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文档简介
六年级下册劳动教案
艺术插花
教学目标:
1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧,
提高动手能力。
2、提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品,对学生进行一次感恩和生命教
育。
教学重点难点:掌握插花的方法和技巧。
课前准备:
教具:剪、刀、钳、金属丝等加工用具,花器,花材,插花样品。
学具:花材、花器、加工用具等。
教学时间:2课时
第一课时
教学过程
一、引导活动
1>出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏,开阔学生眼界,引起学
生兴趣。
2、在我们山区,春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合,为居室亮色;养
上一把金银花、枝枝花,为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺
术,不仅可以美化环境、活跃生活,而且大大有助于社会风气的改善,有助于
人们道德情操的培养,有助于提高全民族的精神文明素养。
二、基本活动
1、插花是……
2、读一读,议一议,学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
1)了解插花器皿
花器的种类很多:陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等2)常
用的器具:花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。
3)花材的选择与构思
A、花材:因人而异
B、基本构图:
外形:对称与不对称
位置与姿态:直立型、倾斜型、下垂型、水平型。
3、示范插花,讲授插花技术。
1)读一读,议一议,学生阅读课本P8—P9,弄清制作步骤。
2)结归纳操作要领。
以《同心》为例:
A、花材
B、花器
C、步骤
三、探究活动
1、教师示范插瓶花和盆花,同时讲授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则,以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系
和区加别。
2、实践操作,掌握插花技术。
根据实际情况,让学生分组操作。
巡视、指导,鼓励学生不模仿,充分发挥自己的创造性。
3、按P11"实践.创新〃第1题的内容组织学生分组议论,并做一做。
四、拓展活动
1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。
2、按P11"实践.创新〃第3题的内容组织学生分组议论,并做一做。
五、总结评价。
第二课时
教学过程
一、激趣导入
二、基本活动
1、了解插花基本造型。(有的对称,有的不对称。)
(1)水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右两
端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌,
茶几,会议桌陈设。
(2)三角形。花材可以插成正三角形,等腰三角形或不等边三角形,外形
简洁,安定,给人以均衡,稳定,简洁,庄重的感觉。多作典礼,开业,馈赠
花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用,亦显豪华气派。
(3)L型。将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角
靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用,大的花果用于转角处,
小的花自己向前伸延,给人以开阔向上的感觉。
(4)扇形。按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇
面形状,适宜于陈设在空间较大之处。
(5)倒T字型。整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例
为2:1,给人以现代感,适合装饰于左右有小空间的环境中。
(6)垂直型。整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上伸延的感觉。适合
陈设于高而窄的空间。
(7)椭圆形。优雅豪华的造型。采用大量的花材,集团式插法,对结构,
对比要求比较低,呈自然的圆润感。以古典的花瓶作容器,宜置于教堂或典礼
仪式等空间位置较大的场合。
(8)倾斜型。外形是不等边三角形,主枝的长短视情况而定,整个构图具
有左右不均衡的特点,多用于线状花材,可有效的表达舒展,自然的美感。
2、插花要有主题。
为了表达愿望,插花都有一定的主题,比如祝贺开张大吉,祝福师长身体
健康等。常见的几种鲜花的含义:
百合顺利、心想事成、XX
xx母亲我爱您、热情、真情
菊花清静、高洁、真爱、我爱
XX爱情热恋粉玫瑰永远的爱
XX纯纯的爱
XX失恋、褪去的爱
向日葵XX、XX、忠诚
XX富贵
星辰花永不变心
3、引导学生从以下几个方面欣赏品评:
(1)整体效果
插花作品直观性可视性都很强,而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感
受的是作品的整体效果,也就是说观众第一眼的视觉效果常常能看出作品整体
形象(形体)的优劣。
它包括作品的造型尺寸是否合理稳定,花材给合、容器的搭配等是否合理
优美,整体色彩是否和谐等等。
(2)构图造型效果
主要包括造型是否优美生动或别致新颖,是否符合构图原理,花材组合是
否得体,各种技巧运用是否合理娴熟(如稳定感、层次感、节奏感等)。
(3)主题表现
这是构成作品思想美,意境美的重要标志,也常常是体现作品是否有创
意,内容题材是否深刻新颖,命题是否贴切,意境是否深邃、隽永,能否引人
回味遐想的重要依据,特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂,无论
是创作或欣赏都成为最注目的内容,因为它是最能引发美感与情思活动的。
(4)设色效果
主要看整体色彩的搭配,即花材之间的色彩搭配,花材与容器之间色彩的
搭配,以及作品与周围环境色彩的关系,是否协调美观,是否符合色彩学的原
理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅,均以和谐为标准。
(5)技巧运用
主要看构图中剪截、捆绑、包扎,花材固定,花插花泥的掩盖技巧,是否
处理得干净利落及其熟练程度。
三、探究活动
1、观察课本p9图片,回答以下问题:
问题L图片上的插花有没有主次枝?有的话,何为主?何为次?
