综合03 实验计算题【压轴特训】（92题22大考点）（原卷版）-2023-2024学年八年级物理上学期期末考点大串讲（人教版）

八年级上册物理期末复习03（压轴特训92题22大考点）训练范围：人教版八年级上册实验计算部分。TOC\o"1-3"\h\u【考点1测平均速度】 2【考点2声音的产生和传播】 3【考点3探究声音的特性】 6【考点4探究熔化时温度变化规律】 9【考点5探究水沸腾前后温度变化的特点】 11【考点6探究光的反射规律】 13【考点7探究平面镜成像的特点】 16【考点8探究光的折射规律】 18【考点9探究凸透镜成像的规律】 21【考点10测量固体的密度】 24【考点11测量液体的密度】 26【考点12计算平均速度】 28【考点13交通标志牌的计算】 31【考点14列车时刻表问题的计算】 33【考点15过桥（隧道）问题的计算】 35【考点16运动图像的计算】 37【考点17回声测距（速）问题的计算】 39【考点18温度计刻度矫正的计算】 41【考点19光速的计算】 42【考点20密度的计算】 43【考点21空实心问题的计算】 45【考点22混合液体（合金）问题的计算】 46【考点1测平均速度】 1．（2023上·湖北黄冈·八年级统考期中）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“陡”或“缓”）些；（2）依据照片判断，小球是否在做匀速直线运动？（选填“是”或“否”）；（3）如果频闪照相机每隔拍摄1次，并测得，则小球在AC段的平均速度为；（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度偏（填“大”或“小”）；（5）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是。2．（2023上·河南驻马店·八年级统考期中）在“测量平均速度”实验中，小明用频闪摄影技术每隔拍摄一次小车的照片，得到了小车的频闪图片如图甲所示，图中数字的单位是。根据照片记录小车的位置，图乙中能反映小车运动情况的是（选填“A”或“B”）；若实验过程中小车在路程中点的速度为，在时间中点的速度为，分析推理判定与的大小关系是：（选填“＜”、“>”或“=”）。3．（2023上·广东河源·八年级统考期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）如图乙所示。（1）该实验的设计原理是；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），以（选填“增大”或“减小”）测量时间的误差；（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）；（4）如果s2的路程正好是全部路程的一半，那么小车通过上半段路程的平均速度是，小车通过全过程的速度大小变化情况是（选填“变大”“变小”或“不变”）。4．（2023上·河南南阳·八年级统考期中）小冬从实验室借到小车1辆、秒表1块、刻度尺1把、长木板1块、小木块1块等器材，做“测量小车的平均速度”的实验。实验情形如图所示：（1）实验时应保持斜面的坡度较小些，这是为了方便测量小车的；（2）测得，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表在A、B、C三处的示数如图所示。则小车在AB段的平均速度是；小车全程做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动；（3）如果小车过了C点才停止计时，则测得AC段的平均速度会偏（选填“大”或“小”）；（4）在测量小车运动过程中BC段上的平均速度时，小冬让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在该段的平均速度。他的做法（选填“正确”或“不正确”），理由是。【考点2声音的产生和传播】 5．（2022上·山东威海·八年级统考期末）学习完声现象后，小明做了以下实验，如图所示：（1）甲图，发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递；（2）乙图，可以看到真空罩闹钟摆锤的振动，但不能听到铃声，说明不能传声；（3）丙图，发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由产生的；加大敲击音叉的力度，乒乓球弹起的幅度更大，由此可得出声音的响度与有关；（4）丁图，用硬纸板接触转动的齿轮。与齿数较多的齿轮接触时纸片振动较（选填“快”或“慢”），发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）较（选填“高”或“低”）。6．（2023上·江苏淮安·八年级淮安市浦东实验中学校联考期中）关于声，小明和小华做了下面的一些实验：（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球，这说明。此探究中将音叉的振动间接通过乒乓球的运动表现出来；（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是；（3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明可以传声；（4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音了，这个实验说明了；（5）如图5所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（选填“钢尺”或“桌面”）振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变（选填“高”或“低”）了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时发出的声是波。7．（2023上·河南南阳·八年级统考期中）小明等同学在“在探究声音的产生与传播”的实验中，做了下面的实验。（1）如图甲所示，用小槌敲击音叉，在听到声音的同时观察到乒乓球被反复被弹开。这说明声音是由物体的产生的；乒乓球在实验中起到的作用是；（2）如图乙所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声会越来越“弱”，在此基础上我们可以得出不能传声这一结论。但现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．在实验基础上加科学的推理得出的8．（2023上·福建三明·八年级统考期中）在学习声学时，实验小组做了如下实验：（1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；（2）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播．这一结论的得出是；A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．建立在实验基础上加科学推理得出把响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明，用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措是在环节减弱噪声的；（3）如果将①、②实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是；A．①

