人教版数学4年级上册全册教学课件（2022年11月修订）

人教版数学四年级上册全册教学课件亿以内数的认识人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习数学阅读课堂小结（一）读一读下面的信息长江是亚洲第一大河，全长约6300千米。世界现有哺乳动物29个目,约5400种。世界最高峰珠穆朗玛峰，海拔8844米。复习导入

从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。（二）读一读下面的信息复习导入怎样读万以内的数？

10个一是（），

10个十是（），

10个一百是（），

10个一千是（）。十一百一千一万（三）填一填复习导入

上面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？探究新知北京市人口：21893095人探究新知你知道这个数中每个数字的含义吗？这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。一万一万地数，10个一万是十万。探究新知10个十万是一百万。10个一百万是一千万。10个一千万是一亿。个（一）、十、百、千、万……亿都是计数单位。想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间的进率是十。探究新知计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫作数位。一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。亿级万级个级个位十

位百位千位万位十万位百万位千万位亿

位21893059数级数位表示8个十万…表示什么？探究新知⒈在计数器上拨数。（1）一万一万的数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

2.写出红体数表示的含义。

1036825279632581702924385基础练习表示6个百表示5个万表示2个百万表示9个十万3.选择正确答案的序号填在括号里。

(1)个(一)、十、百、千、万……都是（）。

A．数位B.个级的计数单位

C．计数单位D．万级的计数单位(2)由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。

A．200568B．200658C．200865D．200685(3)300个四万是（）。

A.1200万B．12万C．120万D．12000万

(4)最小的八位数是（）。

A．10000000B．10000001C．11111111D．99999999CAAA基础练习4.填一填。（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（）级、（）级和（）级。（3）个（一）、十、百、千、万……都是（）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（）位，第五位是（）位，第六位是（）位，第八位是（）位。（5）和万位相邻的两个数位是（）和（），它们的计数单位分别是（）和（）。十万一百万一千万一亿个万亿计数单位个万十万千万千位十万位千十万基础练习课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以内数的读法人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习数学阅读课堂小结读一读1.泰山主峰海拔1545米。2.世界第一长河尼罗河全长6670千米。3.世界上已查明的语言有5651种。复习导入探究新知你会读吗？蜻蜓的眼睛最多由28000多只小眼睛组成。地球赤道周长约是40075700米。（一）整万数的读法2496二千四百九十六万读作：二千四百九十六十万位百万位千万位万位千位百位十位个位24960000这个数怎么读？二千万四百万九十万六万读作：二千四百九十六万哪种读法简便？再用这种方法读一读。二千四百九十六万探究新知与个级数的读法相同。（一）整万数的读法2496读作：二千四百九十六十万位百万位千万位万位千位百位十位个位24960000万级的数和个级的在的读法有什么相同点和不同点？读作：二千四百九十六万3080000读作：三百零八万40500000读作：四千零五十万多了一个万字这两个数怎么读？万级上的数怎么读？按照个级数的读法读，在后面加一个“万”字。探究新知（二）含有两级数的读法这个数怎么读？十万位百万位千万位万位千位百位十位个位40075700探究新知2800（二）含有两级数的读法读作：五万四千六百二十一这个数怎么读？4621564070001003004060000634000096读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十读作：六十万零六读作：三千四百万零九十六000000000十万位百万位千万位万位千位百位十位个位读读这些数。

哪些0读了？哪些0没读？探究新知（二）含有两级数的读法0什么时候读？什么时候不读？其他位上有一个0或连续有几个0都只读一个零。每级末尾的0都不读。探究新知（三）总结读法含有两级的数怎么读？⒈先读（）级，再读（）级。⒉万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。⒊每级末尾不管有几个0，都（），其他数位上有一个0或连续几个0，都（）。个万不读只读一个“零”探究新知1.读出下面每组数。34和340000

3004和30040000340和3400000

3040和30400000

读作：三十四三十四万读作：三千零四三千零四万读作：三百四十三百四十万读作：三千零四十三千零四十万基础练习2.读作：五十六万九千二百920065370600040080501读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一十万位百万位千万位万位千位百位十位个位读一读基础练习3.小组交流，下面各个数怎样读比较方便。326805205001200605107070470050307080030600900100000000