问题2:主次花之间的距离与角度分别是多少?
注意点:
A、花材与花器的比例要协调。
B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。一般来说,插花的高度
(即第一主枝高)不要超过插花容器高度的1.5-2倍,容器高度的计算是瓶口直径
加本身高度。在第一主枝高度确定后,第二主枝高为第一主枝高的,第三主枝
高为第二主枝高的。在具体创作过程中凭经验目测就可以了。
2、观察图片和个别实践,注意插花中色彩的配置。
问题1:哪些是暖色调搭配?哪些是冷色调搭配?温色搭配又是哪些?学生
参看课本一些图例,引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。并请
个别学生,上台来进行插花色彩的搭配实践。
问题2:插花时色彩配置,主色调的选择要注意那些问题?花材与花器的色
彩有如何配合?
小结:主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调(红,橙,黄)适于喜
庆集会,舞场餐厅,会场展厅;明快洁净的中性色调适用于书房,客厅和卧
室;而冷色调(浅黄,绿,蓝,紫,白)常用于凭吊悼念场所。
四、拓展活动
1>分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。要求:
1)或以"母亲生日快乐",或以"祝老师工作顺利”为主题,向长辈表达了自
己的感恩之情。
2)注意造型和色彩的配置。
3)花器、花材小组之间可以相互调剂。
2、按实践.创新〃第2题的内容组织学生分组议论,并做一做。
3、教师巡回辅导。
五、总结评价。
榕树盆景造型
教学要求:
1.通过教学让学生学习给榕树造型。
2.通过学习xx学生xx情趣。
教学过程:
一、导入。
这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗?榕树为热带树种,根系
发达,枝条柔软,叶色翠绿,四季常青,生命力和适应性强,作为盆景来培
养,具有很高的观赏价值。
二、榕树的造型方法很多,缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。
1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形,选用粗细不同的金属线(铁线、
铝线、铜线),先缚扎主干,把金属线一头固定在枝干基部,而后向上缠绕。缠
绕方向要与枝条的弯曲方向一致,即枝条向右弯,要向顺时针方向缠绕;枝条向
左弯,要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位,线要密些,以防折断树枝。接着,
进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀,要逐渐弯曲到位,以免造成枝条断裂。
同时要注意避开芽眼,不损伤树皮。
缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和
多余的枝条。经过6-12个月时间,造型基本固定下来后,要及时拆线,以免线
体扎入皮层,影响枝干的成长。如果曲度效果不理想,还可以进行第二次缚
扎,但要避开第一次缠绕的痕迹。
2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。
⑴横卧式。主干向一侧下弯横卧,但不下垂,顶部上翘,侧枝分别向上和
向左右伸展,第一侧枝逆转弯曲。
⑵斜干式。主干向一侧倾斜,尾端上翘,册枝成水平状伸展,第一侧枝逆
转弯曲。
(3)悬崖式。主干向一册下弯,成悬垂状,侧枝左右展开,第一侧枝回转成
为顶柱,主干末端适度上翘。⑷曲立式。主干左右弯曲,但仍保持向上的生长
态势,树形粗壮、古朴,侧枝层次高低分布有序。
家居布置XX
教学要求:
1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣,培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
教学过程:
一、导入。
你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?