B．②

C．都会

D．都不会（4）图④中小明的耳朵分别贴紧桌面和离开桌面时，听到小东用相同力度敲击桌面产生的声音大小不同，这是因为（选填“固体”“液体”或“气体”）传声性能好；（5）图⑤如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的使声音无法通过线来传播；（6）如图⑥所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递。【考点3探究声音的特性】 9．（2023上·山东聊城·八年级统考期中）在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：编号琴弦的材料琴弦的长度/琴弦的横截面积/①钢400.5②钢（a）（b）③钢601.0④尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用两根编号为的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二和猜想三，表格中至少还需要补充的一组内容是：（a）；（b）；（3）若小明为了验证猜想二，选用了①③两次编号，你觉得存在的问题是；（4）该实验中的研究方法是；（5）上图是小明制作“水瓶琴”乐器，如图甲在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用木棍敲击瓶身，可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出的声音的音调就越；10．（2023上·江苏泰州·八年级统考期中）如图1，在八个相同的玻璃瓶中，灌入不等量的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量分别敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是（选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越；（2）若用嘴依次用同样的力量吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是（选填“空气柱”或“瓶壁和水柱”）的振动，盛水越多，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音的音调就越；（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（4）按如图3所示制作一个哨子，上下推拉“活塞”，发出的声音将有很大改变，从声学的角度来说，推拉“活塞”的过程是改变空气柱的长度，从而改变气体振动的（选填“频率”或“振幅”），进而改变声音的（选填“音调”或“响度”）。11．（2023上·山东菏泽·八年级统考期中）小明同学在探究音调跟声源振动的快慢有什么关系的实验中，将一把20cm长的塑料直尺伸出桌面一定长度，左手用力按压，右手上下拨动，如图所示。（1）将直尺伸出桌面长10cm，拨动后观察直尺振动的，同时听直尺发声的音调；（2）将直尺伸出桌面长改为12cm，用相同的力拨动直尺，观察到直尺振动变慢、同时听到声音变（选填“尖锐”或“低沉”）；（3）继续改变直尺伸出桌面的长度，仍用相同的力拨动直尺，此过程只改变了直尺伸出桌面的长度，该实验用到了法；（4）生活中，女同学的音调比男同学的要（选填“高”或“低”）。12．（2023上·湖南常德·八年级统考期中）小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关”的实验后，回到家中想用铁脸盆和水等材料来做这个实验，请帮助她完成探究报告。（1）提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？（2）猜想与假设：（3）进行实验与收集证据：A．需要实验器材：铁脸盆、水、钢勺；B．在铁脸盆中装入适量的水，用钢勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动；C．用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动（选填“高”“低”或“不变”）；（4）结论：通过分析，结合提出的问题，你能初步得出结论：；（5）评估：你还可以用这些器材来探究什么问题？（写出探究的问题即可）13．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：（1）如图甲所示，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明发声的物体在。用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称之为（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙所示，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在中传播；（3）如图丙所示，用硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越；（4）如图丁所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的有关。14．（2023上·湖南常德·八年级统考期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。①先搜集各种材料，如：衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；③分别将各种厚度相等的不同材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2回答问题：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（选填“好”或“差”）；（3）此实验用到的研究方法有：和。【考点4探究熔化时温度变化规律】 15．（2023上·山东临沂·九年级统考期中）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小康所用实验装置如图甲所示。（1）实验时，利用“水浴法”加热而不用酒精灯直接给试管加热，这样做的好处是：（写出一条即可）；为了使冰受热均匀，试管中应加入（填“碎冰块”或“大冰块”）；（2）实验时所用的温度计是根据液体的性质制成的。调整好器材后，他开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是（填“a”“b”或“c”）；（3）小康根据多次实验记录的数据绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图丙所示，分析图像可得：①该固体的熔点为℃。加热到第4min时该物质处于态；②该固体熔化时的特点是：吸收热量，。（4）另一小组的同学在利用相同的器材进行实验时，观察到冰在熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是。A．烧杯中的水过多B．对试管内固体不断搅拌C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁16．（2023上·安徽宿州·九年级统考期中）如图所示是用“水浴法”观察冰熔化现象的实验装置。（1）图中最后安装的器材是；（2）请总结晶体熔化的两个条件：温度达到；晶体继续吸收热量；（3）加热一段时间后，从烧杯中冒出的“白气”是（填物态变化名称）现象；（4）实验结束后，每个小组测出冰的熔点都高出0℃很多，老师和同学们经过改进，发明了“复水浴加热法”：在大烧杯中放一个钢丝球，钢丝球上放一个小烧杯，两个小烧杯中加适量的水，小烧杯中放盛有适量碎冰的试管……这样改进后测出冰的熔点基本接近0℃。请根据这次实验谈谈你的感想：。17．（2023上·陕西宝鸡·八年级统考期中）小张利用如图甲所示装置探究“冰熔化时温度变化规律”实验。（1）实验时应选用（选填“大冰块”或“碎冰块”）；（2）将装有冰的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的冰；（3）由实验数据绘制了如图乙所示的冰熔化时温度随时间的变化图像，由图像可知，冰熔化过程吸收热量，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），第10分钟处于（“固”“液”或“固液共存”）态；（4）实验中收集多组数据是为了（填字母）。A．寻找普遍规律

B．减小实验误差18．（2023上·湖北黄石·八年级统考期中）用如下图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。注：在一个标准大气压下物质凝固点／℃沸点／℃水银-39357酒精-11778（1）组装器材时，应先固定（选填A．A

B．B

C．C）；（2）下列措施不能使物质受热均匀的是A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度-时间图像如图丙所示，该物质是（选填A．晶体

B．非晶体），熔化过程用了min；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。（写出一种即可）（6）由上表可知，本实验应选用（选填A．水银

