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0除数„„6丿18„„被除数：“18”表示有（2）列算式：16÷6=（）„„（）24„„余数()×6＜258×()＜387×()要结合实际来思考，如上面租船的问题„„至于这6条5.练习：P11“试一试”P15-16“东南西北”填”北东操场P17-18“辨认方向”第三步：一百个一百个地数，一百、二百、三百„„九百，数计算机演示：一千一千地数，一千、二千、三千„„九千，数教学内容：在里填上“<”或“>”内：ppt、挂图。优秀的作业、作品„„（1）解决“一班和二班一共回收多少节”内：内：？（完成p54页“试一试”对？”内：（二）指一指：初步认识“角”从尖尖的点开始，贴紧它的边描一条直直的线，再从这个尖尖的点开始，贴紧它下面的边描一条直直的线，这样就把这个“角”描下来了。的线叫做“角”的两条边。大家知道了“角”各部分的从图形中抽出“角”的过程，同时体会到三角形与“角”3.学生再次画“角”处指起，请同学观察“角”的开口越来越大）都是一个“角”（六）找一找：使同学体会生活中处处有“角”内：抽象出“直角”的过程，通过观察，能初步感受到“直角”（二）指一指：初步认识“直角”（五）找一找：使同学体会生活中处处有“角”内：内：？（？（
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