家是人们生活和休息的地方,一个雅致、美观的家居,会使人感到舒适和
温馨。自己动手美化家居,不仅别有趣味,而且会使你的家更有个性,充满美
丽。从三年级至今,我们已经学会了很多劳动本领,现在正是一展身手的时
候。
二、xx家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居,使家干干净净,井井有条。劳
动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物,如果能使家中的阳台、窗
台充满绿意,经常有鲜花开放,如果你家的院里、篱笆上能爬满爬山虎、牵牛
花、三角梅,如果你的窗前有一盆吊兰,书桌上摆着小巧玲珑的仙人球,如果
你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树,如果你的卧室插着一二株水载植物,
如果你的家还养着小金鱼、小龟之类的小动物……想想看,那是一个多么生机黯
然的家啊!如果这一切都是你创造的,你的心情会怎样?三是要对家居进行装饰。
我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花
等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课,我们还学会创作各种艺术
品……如果能用你的手艺技巧和你的作品家居,一定会使家有一种独特的美。
1.种绿萝
教学要求:
1.初步掌握种植绿萝的基本方法。
2.通过种植绿萝的实践活动,培养学生热爱劳动的好习惯。
教学过程:
一、导入。绿萝又名黄金蔼,叶秀姿美,株形轻柔飘逸,是人们钟爱的观
叶植物,将它摆放在室内,可以悬挂可以攀援,橱顶、茶几、书桌均可放置,
它既可用泥土栽培,也可以用水来培养。它能改善、净化室内空气,因此绿萝
被称为"多功能"的观叶植物。
二、向学生介绍种植的方法。
水栽一年四季都可以进行,泥土栽培一般用杆插的方法。每年5"9月间,
剪下带有2飞个节的枝条,插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里,至少要有一
个节埋入土里,一个节露在外面,然后浇透水,放在半阴处,一般都能成活。
也可以把枝条想养在水里,等长出根后在移栽。
绿萝有粗壮的茎,蔓性茎长有许多气生根,枝条悬垂,可以附着其他物体
向上生长因此,当绿萝长到一定长度,可用棕皮包裹柱体作为附着物来栽培,
称为图腾柱。因为棕皮柱内可以吸收一些肥水,当绿萝依附它时,可以吸收柱
内的养分而生长。
由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区,因此性喜温暖、湿润的气
候,较耐阴,为了提高它的观赏效果,将它放置在半阴的环境下,会使叶色鲜
亮、富有光泽。
三、栽种时应注意:
在室内栽种时应注意:无论那个季节,只要室温在15℃以上,就应每天坚
持浇一次水。
为了使植株生长强健,在生长期内,每半个月要施一次液肥。
2.杆插xx
教学要求:
让学生在本课中学习到杆插三角梅的方法,同时培养学生的审美意识和热
爱劳动思想。
教学过程:
一、介绍XX
三角梅学名叶子花,是我省常见的花木之一,灿烂的花儿令人赏心悦目。
请你留心观察,了解三角梅有哪些不同的颜色和形态。三角梅的繁殖通常采用
枝条杆插的方式,在我省各地春、夏、秋初都可进行。
二、杆插方法与步骤
①选取枝条,剪去末端细弱部分,去掉叶,留15厘米左右。②削枝条。
顶端平削,底部斜削。③先用木条扎孔,深度约10厘米,再把削好的枝条插
入,然后将土压实。④浇水保湿,一般25天~30天就可移植。
三角梅喜欢强光高温,因此土壤要保持湿润。三角梅可塑性强,常修枝整