B．酒精）温度计【考点5探究水沸腾前后温度变化的特点】 19．（2023上·河北保定·八年级统考期末）在“观察水的沸腾”实验中（图）：（1）图甲中实验操作有错误之处，这种错误使测得的温度值（选填“偏小”或“偏大”）；为了改正错误，应把（选填“A”或“B”）处的铁夹向（选填“上”或“下”）移动；（2）某实验小组点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录一次水的温度，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度为℃；其它实验数据如表格所示；时间/min89101112131415温度/℃…9294969798989898（3）水沸腾时大量气泡上升，如图丙中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为（选填“a”或“b”）；（4）利用表中数据描绘出水的温度随时间变化的关系图像如图丁所示，分析图像可知：水的沸点是℃，水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”“不变”或“降低”）。20．（2023上·江苏宿迁·八年级统考期中）如图甲所示，是小明设计的“探究水在沸腾时温度变化的特点”实验装置，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的关系图像，如图乙。（1）水的沸点是℃；（2）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出两条可行的措施：①；②；（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）图丙中，表示水在沸腾时的现象是其中的（选填“a”或“b”）图。21．（2023上·安徽滁州·八年级统考期中）小明利用如图甲所示的实验装置探究“水的沸腾”实验。（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”），组装好仪器后如图甲所示，图甲中有一处明显错误是；（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为；（3）在水温升高到后，小明每隔观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，如此持续后停止读数；时间/012345678温度/9092949697989898①第小明忘记记录数据，此时的水温应为；②分析表中数据可知当时的大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）一标准大气压；③用质量为的水做实验，绘制出水的温度随时间变化的图像如图丙中的a；若用质量为的水做实验，得到的图线可能是图丙中的（选填“b”“c”或“d”）；（4）为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图丁所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度．当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾。当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是；（5）下图中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，房间的气温比较高。22．（2023上·河南南阳·九年级统考期中）小明通过实验探究“水沸腾前后的温度变化”。（1）如图是小明最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误：；（2）小明改正错误之后，发现本实验还需要补充一个测量工具：；（3）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图乙中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是；A．a图线B．b图线C．c图线D．d图线（4）通过实验发现水沸腾前后的温度变化的特点是：。【考点6探究光的反射规律】 23．（2023上·山东德州·八年级统考期中）“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色硬纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴折转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。（1）实验前，应将纸板放置于平面镜上；（2）上述实验中硬纸板的作用是；（3）移动激光笔，当入射角减小时，反射角（选填“增大”“不变”或“减小”）；（4）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后折转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了；（5）移动激光笔，使入射角为30°，测得反射角也为30°。由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论，你认为有何不妥之处？。（6）将一束光贴着纸板ABCD沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出，说明；（7）实验中，小虎发现从纸板前的不同角度都能看到反射光线，这是因为光在纸板上发生了（选填“漫”或“镜面”）反射；（8）当图甲中入射光线AO绕O点顺时针转动时，反射光线将绕O点（选填“顺时针”或“逆时针”）转动。24．（2023上·山东淄博·八年级统考期中）小红和同学一起探究光的反射规律，所用的实验装置如图所示。（1）小红用纸板呈现并记录入射光和反射光的路径（图甲），同学能从不同位置看到入射光和反射光，这说明光在纸板表面发生的是反射；（2）若将入射光EO靠近法线ON时，反射光OF将（填“靠近”或“远离”）法线ON；（3）小红多次改变入射光的位置，并记下反射光，测出入射角和反射角的大小，如下表，分析表中数据可知第（填实验次数）次实验数据是错误的，如果错误的是反射角的大小，则小红出错的原因可能是。去掉错误的数据，分析表中其余数据可得结论：。小红多次改变入射角的大小，目的是；次数12345（4）小红将纸板右侧向后翻折，如图乙所以，同学发现在纸板上看不到反射光，由此可得结论：；（5）将一束光沿FO方向入射，则反射光将沿方向射出。25．（2023上·江苏泰州·八年级统考期中）在“探究光的反射规律”的实验中，如图（a）所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。（1）如图（a），当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，多次改变入射角可得出实验结论；（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的；（3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了；（4）小洋同学在进行“探究光的反射定律”实验时，对实验装置进行了改进，步骤如下：a．把白纸放在水平桌面上；b．在白纸上画一条直线；c．将平面镜的底边与直线重合，并垂直压在纸面上；d．让红、绿、蓝三束不同颜色的激光射向平面镜的同一点O，如上图甲所示，其中蓝色激光垂直平面镜入射；e．在白纸上用笔描绘出光路．记录的结果如图乙所示。①在图乙中，反射光线OA的颜色是；②红光与平面镜的夹角，则这一束光的反射角大小为；③小洋没有找到蓝光的反射光束，他认为当光垂直平面镜入射时，不存在反射光，你认为他的观点正确吗？（选填“正确”或“错误”），你认为没有找到蓝光的反射光束的原因是。26．（2023上·湖北黄冈·八年级统考期中）小林在“探究光的反射规律”实验中，如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直的立在平面镜上，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的路径。（1）如图，用激光笔让一束光沿着EO平行纸板射向镜面上的O点，小林能从不同方向看到纸板上的光束，是因为发生了反射，在纸板上画出光路，再次改变EO的方向，重复上述实验，取下纸板，用量角器量出光线EO与（选填“ON”或“OF”）的夹角，即为入射角，记下数据，比较反射角和入射角的大小关系；（2）图中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE的方向射出，说明在反射现象中光路是的；（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用量角器测量ON两侧的和，是为了；根据实验结论可知：当入射光线与反射光线的夹角为60°时，反射角为。【考点7探究平面镜成像的特点】 27．（2023上·福建漳州·八年级统考期中）在“探究平面镜成像特点”实验中：（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，如图甲所示；（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；（3）在像所在位置上放一光屏，在光屏上（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，所以平面镜所成的像是（选填“实像”或“虚像”）；观察光屏有无像时，眼睛要（选填“透过”或“不透过”）玻璃板；（4）实验过程中，要把蜡烛放在图乙中A1、A2、A3三个不同的位置多次实验，这样做的目的是（填序号）；①减小误差

②避免偶然性（5）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图丙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）；（6）在实验过程中，如果把图甲玻璃板沿水平向右移动，可以观察到像相对于蜡烛A（选填“向右移动”“向左移动”或“不移动”）；（7）实验过程中，发现蜡烛的像有重影，请你分析产生这一现象的原因是。28．（2024上·吉林松原·八年级统考期中）如图所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中：（1）为了更好地完成实验，M应是一块（选填“A、B或C”）；A．2mm的平面镜

B．2mm的平板玻璃

C．1mm的有色平板玻璃（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；（3）实验时应在蜡烛（选填“A”或“B”）一侧观察蜡烛A的像；如果将竖立的M沿图中虚线水平向右移动一段距离，则蜡烛A的像相对于桌面（选填“向左”、“向右”或“不发生”）移动：（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像；（5）正确进行实验，多次改变蜡烛A的位置，并准确测出蜡烛A和蜡烛B到镜面的距离，其目的是为了（选填“减小误差”或“寻求普遍规律”）。29．（2023上·江苏盐城·八年级统考期中）利用如图甲所示装置研究“平面镜成像的特点”。在水平桌面上铺一张白纸，再将茶色璃板竖直立在白纸上。（1）实验时，利用茶色玻璃板代替平面镜是为了便于；（2）把一支点燃的蜡烛A竖直地立在玻璃板前，再拿一支外形完全相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，看到它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成像和物大小；（3）实验时，为确定平面镜成实像还是虚像时，需在（选填“A”或“B”）位置竖直放一个光屏，并在如乙图中的处观察光屏上是否有像（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；（4）实验中观测到蜡烛A通过玻璃板在不同位置成了两个像，是由于实验中采用（选填“薄”或“厚”）玻璃板，其中靠近玻璃板的像是玻璃（选填“前”或“后”）表面反射所成的像：（5）如图丙所示，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿某一点顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则；（6）若图丁中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子；A．都不能成像

