三年级上册数学教案-第三单元第7课时解决问题 人教版

三年级上册数学教案第三单元第7课时解决问题人教版教案：三年级上册数学教案第三单元第7课时解决问题人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级上册数学教材的第三单元第7课时，主要学习了如何解决实际问题。本节课的主要内容有：1.引导学生理解问题的数量关系，找出问题中的等量关系，列出算式。2.学会用方程解决实际问题，培养学生的抽象思维能力。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解问题的数量关系，找出问题中的等量关系，列出算式，用方程解决实际问题。2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。3.情感态度价值观：培养学生热爱数学，积极参与数学学习的习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生找出问题中的等量关系，列出算式。2.教学重点：学会用方程解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：上课之初，我给学生讲了一个故事，故事中有一个小动物遇到了一个问题，需要学生帮助解决。这个问题就是：小动物有一堆苹果，它吃掉了一些苹果，又买了一些苹果，现在它想知道它一共有多少苹果。2.自主探究：学生听懂故事后，我让学生自己尝试解决这个问题。学生在我的引导下，找到了问题中的等量关系，列出了算式。3.合作交流：学生自主探究后，我组织学生进行合作交流，让学生分享他们解决问题的方法。4.讲解讲解：在学生合作交流的基础上，我对问题进行了讲解，强调了找出等量关系的重要性。5.随堂练习：我给学生出示了一些类似的问题，让学生进行随堂练习。六、板书设计1.等量关系2.算式七、作业设计1.题目：小明有10个苹果，他吃掉了3个，又买回来了5个，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有12个苹果。2.题目：妈妈买了20个橘子，小明吃掉了8个，妈妈又买回来了5个，请问现在一共有多少个橘子？答案：现在一共有17个橘子。八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，大部分学生能够找出问题中的等量关系，列出算式。但在解决实际问题时，部分学生对等量关系的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：引导学生思考，除了用方程解决实际问题，还有没有其他方法可以解决问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。我通过一个故事来引入新课，这样的情境创设能够激发学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂中来。我给予了学生充足的自主探究时间，让他们自己去发现和理解问题中的数量关系，这是培养学生独立思考能力的重要环节。接着，我组织学生进行合作交流，这样做不仅能够让他们分享不同的解题方法，还能够增进他们之间的合作与交流能力。在这个过程中，我特别强调了找出等量关系的重要性。这是因为，对于这个问题来说，找到等量关系是解决问题的关键。我通过讲解和练习，帮助学生巩固这一概念，并让他们在实际问题中运用这一概念。我认为，这样的教学方式能够让学生更深入地理解数学，而不仅仅是记住一个公式或者一个方法。在作业设计中，我不仅给出了问题，还给出了答案。这是为了让学生有一个明确的学习目标，同时也能够让他们自我检查学习效果。我觉得，这样的作业设计既能够巩固课堂所学，又能够激发学生学习的兴趣。然而，我也注意到，在解决实际问题时，部分学生对等量关系的理解还不够深入。这一点是我需要在今后的教学中加以改进的。我计划通过更多的实例和练习，让学生更深入地理解等量关系，并能够灵活运用到实际问题中。总的来说，我认为这节课的教学设计是成功的，学生们表现出了很高的学习热情，也取得了一定的学习效果。但在今后的教学中，我还需要注意加强对学生的引导，帮助他们更深入地理解数学概念，提高他们解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在授课过程中，我注重了语言语调的亲切和生动，以吸引学生的注意力。我尽量用简单的语言解释复杂的概念，让学生能够更好地理解。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间，让学生能够充分地参与到课堂中来。在课堂提问环节，我采取了开放式提问的方式，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。我还注意了提问的层次性，从简单的问题到复杂的问题，逐步引导学生深入思考。情景导入是我授课的一个重要环节。我通过讲述故事，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。这样的导入方式能够让学生更加主动地参与到课堂中来。在教学过程中，我注重了学生的实践操作。我让学生动手动脑，通过实际操作来加深对知识的理解。我认为，这样的教学方式能够让学生更好地掌握知识。在教案反思中，我认识到，虽然大部分学生能够找出问题中的等量关系，列出算式，但仍有部分学生对此理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，采取更加有效的教学方法，帮助他们更深入地理解数学概念。课后提升为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，我设计了一系列的课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点知识点，还加入了一些拓展内容，以提高学生的综合运用能力。1.题目：小华有一堆苹果，他吃掉了8个，又买回来了5个，请问小华现在有多少个苹果？答案：小华现在有9个苹果。2.题目：妈妈买了20个橘子，小华吃掉了7个，妈妈又买回来了3个，请问现在一共有多少个橘子？答案：现在一共有16个橘子。3.题目：一辆公交车从始发站出发，沿途经过了6个站，每站上下车人数如下：第1站：上车5人，下车2人；第2站：上车3人，下车1人；第3站：上车2人，下车4人；第4站：上车1人，下车2人；第5站：上车4人，下车3人；第6站：上车6人，下车5人。请问这辆公交车最终有多少人？答案：这辆公交车最终有18人。4.题目：一个班级有40名学生，其中有20名男生，男生占全班的百分之几？答案：男生占全班的50%。5.题目：一个长方形的长是10厘