形能促其多开花。冬季如大量落叶,就不能过多浇水,应适当保温、控制水
分。只要管理得当,杆插苗第二年就会开花。
创新•交流
1、找一个花盆,在盆中抨插两枝三角梅,观察它们的生长情况,并加以记
录。
2、三角梅可以修剪成多种形状。动动脑筋,给三角梅造型。
3、以三角梅为题,画一张画;或写一篇作文,写出杆插三角梅的感受。
4、还有哪些植物可以用抨赣的方法种植?请动手试一试。3.花卉换盆
教学要求:
1.让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。
2.教育学生积极参加劳动实践,学会花卉换盆,养成良好的劳动习惯。
教学过程:
一、导入。
花卉种植一两年后,逐渐长大,土壤变得结实,肥力下降,这时就要进行
换
二、换盆的步骤如下:
1.控岁收边。暂停浇水2"3天,使盆土干缩,如果迟迟不收边,可用花铲紧
贴盆的内壁依次插一圈,使图与盆壁分开。
2.倒盆。一手托花盆,一手拍打花盆壁,使土团松动,再用手指或其他物体
插入盆底孔洞,顶出土团,或将植株连同土团一起倒出来。
3.切削。多年生花卉换盆时,先剥去土团表面褐色的网状老根,再用花铲剔
去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。
4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土,把苗土居中栽好,深浅要适
度,然后把土填满,并稍稍晃动花盆,使得土填得充实些。
5.浇水。换盆后,第一次应浇足水(直到水从盆底渗出为止),使根与土壤密
接,以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处,以后再放到通风、有阳光的
地方注意:如果花盆较大、较重,应请大人帮忙,不要勉强地提、抱,以免受
伤。
1.水果XX
教学要求:
1.初步掌握制作水果沙拉的基本技能,培养学生动脑动手的良好习惯。
2.培养学生热爱劳动的思想。
教学过程:
一、导入。
图片展示制作的xx,问学生喜欢吃吗?
二、制作过程。
材料:苹果1个、鸭梨1个、橘子1个、草莓4个、菠萝8块。
配料:白糖1汤匙,葡萄干、芹菜末、鲜奶油各1汤匙。
操作步骤:
1.将苹果、鸭梨洗净,削皮,挖核,切成厚片;橘子一切成两半;菠萝切厚
片。
2.将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内,加白糖拌匀,撒上葡萄干,挤上奶油
花,点缀草莓即可。
小贴士:“制作水果XX的窍门”
做水果沙拉时,可在普通的蛋黄沙拉酱内加入适量的甜味鲜奶油,这样制
出的沙拉奶香味浓郁,甜味加重。
调制沙拉酱要用上等的色拉油和新鲜的鸡蛋黄,大致的比例为Llo
在沙拉酱内调入酸奶,可打稀固态的蛋黄沙拉酱,用于拌水果汐拉,味道
更好。
水果的种类、数量可随个人口味随意增减。注意水果沙拉原料要选新鲜水
果,水果切后装盘,摆放时间不宜过长,否则会影响其美观,也会使水果的营
养降低。
最简便的方法还是到商场买壬瓶沙拉酱回来,直接拌人水果就可以了,这
样可以省去很多时间。如果嫌沙拉酱偏酸,可以加入一些炼乳,比例约为3:
I,即3份的沙拉酱,I份的炼乳。在烛光下,自色的沙拉酱,五颜六色的水果,
既好吃,又好看。
创新、交流
1、按课文介绍的制作方法做水果XX。
2、你还会其他制作方法吗?和同学们交流一下。
2、绿豆xx
教学要求:
通过学习,让学生掌握绿豆爽的制作方法,了解其功能。同时培养学生热
爱劳动的思想感情。
教学过程:
一、导入
炎炎夏日马上要到了,要是能有一碗消暑饮品该多好呀。如果是你自己亲
手制作的,那吃起来感觉更不错的!