B．各成半个像，合起来成一个完整的像C．都成完整的像，且两个像在同一位置

D．都成完整的像，且两个像在不同位置30．（2023上·江苏南京·八年级统考期中）为了探究平面镜成像特点，小柯将一块厚度为的玻璃板（P和Q两个平面都是可以作为平面镜使用，如图甲所示）竖直架在水平台板上面，再取两支完全相同的蜡烛A和蜡烛B，分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行实验。（1）在实验中，为使实验的效果更好，实验室内光线应一些（选填“亮”或“暗”），小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，他用（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B找到了这两个像，分别位于图中的和处，其中处的像是蜡烛A通过玻璃板的（选填“P”或“Q”）平面镜成像得到的；（2）探究蜡烛A的像是实像还是虚像，写出实验操作；（3）小柯按照图甲中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一些数据：得出像距小于物距的结论。你认为他的测量错误的是()（选填“物距u”或“像距v”），根据数据推算玻璃板的厚度为，小柯吸取了经验教训，重新选择了一块（选填“薄”或“厚”）的玻璃板进行了实验；物距5.06.07.08.0像距4.55.56.57.5（4）在探究像与物大小关系时，小柯用一个跟A蜡烛完全相同的B蜡烛，在玻璃板后面移动，使其跟A蜡烛的像重合，此时B蜡烛（选填“替代蜡烛A”或“替代蜡烛A的像”，下同）；在探究像与物到镜面的关系时，测量B蜡烛到镜面的距离，此时B蜡烛；（5）小柯用图甲中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系。为解决这一问题，应选用图乙中的（选填字母）棋子进行实验。【考点8探究光的折射规律】 31．（2023上·江苏南通·八年级南通市通州区育才中学校联考期中）如图是小明“探究光的折射规律”的实验装置，在水中竖直放置一块自制的刻有角度的圆形量角器，圆心O位于空气和水分界面处。（1）实验前先在水中滴几滴牛奶，这样做的目的是；（2）量角器由可绕接缝MN转折的E、F两部分组成，这样做的目的是为了探究；（3）当入射光垂直水面入射时，传播方向；（4）小明测得两组数据如下表：表一：光从空气斜射入水中序号123入射角/°304560折射角r/°223240表二：光从水中斜射入空气序号123入射角/°223240折射角r/°3060①表二中“◆”数据被遮挡，由表中信息可知这个数据是；②若小明在探究光从空气斜射入水中的规律时，完成了第4次实验，入射角是40°，折射角可能是；A．20°

B．28°

C．35°

D．60°③写出②中选择的理由。32．（2023上·福建漳州·八年级统考期中）小明在做探究“光的折射规律”的实验时，让入射光从水中射向空气，得到如下表格。（当反射能量达到100%时，折射光线消失）入射角i0°10°20°30°40°41.8°50°折射角r0°15.2°30.9°48.6°81°90°反射能量5%7%26%43%84%100%100%（1）光的折射现象一般都会伴随着反射现象的发生，当入射角增大时，则折射角（填“增大”“减小”或“不变”）；（2）当入射角i=45°时，光线（填“能”或“不能”）从空气中传播出来；（3）当入射角i≥°时，折射光消失，反射光会变得更亮，即发生光的全反射现象。图像中的图线（填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系；（4）通过对实验数据的分析可知，如果光从空气射向玻璃，（填“能”或“不能”）发生全反射现象。33．（2023上·福建三明·八年级统考期中）如图是小红同学“探究光的反射规律”的实验装置。（1）选用白色硬纸板表面要做成粗糙，其目的是使光在纸板上发生，这样我们就能从各个方向看清光的传播路径；（2）小红同学把硬纸板B沿PQ剪开，将硬纸板的上半部分向后折转一定的角度，如图乙所示，发现在硬纸板的（选填“上”或“下”）半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线在；（3）实验中，将纸板沿ON对折，发现描绘的反射光线OF与入射光线EO完全重合，马上得出反射角等于入射角的结论。同桌提醒要多做几次实验，是因为；A．多次实验，减少误差

B．多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律（4）如图，小红又研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。当入射角减小时，折射角（选填“增大”或“减小”）；若入射光线与空气的分界面垂直时，折射角为度。34．（2023上·上海·八年级上海同济大学附属存志学校校考期中）某小组同学在学习了光的折射规律之后，通过上网查阅相关物理资料，发现光在不同介质中传播的速度是不同的。他们猜想不同介质对光的折射情况可能与光在该介质中的传播速度有关。于是他们让光分别从酒精斜射入另一种介质中进行实验（光在酒精中的传播速度为：米/秒），并将实验数据记录在下表中。实验序号入射角光在另一种介质中的传播速度（米/秒）折射角1金刚石1.242玻璃1.873水2.254空气2.995空气2.996空气2.99（1）分析比较实验序号的数据，可得出的初步结论：当时折射角小于入射角；（2）小李同学根据表中的实验数据认为光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向可能不变，你认为这种可能是否存在。若存在，请写出产生这种现象的条件，若不存在，请说明理由：；（3）小王同学分析比较实验序号4与5与6中折射角随入射角变化的趋势，认为经过推理可得出的初步结论：当光从传播速度较小的介质斜射入传播速度较大的介质时，；（4）小明同学认为小王所依据的实验数据有限，初步结论未必足以使人信服，应该用更多的实验数据进行验证。于是他决定改变入射角进一步研究，在下列的介质中，你认为小明选用情况进行实验，可为小王的结论提供有力的依据。A．光从金刚石斜射入水