基础练习4你能正确地读出这些数吗？基础练习5.用0、0、0、1、2、3、4七个数字按要求组成一个七位数。（1）10200341023004（2）20134003024100（3）12034002304100（4）30401022030401还能想出其他答案吗？拓展练习（1）读两个0。（2）只读一个零。（3）所有0都不读。（4）读三个0。数学阅读亿以内数的读法万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。①先读万级，再读个级。②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。③每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。整万数两级数课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以内数的写法人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。八七十九六百零二一千零三十五

写作：8写作：602写作：79写作：1035万以内数的写法：1.从高位写起，按照数位顺序写。2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……3.中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。复习导入在日常生产和生活中，我们经常用到比万大的数。北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。探究新知二十三万零一百八十四怎么写呢？北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。

先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。

按级写数，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。你是怎么写的？探究新知二十三万零一百八十四写作：十万位百万位千万位万位千位百位十位个位230184探究新知为什么把23写在万级，而把184写在个级？因为有“万”字，说明这个数含有两级，二十三万，那么23就在万级上，184就在个级。

23

0184

探究新知先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写

，再在个级上写

。

千位上一个单位也没有，写0。

十万位百万位千万位万位千位百位十位个位二十三万零一百八十四230184十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百五万零三写作：写作：写作：写作：写作：10234502360004002070050003探究新知你能试着写出下面的数吗？

⒈先写＿＿＿级，再写＿＿＿级；⒉哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写＿＿。0万个含有两级的数怎么写？探究新知十万位百万位千万位万位千位百位十位个位1.用学到的方法写出下列各数。四千零八万六千二百三十五万八千二百五十六万零一百二十三十四万两千九百五十40086200

358250

60123

142950基础练习2.写出下面横线上的数。一个人的心脏一年大约跳四千二百万次。地球赤道周长约四千零七万五千七百米。一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。写作：42000000写作：40075700写作：125000基础练习3.写出由下面各数组成的数。⑴4个千万、5个十万、7个百⑵三百万、八十万、六万和三千405007003863000基础练习4.填一填。（1）一个六位数，它的最高位上的数是4，万位上的数是6，个位上的数是8，其他各位上的数都是0，这个数是（）。（2）写六千零四万零五百这个数时，要写（）个0。（3）由7个百万、30个万组成的数是（）。（4）比80万少1的数写作（）。46000857300000799999拓展练习

1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以内数的大小比较人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1.将下列各数按从大到小的顺序排列，说说你是怎样比较的。23004508923256四位数最高位：2下一位：3三位数最高位：4复习导入2764四位数最高位：2下一位：7四位数最高位：3三位数最高位：8230045089232562764＞＞＞＞下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。(单位:吨)探究新知按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较他们的大小28962000是＿＿位数，9203000是＿＿位数，位数不同的两个数，位数多的数大。八七28962000＞9203000探究新知当两个数数位不同时，怎样比较它们的大小？１１５０００＜１８７０００探究新知都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是１，就比下一位万位，1小于８，所以１１５０００小于１８７０００。怎样比较这两种农作物质量的多少？位数不同的两个数，位数多的那个数就＿＿＿。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就＿＿＿，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。大大探究新知亿以内的两个数怎样比较大小？1.比较大小：

1522795

35001000

大数比较大小时，先分数级。基础练习

数级分好后，看两个数是几位数，位数多的那个数大。＞

6010593060093250

1.比较大小：＜

基础练习

分级后数位相同，从高位比起，最高位也相同，再看下一位，哪一位上的数大，这个数就大。（1）4560004560000（2）3425000034370000（3）50012595001189（4）862800386380386270022.你是火眼金睛吗?（把每组中较大的数圈起来）基础练习98965

100000

208808

9999970060

70201

30500000

30500003.将下面的数按从小到大的顺序排列。

432005043250042300054320005

432500<4230005<4320005<4320050

>4.比较下面每组中两个数的大小。<><基础练习

5.在横线上能填几？1649035<16

8270

436508>4

0517

6204<57204

98765012312345拓展练习亿以内数的大小比较位数多的大于位数少的。从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。位数不同位数相同课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以内数的改写人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习课堂小结读出下面各数。248000010000006104000010200000像这样的个级全是0的数，就是整万数。复习导入个级全是0。这些数有什么共同点？一小滴血液大约含有：红细胞：25000000个红细胞：2500万个探究新知一小滴血液大约含有：=2500万个=3万个红细胞：25000000个白细胞：30000个探究新知方法：先分级，再把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。探究新知红细胞：25000000个白细胞：30000个=2500万个=3万个改写前后的两个数有什么相同与不同？它们大小相同，所以是用“＝”连接的。它们的计数单位不同，改写前以“一”为单位，改写后以“万”为单位。1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。

