第4课 中古时期的亚洲（同步练习）答案

第4课中古时期的亚洲1．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（）A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化【答案】B【解析】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。2．“它不仅是一种宗教信仰，而且是一种社会和政治体系以及一种普遍的生活方式，它是阿拉伯文明独特的印记。”材料中的“它”指的是（

）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教【答案】C【解析】从“‘它不仅是一种宗教信仰……它是阿拉伯文明独特的印记’”结合所学知识可知，材料中的“它”指的是伊斯兰教。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，622年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，C项正确；佛教创立于古印度，基督教诞生于1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。印度教是伴随印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。由此可知，佛教、基督教、印度教，均与题干“‘它是阿拉伯文明独特的印记’”不符，排除ABD项。故选C项。3．“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年（

）A．建立起政教合一的国家雏形 B．使麦加成为伊斯兰教圣地C．使各部落承认了他的统治地位 D．基本上统一了阿拉伯半岛【答案】A【解析】根据所学可知，穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒，622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，为了纪念这一事件，伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，故A正确；630年麦加成为伊斯兰教圣地，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，排除BCD项。故选A项。4．下列哪一项不属于阿拉伯人在文学和科学等领域取得的重要成就（）A．故事集《天方夜谭》 B．花拉子密的《还原与对消的科学》C．拉齐斯的《医学集成》 D．发明阿拉伯数字【答案】D【解析】根据所学可知，故事集《天方夜谭》，花拉子密的《还原与对消的科学》，拉齐斯的《医学集成》都是阿拉伯人的成就，故排除ABC；古印度人发明了阿拉伯数字，后由阿拉伯人传入欧洲，因此被称为阿拉伯数字。故选D项。5．646年，日本天皇颁布诏书，实行改革，史称（）A．“班田收授法” B．“幕府政治” C．“大化改新” D．“明治维新”【答案】C【解析】依据学过的知识，日本于645年建年号为“大化”，646年实行改革，史称“大化改新”，故本题选C。A项是大化改新的措施，B项是12世纪的日本政治制度，D是近代日本学习西方的资产阶级性质的改革，不符合题意，故选C。6．由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（）A．孔雀王朝统治时期 B．斯图亚特王朝统治时期C．哈里发统治时期 D．幕府统治时期【答案】D【解析】结合所学知识，12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”的称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，D项正确；孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，排除A项；斯图亚特王朝是英国历史上的王朝，排除B项；哈里发是指穆罕默德去世以后，伊斯兰阿拉伯政权元首的称谓，排除C项。故选D项。7．日本的“大化改新”，主要是仿照了中国的什么朝代进行改革（）A．秦汉 B．明清 C．两宋 D．隋唐【答案】D【解析】结合所学知识，645年，日本发生了宫廷政变。政变的主谋是中大兄皇子，他深受中国文化的影响，希望效仿隋唐王朝建立中央集权。次年，日本正式实行改革。故选D项。8．日本“大化改新”后，在地方设三级管理制度，以下不属于当时三级行政区划的是（）A．国 B．郡 C．县 D．里【答案】C【解析】结合所学知识，646年，日本正式实行改革，在地方设国、郡、里三级，故排除ABD三项。日本在近代“明治维新”中“废藩置县”，故D项不属于“大化改新”的内容。9．下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）A．是一次封建性质的改革 B．仿效英国建立君主立宪制度C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D．倡导文明开化，大力发展教育【答案】A【解析】依据学过的知识已知，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。因此，日本大化改新是一次封建性质的改革。BCD和日本大化改新无关，不符合题意，故选A。10．下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是（）A．阿拉伯国家兴起于两河流域B．阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲C．8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖D．阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化【答案】D【解析】根据所学知识，8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚非欧，是当时世界上疆域最大的帝国；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，D项正确；两河流域产生古巴比伦王国，排除A项；巴格达是阿拉伯帝国的首都，当时世界上最大的城市之一，是底格里斯河的码头，沟通世界贸易起重要作用，排除B项；2世纪罗马帝国进入黄金时期，横跨亚非欧，地中海已成为罗马帝国的内湖，排除C项。故选D项。11．从古至今，丝绸之路上文明交流的步伐从未停息。阅读材料，回答问题。新华社北京2023年4月3日电：近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。（1）阅读材料，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就。（2）列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。【答案】（1）例：《天方夜谭》《一千零一夜》（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等。【解析】（1）成就：根据所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活，是阿拉伯文学的瑰宝。（2）举例：根据所学知识可知，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯数字在中国被广泛应用等体现了古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话”。12．阅读下列材料，回答问题。材料一日本遣唐使统计表（部分）。时间使者人数公元630年（唐贞观四年，日本舒明二年）犬上三田耜、药师惠日等不详公元653年（唐永徽四年，日本白雉四年）吉士长丹、吉士驹等121人公元717年（唐开元五年，日本养老元年）多治比县守、大伴山守等557人材料二天皇召集群臣盟誓，“天覆地载，帝道唯一”……于649年又下诏书，令（国博士）高向玄理与僧旻“置八省百官”，作为中央机构。地方则设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，各级官吏都由国家任免，废除世袭制。——王岩主编《那时的中国看世界》（第五卷）（1）材料一体现了什么历史信息？（2）材料二反映的是哪一历史事件？它借鉴了中国的哪一制度？其目的是什么？【答案】（1）信息：日本与唐朝交往密切。（2）事件：日本大化改新。制度：中央集权制。目的：加强中央集权。（3）经验：坚持改革开放；善于借鉴其他国家和民族的优秀制度、文化等等。【解析】（1）信息：根据材料遣唐使人数变化可知，日本