B．光从空气斜射入水C．光从水中斜射入玻璃

D．光从玻璃斜射入空气【考点9探究凸透镜成像的规律】 35．（2023上·四川眉山·八年级校考阶段练习）在探究“凸透镜成像规律”实验中。（1）说出一种测定凸透镜焦距的方法：；（2）依次将点燃的蜡烛，透镜，光屏放在同一直线上的AOB位置，在光屏上得到清晰的蜡烛的像如图甲，将透镜向移动，或者将蜡烛向移动，可以是烛焰的像清晰地成在光屏的中央；（3）此时所成的像是倒立、的实像；（4）调节烛焰、透镜、光屏的中心在同一高度，将蜡烛远离透镜移动，调整光屏位置，得到一个清晰的像这个像与原来相比将（变大、变小或不变）；（5）若保持凸透镜位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d各点，如图乙，并分别调整光屏的位置，则：①把蜡烛放在点屏上出现的实像最大；②把蜡烛放在点屏上出现清晰的像时屏距透镜最远；③若用黑纸把凸透镜的上半部挡住则像将会发生的变化是。A．亮度不变，上半部消失，只有下半部像B．亮度不变，下半部消失，只有上半部像C．亮度变暗，只有上半部像D．亮度变暗，仍能成完整的像36．（2023上·四川成都·八年级四川省成都市盐道街中学校考期中）在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图可知该透镜对光线有作用，该凸透镜的焦距是cm。（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：。（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。（4）实验过程中，将凸透镜的上半部分用不透明的纸遮住时，光屏上的像。（5）如图丙所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=（用L0、L表示）。37．（2023上·广西桂林·八年级桂林市第一中学校考期中）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中时，凸透镜的位置固定不动，在图甲所示位置时。（1）实验前，应在光具座上调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度上，目的是。（2）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，可确定出焦距f＝cm。（3）图甲中烛焰在光屏上所成的是（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的（选填“虚”或“实”）像。（4）当蜡烛在30cm处时，光屏应在cm处才能得到（选填“放大”、“缩小”或“等大”）、（选填“正立”、“倒立”）的实像。（5）若图甲中将烛焰向右移动一小段距离，则应将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离可再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要（选填“大”或“小”）些。（6）图甲中保持透镜、光屏位置不变，将蜡烛左移，应在透镜和蜡烛之间加（选填“凸透镜”或“凹透镜”），才能在光屏上成清晰的像。（7）凸透镜成虚像时，像与物在（选填“同”或“异”）侧，且像是（选填“倒立”或“正立”）的。（8）若图甲中保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移动到cm刻度处，光屏上会再次出现一个清晰的像。38．（2023上·北京·八年级景山学校校考期中）图所示，桌上有焦距为的凸透镜、焦距可调的水透镜、光具座、电子蜡烛、光屏和刻度尺。（1）为了验证凸透镜成实像时，物距越小，像越大，小阳设计了如下实验，请将设计步骤补充完整：①按照图甲所示组装器材，调节凸透镜、烛焰和光屏的中心在；②将发光的电子蜡烛放在刻线处，移动光屏，直至光屏上观察到烛焰清晰的像，用刻度尺测量像的高度h，并将物距u和像高h记录在表格中；③；④仿照步骤③再做一次。（2）小阳把凸透镜换成焦距可调的水透镜，并将电子蜡烛、水透镜和光屏按照图乙所示的位置摆放，适当调节水透镜中的水量，使光屏上呈现一个清晰的像，此像与（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）所成像的性质相同。保持水透镜和光屏的位置不变，将电子蜡烛放在刻线处，用注射器向水透镜内注入适量的水，光屏上再次呈现一个清晰的像。当只将电子蜡烛移至刻线处时，光屏上的像变模糊了。小阳通过上述实验，演示说明了（选填“近视眼”或“远视眼”）看不清物体的原因。【考点10测量固体的密度】 39．（2022上·新疆昌吉·八年级校考期末）篆刻是中国传统技艺的重要组成部分；篆刻爱好者小华收藏了一枚印章，为了鉴别印章所用石料，他用实验室的器材测量了印章的密度。（1）将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的。横梁静止时，指针指位置如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动；（2）天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，这枚印章的质量是g；（3）小华把印章放入装有30mL水的量筒中，液面达到的位置如图丙所示；则印章的体积是cm3，由此可以求出这枚印章的密度为kg/m3；（4）做实验时，如果小华先用排水法测出印章的体积，接着用天平测出它的质量，这样测得的密度值将比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。40．（2023上·安徽淮南·八年级统考阶段练习）（1）小祥用如图所示的量筒测一堆小钢珠的体积。他先在量筒中装适量的水，水面在A位置；再将这些小钢珠都轻轻放入量筒，使钢珠都浸没在水中，水面在B位置，则这堆钢珠的总体积为cm3，则这堆小钢珠共有100个，且每个钢珠的体积相同，则每个小钢珠的体积为cm3；（2）若小祥在读数时，眼睛在C位置斜向下看，如图所示，则他读数的结果将（填“偏大”、“偏小”）；（3）同组的小瑞同学认为小瑞的测量方法太麻烦，他采取的方法是：先在量筒（和小祥所用量筒规格相同）中装适量的水，记下水的体积V1；再取一个小钢珠轻轻地放入量筒中，再读出水和钢珠的总体积V2，于是他得到钢珠的体积为：V=V2﹣V1。你认为小璇的方法能否测出小钢珠的体积？为什么？41．（2023上·河南新乡·八年级统考期中）小华奶奶在旅游时，遇到推销银首饰的，说戴他们的银首饰可以排毒，可以把体内的毒素吸出来，戴后银会发黑，越黑代表身体越差。小华告诉奶奶，银饰物变黑不是吸收了毒素，而是银和硫元素反应变成硫化银，所以银容易变黑。