一、材料准备
去皮绿豆100克、自糖300克、淀粉少许。
二、操作步骤
1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时直到变软为止。
2、将高压锅置于火上,加入清水500克,依次下白糖、去皮绿豆,用旺火
煮25-35分钟后,下淀粉勾成薄荚。
3、取一个透明杯子,将绿豆爽盛入杯中。冷却后,把杯子放进冰箱速冻抽
屉,两三个小时后即可取出饮用。
小贴士
绿豆去皮法。1、大用大火将绿豆煮烂,绿豆皮就会浮上来,之后只要用漏
勺捞出就行。2、将绿豆用冷水浸泡一个晚上后就可以搓掉绿豆皮。
绿豆爽的吃法花样多多。可以趁热,吃出汤汁的香甜;也可以将煮好的绿
豆爽放入冰柜中令其结冰,然后取出,敲碎吃,更能吃出清爽。
3.创意冰品
教学要求:
在本文的学习中,学生学会制作冰棒,体验在劳动中获得的乐趣,从而培
养了学生热爱劳动思想。
教学过程:
一、材料准备
白糖、面粉,干净的竹签、木棒和制作冰棒的模盒等。
二、操作步骤
1、把一定量的水放入锅里,再加入面粉、自糖,一般一杯水加入一汤匙面
粉、两汤匙自糖,然后用小火边煮边搅动,直到煮沸。
2、将煮熟的材料倒入制作冰棒的摸盒里,然后在每格中插进一根竹签或木
棒,待材料冷却后,再放进
冰箱的冷冻室里。过一段时间,等盒里的材料凝结后取出。
3、在水槽里放一些水,把取出的摸盒放入水中浸一会儿(注意水不要溅入
摸盒),盒里的冰棒便可以一支支倒出来了。
如果在煮熟的材料里放入煮好的花生仁或绿豆,就能做出花生冰棒、绿豆
冰棒了。
如果在材料中加入牛奶(或奶粉)和适量的可可粉一起煮,就能做成松软香甜
的雪糕了。
小巧手
1.树叶贴画
教学要求:
在本节课中,让学生体验在自己的手中创造艺术品,化腐朽为神奇,把普
通的树叶拼贴成一幅幅作品来。同时培养热爱动手的热情。
教学过程:
一、材料准备
1、采集并压平大小不同、形态各异的树叶数十张。
2、底板(16开彩色卡纸)、剪刀、胶水(双面胶)。
二、操作步骤
1、构思设计画面。要求用各种颜色、各种形态的树叶加以适当剪裁,让落
叶变成美丽的图画。
2、把构思设计好的主题,先用铅笔画出草稿。布局应注意均衡、大小适
中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树
叶的背面及叶柄。
4、拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远
处粘起,注意顺序。•
小贴士
树叶的采集与保存
大树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、椭圆的杨树叶
等,以保证图案结构的多样化。树叶的采集还要考虑颜色的多样性。
树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个
渐进的序列。
这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗
等。
采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸,如果有纸张粗糙的旧
书或旧杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重
物压紧,并且每天翻动两次,一周左右待树叶干透以后,分类夹放好就可以用
了。"
创新、交流
1>根据课文坤介绍的方法,自己设计图案,动手、制作树叶贴画。
2、把自制的贴画(可"以不用树叶)带到班上展览,与同学们分享交流。
编篮子
教学要求:
初步掌握编篮子是基本技能,培养学生动脑动手的良好习惯。
教学过程:
一、导入。
篮子是人们生活中经常使用的工具,既可用来乘东西、买菜,也可用来做
装饰品。
二、制作过程。
材料:
工-*旦/、.•
塑料打包带,铁丝。小刀、剪刀、钳子
操作步骤:
1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带,纵横交叉编成篮底。
2.用铁丝在篮底四周编上一圈。
3.将打包带往上折,竖起来,再添入横向打包带,交叉编五六圈,篮身就编
成了。
4.用铁丝弯成一圈做篮口边,将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内,篮子
就编好了。
5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入,扎牢两端,做成
提手,篮子就编好了。
3.制作风筝
教学要求:
通过学习,学生初步掌握风筝制作的方法,让学生在劳动中培养热爱劳动
的情操。
教学过程:
一、导入
老师展示一些风筝的图片,引起学生的学习兴趣
二、制作过程:
材料工具:
毛竹条、毛边纸、浆糊、棉纱线、尼龙线等。
操作步骤:
1、取两根毛竹条扎成"十"字型,把横的二条放在中间偏上一些,同时要两
边对称,用纱线成"X"型扎牢。两根毛竹条的竹皮要朝同一个方向,扎线时绕3
到4圈即可,然后绑紧。
2、棉纱线沿竹边缠绕,扎边线拉紧。
3、取一张比风等骨架和边线稍大的毛边纸,用浆糊或胶水,将毛边纸粘在
骨架竹皮的另一边,纸的边缘折回把线包住。
4、等栖糊干的时候,将棉纱线分成上、中、下三条股线,分别扎在竖的毛
竹条上。
5、裁一条长约50厘米,宽约3厘米的毛边纸,粘在风筝的下端,做风筝
的尾巴。
6、风筝做好以后,用手抓住三根股线迎风放飞风筝,让风筝呈一定的仰角
向上飞,如果不平衡,继续调整三根股线的长短,直到风筝能平衡为止。
