中班美术课件《青花瓷盘》

青花瓷盘活动目标（一）欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点.（二）在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花瓷盘。

这些设计风格的日常用品，设计师是从哪儿得来的灵感呢？又让你联想到了我国的哪一种传统艺术？——校本课程

运用青花瓷纹样制作装饰纸盘。刚才同学们看到的青花盘给你的直观感受是什么？青花瓷的特点：简洁明快、色泽单一、朴素雅致、清新自然、瓷如白云、色如大海如蓝天。环节一环节二图案的内容是什么？有什么寓意？植物、动物、人物、风景等等。图案的类别：鱼、石榴、蝙蝠、莲花、寿桃、喜鹊等等青花盘上的图案一般都画在什么位置上呢？

环节三

青花盘的图案有哪些基本形式？对称式均衡式离心式旋转式自由式环节四图案的组合原则

图案附着于瓷器表面，那么图案与器形有什么联系呢？

纹样排列——适合器形

绘制纸盘的步骤：1、首先构思，需要画哪种形式。2、用铅笔在盘子上画出基本的骨架线。3、用蓝色笔涂色创作表达：

运用青花瓷纹样制作装饰纸盘北京地铁站课后拓展：青花瓶的雕塑奥运会礼仪小姐的服饰国际时尚服装设计展

拓展延伸纹样不仅仅具有装饰作用，也有其文化内涵。

纹样类别：鱼、石榴、蝙蝠、莲花、寿桃、喜鹊等等，这些纹样有什么寓意？采用什么手法？纹样表达对生活的祝福。采用象征、谐音的手法。白玉金边素瓷胎雕龙描凤巧安排玲珑剔透万般好静中见动青山来

——清乾隆谢谢观看下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，