小华根据密度的知识验证一下奶奶的银饰物是不是真的，设计实验如下：（1）把天平放在水平桌面上，将游码归零，发现指针静止时如图甲，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；（2）在调好的天平左盘内放入银饰物，天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，其质量是g；（3）用不吸水的细线拴住银饰物，使其浸没在装有适量水的量筒中，量筒内水面位置如图丙、丁所示，银饰物的体积是；（4）根据以上测量的数据，算出银饰物的密度为，小华查资料得知，银的密度为），由此判断该银饰物是（选填“真的”或“假的”）；（5）测量完成整理器材时，发现天平托盘中有一个砝码已生锈，则所测银饰物的密度偏，原因是。42．（2022·江苏苏州·校考模拟预测）各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心复合材料的密度。（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧，如图甲，则应该（填选项前的字母）；A．向右调平衡螺母 B．向右盘中加砝码 C．向右移动游码（3）当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g；（4）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是；（5）请你对小明的方案进行评价。【考点11测量液体的密度】 43．（2022上·山东威海·八年级统考期末）为了预防病毒，学校采购了消毒液进行日常杀菌，为了测量某消毒液的密度，实验小组的同学进行了如下实验操作：（1）将天平放置在水平桌面上，图甲是小明在调节天平平衡时的情景，请你指出他在操作上的错误之处：改正错误后，天平指针静止时的位置如图乙所示，要使天平平衡，应将右边的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到指针指在分度盘的中线处；（2）用天平测出烧杯和适量消毒液的总质量为126.2g，将烧杯中的消毒液一部分倒入量筒中，量筒中消毒液液面位置如图丙所示，则量筒中消毒液的体积为cm3；（3）用天平测出剩余消毒液和烧杯的质量时，小明依次将两个20g、一个10g砝码放在天平的右盘后，继续向右盘内加入最小的5g砝码时，发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧，则他接下来应该进行的操作是；天平平衡后，所使用砝码和游码位置如图丁所示，则量筒中的消毒液的质量为g；消毒液的密度为kg/m³；（4）如果实验中没有量筒，同学们经过讨论后，觉得只用天平也能测量出消毒液的密度，于是同学们找来了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一个相同的烧杯装满消毒液，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为m2；④则消毒液的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水）。44．（2023上·陕西宝鸡·八年级统考期中）小明同学坚持每天喝一杯牛奶，他想知道牛奶的密度，于是设计了测量牛奶密度的实验。（1）利用平衡螺母调节天平平衡时，发现指针摆动幅度如甲图所示，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；（2）天平调平衡后，测量空烧杯的质量为28g，将适量的牛奶倒入空烧杯中，用天平测量牛奶和烧杯的总质量，当天平平衡时，右盘砝码数及游码的位置如图乙所示，烧杯中牛奶的质量是g。接着将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图丙所示，则牛奶的体积为；（3）小明所测得牛奶的密度为。小明将烧杯中的牛奶倒入量筒时，由于烧杯中会残留部分牛奶，则测得牛奶的密度会（选填“偏大”或“偏小”）；（4）做完实验后，小明发现砝码上沾了牛奶，则所测牛奶质量比真实值；（5）小聪同学也进行了这个实验，但不小心将量筒打碎了.老师说只用天平也能测出牛奶的密度，于是小聪找来两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量；②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量；③用另一个相同的烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量；④则牛奶的密度表达式（已知水的密度为）。45．（2023上·湖北·八年级统考阶段练习）红薯醋是河南省东部一带所特有的带有地方特色的一种调味品，具有很好的食用以及药用价值。红薯醋色如琥珀，晶莹透亮，酸甜可口，深受人们喜爱。小强想测量自己家中酿造的红薯醋的密度，进行以下实验：（1）把天平放在桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；（2）接下来进行以下3项操作：A．用天平测量烧杯和剩余红薯醋的总质量m1；（如图甲所示）B．将待测红薯醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和红薯醋的总质量m2；C．将烧杯中红薯醋的一部分倒入量筒，测出这部分红薯醋的体积V；以上操作的正确顺序是：（填字母代号）；（3）由图丙可知红薯醋的体积为cm3，红薯醋的密度是g/cm3。46．（2023上·河南开封·八年级统考期中）小亮为了测量盐水的密度，进行了如图所示的实验：（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。天平横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的向端移动；（2）小亮将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平内，测出杯子和盐水的总质量为128g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为；（3）再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内，这时出现了如图丙所示的情况，小亮应进行的操作是：和，使天平横梁再次，读出右盘中砝码质量和游码在标尺上的刻度值如图丁所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为g；（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为。【考点12计算平均速度】 47．（河北省邢台市某地区2022-2023学年八年级上学期期末物理试题）甲、乙两地相距741km，早晨7︰10，一列火车从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，于当日中午13︰40到达乙地。列车行驶途中以120km/h的速度匀速通过长度为1300m的大桥，列车全部通过大桥的时间是60s。求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时；（2）这列火车的长是多少米。48．（2023上·河北保定·八年级统考期末）甲、乙两车在同一条平直公路上匀速行驶，甲车在乙车前5km的地方，公路上的标志牌如图甲所示。