幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动

幼儿园大班语言教案《赠汪伦》幼儿学习古诗活动我的幼儿园大班语言教案《赠汪伦》旨在让幼儿通过学习李白的这首古诗，领略古典文化的韵味，培养他们对文学的兴趣和热爱。本次活动以情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力。一、教学目标1.认知目标：让幼儿熟练地背诵《赠汪伦》，了解古诗的大意。2.技能目标：培养幼儿的朗读、表达能力，提高他们的文学素养。3.情感目标：激发幼儿对古诗的热爱，培养他们对中国传统文化的兴趣。二、教学难点与重点1.难点：让幼儿理解古诗中的一些生僻词语，如“李白”、“汪伦”等。2.重点：让幼儿熟练地背诵古诗，并能够正确地朗读、表达。三、教具与学具准备1.教具：课件、图片、视频等。2.学具：作业本、画笔、彩色纸等。四、活动过程1.情景引入：播放动画片《李白》，让幼儿了解李白是我国著名的诗人，激发他们对诗歌的兴趣。2.诗歌欣赏：展示《赠汪伦》的课件，让幼儿观看图片，听老师朗读古诗，感受诗歌的韵律美。3.诗歌解析：讲解古诗的大意，解释生僻词语，帮助幼儿理解诗歌内容。4.朗读练习：分组进行朗读练习，让幼儿掌握古诗的朗读节奏。5.表达练习：让幼儿用自己的话复述古诗内容，培养他们的表达能力。6.书写练习：让幼儿书写古诗中的重点字词，提高他们的书写能力。7.创意环节：让幼儿用彩色纸为《赠汪伦》设计一幅插图，培养他们的艺术素养。五、活动重难点1.重点：让幼儿熟练地背诵古诗，正确地朗读、表达。2.难点：帮助幼儿理解古诗中的一些生僻词语。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动结束后，及时了解幼儿对古诗的学习情况，针对性地进行辅导。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中向家人分享所学古诗，提高他们的表达能力。组织古诗朗诵比赛，激发幼儿的学习兴趣。通过本次《赠汪伦》的学习，希望幼儿能够感受到古诗的魅力，培养他们对文学的热爱，进一步提高他们的语言表达能力。同时，也让幼儿了解到中国传统文化的博大精深，激发他们对学习的热情。重点和难点解析：一、情景引入的环节二、诗歌欣赏的环节在这个环节中，我使用了课件和图片来辅助教学，让幼儿能够直观地感受到诗歌的美。我在展示课件的同时，用生动的语言为孩子们解读图片中的内容，让他们能够更好地理解诗歌的意境。在诗歌欣赏的过程中，我发现孩子们都沉浸在了美丽的画面和动听的声音中，他们对这首古诗产生了浓厚的兴趣。三、诗歌解析的环节在这个环节中，我重点解释了古诗中的一些生僻词语，如“李白”、“汪伦”等。我采用了简单易懂的语言，结合图片和实物，让孩子们能够更好地理解这些词语的含义。在解析的过程中，我发现孩子们都认真听着，他们积极地参与讨论，提出自己的疑问。这让我感到欣慰，因为我知道他们已经初步理解了古诗的大意。四、朗读练习的环节在这个环节中，我让孩子们分组进行朗读练习，要求他们掌握古诗的朗读节奏。我亲自示范了正确的朗读方式，并指导孩子们如何断句和停顿。在朗读练习的过程中，我发现孩子们都努力地跟读，他们逐渐掌握了古诗的朗读节奏。这让我感到高兴，因为我知道他们已经能够正确地朗读古诗了。五、表达练习的环节在这个环节中，我让孩子们用自己的话复述古诗内容，培养他们的表达能力。我给予了孩子们足够的时间和空间，让他们能够自由地表达自己的理解和感受。在表达练习的过程中，我发现孩子们都能够用自己的话复述出古诗的内容，他们还能够分享自己对诗歌的感受。这让我感到骄傲，因为我知道他们已经具备了一定的表达能力。六、书写练习的环节在这个环节中，我让孩子们书写古诗中的重点字词，提高他们的书写能力。我耐心地指导孩子们如何正确地书写字词，并纠正了他们书写中的错误。在书写练习的过程中，我发现孩子们都认真地书写着，他们努力地掌握每个字词的正确书写方式。这让我感到满意，因为我知道他们已经提高了书写能力。七、创意环节在这个环节中，我让孩子们用彩色纸为《赠汪伦》设计一幅插图，培养他们的艺术素养。我给予了孩子们充分的自由发挥的空间，让他们能够发