25000032000007580000=25万=320万=758万基础练习

（1）一个人的头发约有80000到90000根。2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。80000=8万

（2）一个人的血管总长约96000000米。96000000=9600万

90000=9万基础练习（3）一个人一年眨眼睛约15000000次。15000000=1500万200000=20万（4）2022年参与北京冬奥会志愿服务的志愿者共有约200000人次。基础练习（5）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约340000平方千米。=34万（6）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约2500000平方千米。3400002500000=250万基础练习3.比较下列数的大小。（1）26080027万

（2）5000000500万（3）400000040万

（4）29786030万

基础练习＜＞＜＝课堂小结将整万的数改写成用“万”作单位的数方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。近似数人教版数学四年级上册第一单元情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？情境导入张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万步又是怎么得出的？要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。1、认识近似数（1）小明身高约140厘米，体重约35千克。（2）四⑵班有45人，全校有730人。（3）珠穆朗玛峰海拔为8800多米。探究新知下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？2、求近似数182068≈

218309≈

小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。180000220000=18万=22万探究新知这种求近似数的方法叫做“四舍五入”法。是“舍”还是“入”，关键要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。

如果一个数不是整万的数，改写成用“万”作单位的数时，要把万位后面的数省略，利用“四舍五入”法求出它的近似数。由于近似数不是准确数，所以不能用“=”号连接，要用“≈”连接。如560800≈56万，这里的56万是一个近似数。探究新知总结一下怎么求一个数的近似数？1.2018年8月5日，中国科技馆接待参观者达56023次。56032原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数560005600060000基础练习2.选择。(1)下面四个数中，（）可以约等于200万。

A、199900B、2001000C、2009923D、200003(2)最接近425万的数是（）。

A、4249999B、4259999C、4255000D、4259088(3)38094913省略万位后面的尾数约是（）。

A.380万B.3809万C.3810万D.381万(4)用“四舍五入”法得到的近似数比原数（）。A.大

B.小

C.与原数相等

D.有可能大，有可能小BA基础练习BD3.29□380≈29万，□内可能填的数字是（）。提问：你比较欣赏谁的想法，说说你的想法？拓展练习我是这样填的：1,2,3,4我是这样写的：0,1,2,3,44.689□495≈690万，□内最大填（）。9拓展练习689□495≈690万中的690万是五入1后得到的，千位上的数字肯定等于或大于5，千位上的数字有5,6,7,8,9，在这些数字中，最大的数字是9，所以填9。一个六位数用“四舍五入”法，得到它的近似数13万，这个六位数最大是（），这个六位数最小是（）。134999125000拓展练习解答这题的关键是什么？你是怎么想的？关键是最大数要比近似数要大，从四舍方面想，千位数字要比5小，最大是4，其他位是最大数字9，即134999。这个数的最小数要比近似数小，入1后才是13万，千位上的数等于或大于5，其他位是0，即125000。提问：谁说的有道理呢？一个五位数四舍五入省略万位后面的尾数是10万，它百位上是5，千位上的数是3的倍数，十位和个位均为0，这个五位数是多少？拓展练习我是这样想的：935009650099500满足条件的千位是6和9。我是这样想的：99500省略万位后面的数→看千位→→小于5大于等于5后面的数舍去，改为0→→向前一位进一，后面改为0课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。数的产生和十进制计数法人教版数学四年级上册第一单元复习导入探究新知基础练习课堂小结数学阅读我们身边有很多数，找一找。

我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。四年级9岁10岁2019年全班31人身高143厘米体重45千克全校大约500人学号01号……复习导入实物记数结绳记数刻道记数这样太不方便了。探究新知ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨ巴比伦数字:中国数字:罗马数字:古代各国都有自己的记数符号，你们对此有什么想法？探究新知