若甲车的速度如图乙所示，乙车经过10min追上了甲车。求：（1）这10min甲车行驶的路程是多少？（2）乙车的行驶速度是否符合该路段的速度规定？49．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）高速公路上有一种道路限速监控管理的方式——“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速即判为超速，求：（1）该路段区间测速的限速为多少？（2）若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25km，采用“区间测速”时，请通过计算说明这辆轿车在该路段会不会被判为超速？50．（2023上·山东东营·八年级统考期中）某同学骑自行车上学时，从家到学校的骑行导航信息如图所示。某天，该同学因出门晚而选择了乘坐出租车，他于7∶42坐上出租车，出租车沿着骑自行车的路线行驶，8∶00到达学校。求：（1）该同学骑自行车的平均速度；（2）该同学乘坐出租车用了多少小时；（3）整个过程中出租车行驶的平均速度。51．（2023上·山东滨州·八年级统考期末）高速公路经常会穿过各种隧道，交警提醒市民驾车通过隧道时要看清警示安全标识。如图所示为“涝坡隧道”前的标识信息，请根据标识所给信息，通过计算回答：（1）若小明乘车3min通过了隧道，则该车通过隧道的速度是多少m/s？（2）根据交通规则规定，以最高速驾车通过该隧道至少需要多少分钟？小明是否超速？【考点13交通标志牌的计算】 52．（2023上·山东德州·八年级统考期中）超速行驶非常危险，高速公路上除了设置有标识距离的指示牌外，还有限制行车速度的指示牌，若汽车在高速公路某处看到了如图所示的标志牌，实际用80分钟到达贵阳，试通过计算说明汽车在此路段是否超速？53．（2023上·湖南长沙·八年级校联考期中）小红一家周末从外地到长沙市游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，她看到了如图甲所示的标志牌。请你根据标志牌信息回答下列问题：（1）如果这辆汽车不违反交通法规行驶，从标志牌处开到长沙最少需要多少时间？（2）汽车若以图乙所示的速度匀速行驶50min，通过的路程是多少？54．（2022上·山东威海·八年级统考期末）便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便。某天，爸爸带小明驾车从乳山出发到烟台南站，然后乘高铁去济南，他们10：00开车出发，并看到路边如图20所示交通标志牌，此刻爸爸让小明通过铁路12306网站查询列车时刻，如表所示。求：（1）交通标志牌上“100”和“烟台南站80km”的含义；（2）依据以上信息请通过计算说明，父子俩最快能赶乘上哪一车次；（3）该趟高铁从烟台南站到达济南东站运行的平均速度；（4）若高铁列车长为200m，在行驶途中以200km/h的速度匀速行驶穿过一条长度为2000m的隧道，高铁列车完全通过隧道所用的时间是多少s？车次烟台南济南东里程发车时间到达时间G265411：1213：42547kmG693413：0214：50G102914：3717：0955．（2023上·山东德州·八年级统考期中）爸爸带小明驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，开车出发时，发现一个的交通标志牌，如图所示。车次南昌西开上海虹桥到运行距离G138610:0513:59G134810:2613:46（1）在遵守交通规则的前提下，从交通标志牌到南昌西站至少需要多少时间？（2）G1348列车由南昌到达上海虹桥的平均速度；（3）中途G1348列车以的速度通过一个长度为的隧道，高铁列车全部通过隧道行驶的时间是，计算这列高铁列车的长度。【考点14列车时刻表问题的计算】 56．（2023上·福建漳州·八年级统考期中）漳州站到福州站铁路线路程大约是288km，下表为简化的列车时刻表。求：漳州开往福州方向漳州站（开车时间）福州站（到达时间）12：1014：10（1）列车从漳州站到福州站运行的时间；（2）列车从漳州站到福州站运行的平均速度。57．（2023上·山东淄博·八年级统考期中）G1066次列车由青岛开往北京南，G1066次列车的运行时刻表如下，请根据列车运行时刻表回答下列问题。车次到站、发车时间和里程数青岛……淄博济南济南西沧州西北京南G1066到站时间……10∶0410∶5311∶1111∶5812∶57发车时间07∶57……10∶0710∶5511∶1312∶00行驶里程0……（1）G1066次列车由淄博到北京南的平均速度；（保留整数）（2）中途G1066次列车以的速度匀速穿越一个隧道，坐在列车上的小红从自己进入隧道开始计时，自己出隧道停止计时，共计时。若列车长约，求该隧道长多少米。58．（2023上·陕西西安·八年级统考期中）10月17日雅万高铁通车，标志着中国高铁正以令人难以置信的速度改变全世界人们的生活。“中国高铁”已经成为快速、平稳、安全的代名词，最高时速可达350公里。小豪暑假和父母去河南旅游，返程乘坐郑西高铁G2001次列车从郑州西站返回西安北站，请阅读G2001次列车时刻表，回答下列问题。站次站名到达时间开车时间停留天数运行时间里程1郑州站始发站07∶480分钟10分-2郑州西站08∶0608∶082分钟118分243洛阳龙门站08∶3308∶352分钟145分1254三门峡南站09∶0509∶072分钟11小时17分2485华山北站09∶3409∶362分钟11小时46分3846渭南北站09∶5309∶552分钟12小时5分4427西安北站10∶16终点站0分钟12小时28分505（1）列车最高时速350公里的意思是该列车最快速度为km/h，合m/s（保留到整数位）；（2）求G2001次列车从郑州西站到西安北站的平均速度？（保留一位小数）【考点15过桥（隧道）问题的计算】 59．（2023上·山东临沂·八年级统考期中）一列车匀速通过全长7200m的某大桥，车上的司机测得从他自己上桥到下桥的时间为180s，而列车全部通过大桥的时间为185s。求：（1）列车过桥的速度；（2）该列车的总长度。60．（2023上·河南南阳·八年级统考期中）某次列车由北京开往苏州，自北京到苏州的铁路长约，列车8:22从北京出发，经过规定的每个停靠站都要停留一定时间，途中累计停留，于当天16:32到达苏州，求：（1）该列车由北京到苏州的平均速度是多少？（结果保留一位小数）（2）中途该列车以的速度通过一座长的高架桥，已知列车全长，那么该列车通过这座高架桥需要多长时间？61．（2023上·山东泰安·八年级统考期中）国庆节期间，小明从泰安乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长为400m。途中当火车以144km/h的速度匀速穿过一条隧道时，小明在火车上测出自己通过该隧道的时间为80s。求：（1）该隧道的长度；（2）火车完全通过该隧道需要的时间。62．（2023上·河南开封·八年级统考期中）2023年第十五届郑开马拉松于4月16日开赛。比赛分为全程、半程和5公里欢乐跑，半程马拉松距离21km，排名第一的选手用时70min。（1）这名选手跑完半程马拉松的平均速度是多少m/s？