上初晴后雨》写的是西湖的景色。C．卖火柴的小女孩看到的幻象有大火炉、喷香的烤鸭和亲爱的妈妈。3）.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A．抹布（mā）B．宿舍（shè）C．磨盘（mó）D．挣钱（zhèng）4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子训练营。

1．奶奶常常给我讲从前有趣的往事。（修改病句）

____________________

2．清晨，五角星花在第一缕阳光中张开了笑脸。（仿写拟人句）

____________________

3．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子，注意标点符号的运用)

（1）提示语在中间：_____________________

（2）提示语在后面：_____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

秋风

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

大雁

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

秋雨

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

菊花2）.词语连连看。

美丽的

东风

匆匆地

响动

可敬的

花朵

缓缓地

思考

幸福的

老师

簌簌地

赶路

湿润的

生活

静静地

移动6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子按顺序编序号。

()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

()我的作文果然有了进步。

()此后，我就试着用自己的话写自己身边的事。2）.排列顺序错乱的句子。

()它绕过树根，拍打卵石，它穿越草丛，流连花间。

()这里的风景美如诗画。

()我赶快用光光的脚丫去感受那清泉的惬意和凉爽。

()我们赤脚走在石棱上，青苔软软的，暖暖的，搔着脚板。

()清水凉凉，从被洗得异常光滑的石缝间流淌下来。7、判断题（每题5分共1题）1）.《燕子》一文仅描写了燕子的外形和飞行的姿态两个方面。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读。劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

，

。1．把诗句补充完整。

2．____________，_________________。告诉我们要珍惜时间。

3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我的

（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

习作要求：

1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人写一写吧！

2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。

3．字数：300-400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面文字，然后回答问题。春雨的色彩（节选）①春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……②一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？③小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”④小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”⑤麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”⑥小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”⑦春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来了万紫千红的景象。”(1)请找一句你觉得有新鲜感的句子，工整美观地写下来。

_______________________________________________

(2)联系课文内容，理解词语的意思。

万紫千红：______

(3)小鸟们在争论一个什么问题？

_______________________________________________

(4)你觉得春雨是什么颜色的？仿照课文句式写一写。

春雨是______色的。不是吗？它落在______，______了，它落在______，______。

(5)本文表达了作者对春雨怎样的感情？

_______________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

浓密

茂密

（1）胡萝卜先生长着(

)的胡子。

（2）奶奶家屋后有一片(

)的竹林。

可怜

可惜

（3）(

)的红头被大黄牛卷到嘴里了。

（4）因为粗心我没考到一百分，太(

)了。2）.用“”给下列句子中加点的字选择正确的读音。

（1）河流的话果然应（yīng

yìng）验。

（2）可怜的池子却一年年淤塞（sè

sāi）。