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文档简介

孙权劝学《资治通鉴》

学习目标1.了解有关《资治通鉴》的文学常识，积累重点文言字词。（重点）2.体会人物在对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，分析人物形象。（重点、难点）2孙权（182-252），字仲谋，吴郡富春（现浙江富阳）人，公元222年称帝，国号吴。三国鼎立局势形成。吕蒙（178-219），字子明，三国时吴国名将。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。鲁肃，字子敬，临淮东城（今安徽定远东南人，三国时吴国重臣。文中人物简介4

初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。一读：1分钟读准

字音（生僻字、多音字、通假字）,读准节奏7云浮市伊顿实验学校吴宏辉2015二读：读懂文意10云浮市伊顿实验学校吴宏辉2015三读：读出语气（情味），体会人物形象孙权卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。语重心长、谆谆告诫。

不悦、责备。现身说法，言辞恳切。鲁肃卿今者才略，非复吴下阿蒙！吃惊，称赞吕蒙士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！深感自豪14云浮市伊顿实验学校吴宏辉2015本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙

鲁肃关心部下，又严格要求，循循善诱，深谋远虑。知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度。劝赞孙权劝学人物形象四、成语积累原来指不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才、学识的人。意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮目，擦擦眼。吴下阿蒙

刮目相待

感悟反思：学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？参考：

①开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。②

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