



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE太极拳:三圆运用之一一、指导思想:以学生发展为中心,提高学生的体育学习能力和基本活动能力,坚持“健康第一”的指导思想,是新课程标准的重要理念。特别是对学生学习的要求上发生了较大的变化,提出了强调评价学生运动技术的运用和运动参与的程度,所以本课以学生为主体,本着求实、拓宽、创新的思路来展开,结合学生身心特点,在学习内容中充分发挥学生的主观能动性,不仅运动技能得到发展,而且学习能力也得到提高,培养学生的公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和体育道德作风,在锻炼身体的同时,对学生进行德育渗透,关注学生身心的全面发展。二、设计思路:根据本课的指导思想,教学中始终以发挥学生主体作用为原则,教师做好组织、启发、引导的作用,依据两条线来设计:乐学有路趣为径,课中力求营造“乐学”的氛围,使学生处于趣味盎然的学习状态,使课堂成为学生自由挥洒的天地;主体归位是创新,把学习的主动权还给学生,尽可能多的给学生提高参与、成功的机会,使学生智慧得以发掘。三、组织方法思考:教学中强调学生个性发展和能力的培养,充分发挥学生学练时主动性、主体性。在练习中循循诱导,让学生在活动中充分体验运动的乐趣、成功的快乐,进而促成学生终身体育习惯的形成。四、学习目标:1.初步掌握单推手的动作要领,知道双推手的动作,明白三圆的意义。2.在练习中对推手这一演练与技击的中介产生极大兴趣,能主动参与,为终身体育奠定良好的基础。3.体验合作交流,增强太极拳术练习的自信心。五、教学重、难点重点:动作方法。难点:粘连相随,不丢不顶。六、教学策略:1.学法策略:加强自主合作学习,积极将自己的才能展示给同伴。2.教法策略:加强师生、生生的平等对话交流,促进民主和谐学习氛围的创设。3.评价策略:教师以发现和鼓励为主,学生积极展示自己的才能,对自己和同伴的学练过程进行比较客观的评价。太极拳:三圆运用之一学习阶段:水平四九年级学习目标:1.初步掌握单推手的动作要领,知道双推手的动作,明白三圆的意义。2.在练习中对推手这一演练与技击的中介产生极大兴趣,能主动参与,为终身体育奠定良好的基础。3.体验合作交流,增强太极拳术练习的自信心。执教教师:杨浩学校:如皋市外国语学校 学习内容:三圆畅想三圆单推手拓展游戏:合作起立学习内容:学习内容:1、教学常规;2、复习8式太极;3、三圆练习过程目标过程目标:创设宽松的学习氛围,热身,提高学生运动的兴趣与学会自主锻炼的方法。方法手段:1、用激情语言导入,提出要求;2.应用教师的参与来调动学生的兴趣;3.提供音乐背景;4.教师说明方法,讲解、并参与练习;5、让学生展示并进行集体点评。学生活动:学生活动:1.弧形站立以及组内结伴成散点式;2.结合提示语学习“无极桩”;3.配合音乐独立练习或者跟做8式太极拳;4.自主思考,自由选择做过的,学过的或者是自己创编的三圆练习;5.各小组积极思考、创新,每个同学自由发挥,敢于表现,大胆尝试,注意安全。热身导入4’三圆畅想活动10’组织组织:散点式与八个创新小组,分组练习各种形式的三圆(学生轮领)↓ 学习内容:三圆单推手、推手竞赛与赏析1、抱拳礼2、三圆(平圆)单推手3、推手竞技学习内容:三圆单推手、推手竞赛与赏析1、抱拳礼2、三圆(平圆)单推手3、推手竞技学生活动:学生活动:1、认真观察和听老师的示范和讲解。2、大胆模仿静止动作的姿势;3、相互”照镜子”比对分析,纠正动作姿势;4、观察老师动作间的联接细节,模仿并尝试练习;5、各小组自荐、自选”小教官”(可以是小组长),在”小教官”带领下练习;6、分组进行练习,相互观察、学习、帮助纠错;7、展示动作;自评、互评,相互激励;分组展示表演。8、双推手动作的自我挑战。要求:认真观察思考,动作到位准确,串联正确,团结合作,大胆尝试。三圆三圆单推手22’过程目标:让学生学会平圆单推手的动作,并且能互学互评。明白三圆运动的内涵,体验三圆运动带给学生的乐趣。发挥学生创新的才能;培养学生的武术学习兴趣。方法手段:1、老师采用讲解、示范的直观教法;2、引导学生模仿;3、用”照镜子”比对的形式,启发、引导鼓励学生模仿正确的静止动作;4、教师及时发现学生的创新动作并全班点评;5、教师让有创造性的学生展示并给予表扬;鼓励其他学生也参与进来创新;6、教师参与展示;7、组织擂台赛;8、介绍平圆双推手。组织:1、散点,看示范、听讲解、模仿练习;2、自主选择成立八个学习小组进行练习、自评、帮助。3、随机进行学生动作展示和老师展示、点评。学习内容:学习内容:拓展游戏:合作起立学生活动:1、掌握游戏规则,尝试游戏,小组讨论,怎么样才能更好地进行游戏,;2、加强合作,大胆尝试,树立做出自己最大的贡献的思想;学生活动:1、掌握游戏规则,尝试游戏,小组讨论,怎么样才能更好地进行游戏,;2、加强合作,大胆尝试,树立做出自己最大的贡献的思想;3、根据教师的启发,发挥团队协同活动能力,应用各种方法达到最快速度,取得成功。4、分成若干组进行游戏。过程目标:在快乐互动情境游戏中提高团结合作情感,友受互助,树立学生团结友爱、培养乐于助人的品质。方法手段:1、创设情境2、说明游戏方法,并讲明规则;并示范;3、学生自主分组游戏;4、组织学生进行教学比赛;5、启发学生思维、组织讨论,怎么样才能更好地达到游戏目标。合作起立7’组织:组织:合作起立由两人开始背对挎臂从坐地到站起,每次加一人,直到全队完成,快者为胜。提示:为了更好的完成请结合太极推手的“不丢不顶”来思考。学练学练交流恢复身心2/3’学生活动:1、听着教师放的轻松的音乐,自主放松练习,分组讨论;学生活动:1、听着教师放的轻松的音乐,自主放松练习,分组讨论;2、给教师反馈问题过程目标:进一步加强同学之间
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 了解图书馆行业的未来趋势试题及答案
- 危险废物管理制度11486
- 宁夏机场集团微信智慧机场建设方案
- 交叉作业管理制度
- 学前教育-《幼儿教育心理学》教学大纲
- 上市公司董事、监事、高级管理人员、股东股份交易行为规范问答
- 悬臂式挡土墙施工方案
- 制度、办法、细则、规定、条例的区别
- 房屋置换协议
- 加气站罩棚专项施工方案
- 医院清洁消毒与灭菌课件
- 《博弈论》最完整版课件(加专题研究)
- 关渡小学2020校本研修领导小组及相关制度
- 纳布啡在胃肠镜麻醉中的临床观察-课件
- 常用手术器械手工清洗
- 三次函数的图像和性质用
- 纸板线设备基础知识培训53
- 2022年四川省成都市郫都区嘉祥外国语学校八年级下学期期末语文试卷
- 卓越领导力训练
- 众智smartgenHAT600系列双电源自动切换控制器说明书
- 湖南省恶性肿瘤门诊放化疗定点医疗机构申请表
评论
0/150
提交评论