中班美术教案小狐狸

编号：__________中班美术教案小狐狸年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案小狐狸目录一、教学内容1.1小狐狸的外形特征1.2小狐狸的生活习性1.3小狐狸的情感表达二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1小狐狸的外形特征1.1.1狐狸的头部特征1.1.2狐狸的身体特征1.1.3狐狸的尾巴特征1.2小狐狸的生活习性1.2.1狐狸的饮食习性1.2.2狐狸的居住环境1.2.3狐狸的繁殖习性1.3小狐狸的情感表达1.3.1狐狸的喜悦表达1.3.2狐狸的恐惧表达1.3.3狐狸的愤怒表达二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解狐狸的外形特征2.1.2了解狐狸的生活习性2.1.3了解狐狸的情感表达2.2技能目标2.2.1学会描绘狐狸的基本形态2.2.2学会表现狐狸的生活场景2.2.3学会通过狐狸的表情传达情感2.3情感目标2.3.1培养对动物的关爱之情2.3.2培养对自然环境的尊重之心2.3.3培养对艺术创作的热爱之志三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1狐狸尾巴的描绘技巧3.1.2狐狸表情的表现方法3.2教学重点3.2.1狐狸基本形态的掌握3.2.2狐狸生活场景的创造四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1教学图片4.1.2绘画工具4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2颜料五、教学过程5.1导入环节教案如下：教师展示狐狸的图片，引导学生观察并说出狐狸的外形特征。5.2新课环节教案如下：教师讲解狐狸的外形特征，生活习性和情感表达，并通过示例进行绘画指导。5.3实践环节教案如下：学生动手描绘狐狸，教师巡回指导。六、板书设计6.1板书主题教案如下：小狐狸6.2板书内容教案如下：外形特征、生活习性、情感表达七、作业设计7.1作业内容教案如下：描绘一幅小狐狸的画作，并写一段关于小狐狸的日记。7.2作业要求教案如下：画面要生动，线条流畅，色彩鲜明，日记要真实感人。八、课后反思8.1教学效果反思教案如下：本节课学生掌握狐狸的基本画法，能表现出狐狸的生活场景和情感，达到预期目标。8.2教学改进措施教案如下：针对部分学生绘画技巧欠佳，加强个别辅导，提高绘画水平。九、拓展及延伸9.1拓展活动教案如下：组织学生参观动物园，观察狐狸的生活环境，加深对狐狸的了解。9.2延伸思考教案如下：引导学生思考如何保护狐狸及其生活环境，培养环保意识。重点和难点解析一、教学内容1.1小狐狸的外形特征1.1.1狐狸的头部特征教案如下：狐狸的头部呈三角形，尖尖的鼻子位于头部正中央，两只明亮的大眼睛位于鼻子的两侧，耳朵尖而立起。1.1.2狐狸的身体特征教案如下：狐狸的身体修长，四肢短而有力，尾巴蓬松且长，末端有一块黑色的斑纹。1.1.3狐狸的尾巴特征教案如下：狐狸的尾巴是其显著特征之一，尾端圆形，尾毛蓬松，呈现出独特的形状。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解狐狸的外形特征教案如下：通过观察真实的狐狸图片和教师的示范，学生能够准确地描述狐狸的外形特征。2.1.2了解狐狸的生活习性教案如下：通过教师的讲解和学生查阅资料，学生能够了解狐狸的生活习性，如饮食、居住环境和繁殖习性。2.1.3了解狐狸的情感表达教案如下：通过观察狐狸的表情和教师的讲解，学生能够理解狐狸的情感表达方式，如喜悦、恐惧和愤怒。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1教学图片4.1.2绘画工具教案如下：为学生准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，以便他们进行绘画实践。五、教学过程5.1导入环节教案如下：教师展示狐狸的图片，引导学生观察并说出狐狸的外形特征，引发学生对狐狸的兴趣。六、板书设计6.1板书主题教案如下：小狐狸6.2板书内容教案如下：外形特征、生活习性、情感表达七、作业设计7.1作业内容教案如下：描绘一幅小狐狸的画作，并写一段关于小狐狸的日记，展示学生对课堂所学内容的理解和应用。八、课后反思8.1教学效果反思教案如下：教师需要反思学生对狐狸外形特征、生活习性和情感表达的掌握程度，以及学生在绘画实践中的表现，从而评估教学目标的实现情况。九、拓展及延伸9.1拓展活动教案如下：组织学生参观动物园，观察狐狸的生活环境，让学生亲身体验和深入了解狐狸的生活习性和情感表达。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调教案如下：在讲解狐狸的外形特征和生活习性时，教师应使用生动形象的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。2.时间分配教案如下：合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行绘画实践和交流分享。3.课堂提问教案如下：在课堂上，教师应鼓励学生积极参与，通过提问的方式引导学生思考和表达，帮助他们更好地理解和掌握知识。4.情景导入教案如下：通过展示狐狸的图片和播放狐狸的声音，教师可以创造一个生动的情景，引发学生对狐狸的好奇心和兴趣。教案反思1.教学内容教案如下：教师应确保教学内容丰富且贴近学生的实际生活，同时注重对狐狸情感表达的引导和教育。2.教学方法教案如下：教师应灵活运用多种教学方法，如观察、讨论、绘画等，以适应不同学生的学习需求和特点。3.教学评价教案如下：教师应注重对学生的综合评价，不仅关注他们的绘画技巧，还要关注他们对狐狸生活习性和情感表达的理解。4.教学拓展教案如下：教师可以进一步拓展教学内容，如组织学生参观动物园或进行户外写生，以丰富学生的学习体验。5.教学反思附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学内容详细资料2.教学目标具体说明3.教学难点与重点解析4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计示例7.作业设计具体要求8.课后反思记录表9.拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学内容2.未达到约定的教学目标3.教学难点与重点未能得到有效解析4.教具与学具未能按时准备齐全5.教学过程不符合设计步骤6.板书设计不符合要求7.作业设计不符合具体要求8.课后反思记录不完整9.拓展及延伸活动未能按计划执行三、法律名词及解释：1.教学内容：指教师在课堂上所教授的知识点和技能。2.教学目标：指教师在教学过程中所期望学生达到的学习成果。3.教学难点与重点：指学生在学习过程中难以掌握的知识点和需要重点学习的部分。4.教具与学具：指教学过程中使用的辅助工具和学生的学习用品。5.教学过程：指教师在课堂上进行教学活动的具体步骤和方式。6.板书设计：指教师在课堂上所使用的板书布局和内容安排。7.作业设计：指教师为学生布置的课后练习任务和要求。9.拓展及延伸活动：指在课堂教学之外，为学生提供进一步学习和实践的机会。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对教学内容理解困难解决办法：通过举例说明，增加互动讨论，提高学生参与度。2.问题：学生绘画技巧不佳解决办法：提供个别辅导，安排额外练习时间，鼓励学生多练习。3.问题：教学时间分配不合理解决办法：提前规划教学流程，确保每个环节都有足够的时间进行。4.问题：学生缺乏学习兴趣解决办法：通过生动的语言和情景导入，激发学生的兴趣和