7、风筝调试好后,用尼龙线把三根股线绑在一起就可以放飞了。
小贴士
放风筝时一定要注意安全,应该选择有风的、空旷的地方,不要在马路上
和电线杆附近,以免发生危险。
如果风力太小,开始放飞时风等线要放长一些,迎着风拖着风筝线跑几
步,风筝就可以飞起来了。
自制毕业XX
教学目标要求:
1、教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过写贺词,提高学生的语言表达能力。
3、沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。
教学准备:
1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2、录音机、磁带。3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录
一些有关"歌颂老师'’的语句。教学过程:
一、激情导入。
(1)、讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
(2)、同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;
有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?老师看谁的提议
好!
(3)、学生交流讨论,确定赠送的礼物。同学们,师恩难忘,我们应该用
自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今
天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?
(学生:好!板书:自制贺卡)
一、学做XXO
(1)、介绍贺卡样式的制作方法。(出示老师自制的几张贺卡)
①、讨论:仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?(师生小结:包括"贺卡
封面〃、“贺卡主题〃、"贺词内容〃三部分)②、指导:同学们,老师的这几张贺
卡,精美吗?要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。可以把卡纸
对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的15贺卡。(教师讲解制作的
方法和步骤)
(2)、学生试制贺卡(可播放音乐)。请同学们按照老师介绍的方法,自
己试着做一张贺卡。(学生试制,老师巡视指导)
(3)、设计xx封面。
贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,
请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己
想象图案,来制作贺卡的封面。①、学生绘制贺卡封面。②、教师巡视指导。
③、出示学生做的贺卡,评价激励。
三、学写XX。
(1)、比较贺词,力求情真意切。老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪
一种写得好?(出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语;第二种
是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。)(学生观察讨论)
(2)、学生试说。
快毕业了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?①、指名学生说说。
②、学习小组互说,老师巡回指导。
(3)、写xx。
①、导入:大家说的不但投入,而且都包含对老师的敬佩之情,现在就请
大家把自己所说的写下来,送给敬爱的老师!(学生拟订贺词,教师巡回指
导)②、交流讨论。•读一读。贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?(指
名学生读贺词,教师相机指导)•改一改。请大家按照刚才修改的方法,把自己
所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺,优美!(学生交换贺词修
改,教师巡回指导)•写一写。贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺
词誉写到贺卡上,记住!这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!•出示两张
式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。
四、学写信封。
(1)、导入:贺卡做好了,我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手
呢?(2)、指导信封的填写方式。
第一步:邮政编码的书写。第二步:地址及收信人的填写。第三步:贴邮
票。(学生练习书写信封,老师巡回指导。)
五、同学们,今天你们亲手做了一张贺卡,送给你们所敬爱的老师。我想
当老师们收到你们的贺卡时,一定非常的高兴,为人们自豪,回家后就让我们
行动起来吧!把你们的贺卡快快寄到老师们的手中,好不好?
认识蔬
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