（2）如图为选手们通过郑开大桥，桥全长约1160米，若这名选手通过大桥用了多长时间？（3）设马拉松队伍通过郑开大桥时长度不变，队伍匀速前进的速度为4m/s，整个队伍通过大桥共用时500s，马拉松队伍有多长？63．（2023上·山东淄博·八年级统考期中）十一期间，家住沂源的小林一家去北京旅游。她们从家自驾车到济南西站，然后乘高铁去北京南站。通过铁路12306网站查询列车的时刻表，如表所示：（1）在不违规的前提下，若自驾车以最快的速度行驶，从图1的标志牌位置到济南需要多长时间？（2）若他们家的自驾车长5米，以如图2所示的速度行驶通过一隧道，该隧道的长度是多少？（3）济南西到北京南的高铁路线长约，如果他乘坐的是C336次列车，那么该趟列车的平均速度是多少？（结果保留整数）64．（2023上·江西赣州·八年级统考期中）小王乘坐高铁从徐州到南京，发车时间为8：30，到达徐州的时间为当日10：00，这段路程为，列车中途经过一个长为的隧道，当他所在的车厢在隧道时，看到车厢内显示屏上的示数为，若该列高铁完全穿过隧道的时间为，求：（1）高铁由徐州到南京全程的平均速度；（2）假设高铁在隧道中是匀速运动，则该列高铁的长度为多少？【考点16运动图像的计算】 65．（2023上·山东菏泽·八年级统考期中）甲、乙两位同学从公园南门出发，沿相同路线骑行到达北门，他们从南门到北门的路程——时间图像如图所示，求：（1）甲、乙两位同学谁先到达北门？（2）甲同学从南门到北门的平均速度是多少？（3）乙同学到北门时，甲同学距离北门还有多远？66．（2023上·河南周口·八年级统考期中）甲、乙两物体同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的路程s与时间t的关系图像如图所示。求：（1）0~2s内乙物体运动的速度？（2）甲物体匀速运动至第6s时距离出发地的路程？（3）6s时甲乙相距多远？67．（2023上·福建三明·八年级统考期中）“龟兔赛跑”是同学们熟悉的寓言故事，今天龟兔又进行了赛跑。从同一地点O出发，同时沿同一方向运动到B点，OB之间的距离为，它们运动的路程和时间的图象如图所示，求：（1）乌龟的速度。（2）龟兔第一次相遇时所用的时间。（3）兔子在后的平均速度。68．（2023上·河南驻马店·八年级统考期中）现在很多公路上设有“区间测速”装置，就是在同一路段上布设两个相邻的监控点，基于车辆通过前后两个监控点的时间来计算车辆在该路段上的平均行驶速度，并依据该路段上的限速标准判定车辆是否超速违章。一辆轿车在经过如图甲所示标志牌后，通过相应“区间测速起点”和“区间测速终点”时的速度分别为75km/h和70km/h，通过两个监控点的时间如图乙所示。求：（1）图甲中“80”表示的含义。（2）轿车通过区间测速路段的平均速度。（结果保留一位小数）（3）在不违章的情况下，轿车通过区间测速路段所用的最短时间。（4）利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的s-t图像如下图丙所示，请在图丁中画出汽车运动的v-t图像。【考点17回声测距（速）问题的计算】 69．（2023上·四川成都·八年级统考期中）如图是我国“奋斗者”号无人潜水器．在某次下潜实验中，潜水器从接触水面开始以的速度匀速下潜，时悬停在海中某一深度，并向海底发射一束超声波，后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的速度是，求：（1）潜水器下潜的深度；（2）此海域的深度。70．（2023上·湖北黄石·八年级统考期中）军事演习，战士小明用单兵便携式火箭筒攻击“敌方”碉堡。发射火箭弹后，经过0.8s小明看到爆炸的闪光；发射火箭弹后，经过2.6s小明听到爆炸的巨响。已知声音在空气中传播速度，问：（1）小明距离“敌方”碉堡多少米？（2）火箭弹的飞行速度为多少米每秒？71．（2023上·江西赣州·八年级统考期中）某同学乘坐的汽艇遥对一座山崖，汽艇向山崖鸣笛一声，经后听到回声（声速为）。（1）若汽艇静泊水面，求他离山崖多远？（2）若汽艇以的速度正对山崖驶去，求汽艇鸣笛时离山崖多远？（3）若汽艇静泊水面时，他看到远处一枚烟花爆炸绽放出漂亮的光，3秒后这枚烟花爆炸声音才直接传到他耳中，求烟花爆炸处离他多远？72．（2023上·河南南阳·八年级统考期中）为了监测超速行驶的违法行为，公路上常常设置有超声波测速仪，如图为某公路直线路段O点的一处测速仪，测速仪能发射和接受超声波。当行驶的小汽车运动到距离测速仪的A点时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙），测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间为。已知此路段限速为，超声波的速度为。求：（1）时间内超声波传播的路程是多少？（2）时间内小汽车运动的路程是多少？（3）通过计算说明小汽车在此路段是否超速？【考点18温度计刻度矫正的计算】 73．（2023上·河南洛阳·八年级统考期中）科技节作品展示会上，小美制作了一支温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度)却不很准确。用此温度计去测量冰水混合物，示数；放在1标准大气压的沸水中，该温度计显示是，据此推算：（1）此温度计的实际分度值是多少？（2）用此温度计测得的温度是，则实际的温度是多少？（3）将该温度计放在实际温度为的水中，该温度计显示的示数为多少？74．（2023上·山东青岛·八年级校考阶段练习）有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。用它测量冰水混合物的温度时，读数为5℃，用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为95℃。（1）如果实际温度为20℃，则这支温度计的读数为多少℃？（2）当外界实际温度为多少时，这支温度计的示数等于实际温度？75．（2020上·河北衡水·八年级河北景县中学校考期中）一支刻度均匀但是示数不准确的温度计所标量程为，将这支温度计放在冰水混合物中，读数为，放在标准大气压下沸水中读数为80℃，若此温度计放在温水中读数为38℃，则：（1）此温水的实际温度是多少？（2）这支温度计的实际量程是多少？76．（2021上·安徽阜阳·八年级校考期中）某水银温度计的玻璃管上有110格均匀的刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面在第10格处，当温度计玻璃泡浸没在标准大气压下的沸水中时，液面在第90格处。（已知水银的凝固点是-39℃，水银的沸点是357℃）则：（1）这支温度计每一小格代表的温度是多少？（2）这支温度计的测量范围是多少？【考点19光速的计算】 77．（2022上·江西景德镇·八年级统考期中）声呐被称为潜艇的耳。它发出声波的频率大多为10~30kHz。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到。（声波在海水中的速度为1600m/s）（1）潜艇A与潜艇B的距离；（2）如果是发射激光，10s内激光可以在海水中传播的路程。（光在海水中的传播速度为：）78．（2019上·广东