随着语言的发展，逐渐出现了数词。以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。探究新知你知道这是几吗？＝4217要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数单位。探究新知探究新知这些自然数是按照从小到大的顺序排列的，每相邻两个自然数相差1，最小的自然数是0，没有最大的自然数。表示物体个数的1，2，3，4，5，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0出现得比较晚，它在计数中起着占位的作用。0也是自然数。所有的自然数都是整数。经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字1234567890在生产和生活中往往会遇到比亿大的数。（2）中国第七次人口普查结果：

全国总人口为1443497378人。（1）现代科学研究表明，人一生心跳25亿~30亿次。探究新知个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。活动一：利用手中的计数器，从一亿开始，你可以继续数下去吗？10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。探究新知用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。数级…亿级万级个级数位…

位

位

位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…亿千万百万十万万千百十个（）（）（）十亿百亿千亿（）（）（）十亿百亿千亿探究新知进率都是十。相邻两个计数单位之间的关系是什么？1.填空。(1)一百亿里有（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。(2)从个位起，第（）位是万位，第（）位是十亿位。(3)和亿位相邻的两个数位是（）和（）。1010510十亿位

千万位

基础练习2.选一选。(1)与十万位相邻的两个数位是（）。A、万位和亿位B、千万位和万位C、万位和千位D、百万位和万位(2)一个十位数，它的最高位是（）。A、百亿位B、千万位C、亿位D、十亿位(3)含有个级、万级和亿级的数，至少是（）。A、六位数B、七位数C、八位数D、九位数(4)下面四个数中，亿位上是5的数是（）。A、8057635236B、54756200C、1516005832D、159835620DDDC基础练习课堂小结数学阅读谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以上数的读法人教版数学四年级上册第一单元情境导入探究新知基础练习课堂小结环境问题是全人类共同的“恶梦”情境导入1.极端天气事件（例如洪水、风暴等）2.减缓气候变化失败3.重大自然灾害（如地震、海啸、火山爆发、地磁暴）4.数据欺诈/盗窃的大规模事件5.大规模的网络攻击6.人为的环境破坏和灾害（例如油气泄漏、放射性污染等）7.大规模的非自愿移民8.生物多样性减少和生态系统崩溃（陆地或海洋）9.水资源危机10.主要经济体的资产泡沫全球可能面对的10大危机分别是：今天我们要认识亿以上的数。情景导入读出下面各数八十亿十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位800000000010040002000400305000000一百亿四千万二千四千零三亿零五百万000探究新知亿以上的数怎么读？探究新知先分级，再从最高级读起。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续有几个0，读都只一个零。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。

什么位置上的0不读？什么位置上的0要读？读几个0？1.读出下面的数：

2053257249

读作：二十亿五千三百二十五万七千二百四十九基础练习10190061005

读作：一百零一亿九千零六万一千零作：二百六十七亿零五百万亿以上数的读法：（1）先分级（2）先读“亿”级、再读“万”级（3）每级末尾的“0”不读，中间不管有几个“0”，都只读1个“0”。课堂小结谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。亿以上数的写法、改写人教版数学四年级上册第一单元探究新知基础练习课堂小结探究新知亿以上的数该怎么写？先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。大数的读法和写法有什么相同与不同？探究新知

读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或连续的几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。从高级起，按级读数、写数。

1.北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。

2.北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。观察、比较、对于100000000和1亿两种记录形式，你有什么发现？计数单位不同：个，亿。数值相同：大小相等。

为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。两种方法你喜欢哪种？为什么？探究新知把下面的数改写成用“亿”作单位的数。6500000000

把亿位后面的8个0去掉,再加上“亿”字。亿65亿

探究新知

改写时要先分数级。3000000003090000000700300200000十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：写出下面各数基础练习比一比，写一写。⑴三十

三十万三十亿⑵一百零七

一百零七万一百零七亿303000003000000000107107000013000000000基础练习200000000=（）亿1000000000=（）亿130000000000=（）亿把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

给出的这三个数都是整亿数，把整亿数改写成用“亿”作单位的数，就是把计数单位“一”改写成“亿”。基础练习2000000001000000000530500000000亿亿亿200000000=2亿1000000000=10亿130000000000=5305亿基础练习把下面各数改写成用“亿”作单位的数。