2023-2024学年一年级下学期数学两位数加整十数、两位数加一位数练习课（教案）

20232024学年一年级下学期数学两位数加整十数、两位数加一位数练习课（教案）作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我在20232024学年一年级下学期的数学练习课教案。本节课的主要内容是两位数加整十数以及两位数加一位数的练习。一、教学内容我们使用的教材是《数学启蒙》，本节课主要涉及第33章“两位数加整十数”和第34章“两位数加一位数”的内容。我们会通过例题和练习来巩固这两个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。难点在于学生能够理解并应用这些方法。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习题和计算器。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个简单的购物情景来引入本节课的主题，让学生能够更好地理解两位数加整十数和两位数加一位数的实际应用。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔来演示两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法，并解释每一步的逻辑。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习题，让他们能够即时应用所学的知识。4.小组讨论：我会让学生分成小组，互相讨论解题方法，并分享自己的思路。5.作业布置：在课程的我会布置一些相关的作业，让学生能够巩固所学知识。六、板书设计我会用黑板和粉笔来设计板书，主要包括两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。七、作业设计答案：23+10=33、35+20=55等。答案：47+3=50、88+5=93等。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看是否达到了教学目标，并观察学生是否能够熟练地应用所学的知识。我还会给学生提供一些拓展延伸的资源，帮助他们进一步深入学习。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了一个简单的购物情景来激发学生的兴趣并让他们能够更好地理解两位数加整十数和两位数加一位数的实际应用。这个环节的关键在于让学生能够将抽象的数学运算与具体的现实情境联系起来，从而增强他们的理解能力。二、例题讲解在例题讲解环节，我会用黑板和粉笔来演示两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法，并解释每一步的逻辑。这个环节的重点是让学生明白两位数加整十数时，只需要将个位数相加，而两位数加一位数时，需要分别对十位数和个位数进行加法运算。通过直观的演示和详细的解释，我希望能够帮助学生建立起正确的计算思路。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生一些实际例题，让他们能够即时应用所学的知识。这个环节的重点是让学生通过实际操作来巩固两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。我会鼓励学生互相讨论解题思路，并分享自己的心得体会。这样不仅能够提高他们的解题能力，还能够培养他们的合作精神。四、小组讨论在小组讨论环节，我会将学生分成小组，让他们互相讨论解题方法，并分享自己的思路。这个环节的重点是让学生通过交流和合作来加深对两位数加整十数和两位数加一位数计算方法的理解。通过小组讨论，学生可以借鉴他人的解题方法，发现自己存在的问题，并从中获得启示。五、作业布置在作业布置环节，我会布置一些相关的练习题，让学生能够巩固所学知识。这个环节的重点是让学生在课后继续练习和巩固两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。我会根据学生的实际情况，选择合适的题目难度，并给予他们足够的时间来完成作业。六、板书设计在板书设计环节，我会用黑板和粉笔来设计板书，主要包括两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法，以及一些关键的步骤和注意事项。这个环节的重点是让学生通过板书来加深对计算方法的理解和记忆。我会注意板书的清晰度和简洁性，确保学生能够一目了然地理解板书内容。七、作业设计在作业设计环节，我会布置一些具体的作业题目，让学生能够通过实际的计算来巩固两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。这个环节的重点是让学生通过作业来巩固和应用所学的知识。我会选择一些具有代表性的题目，并给予学生足够的指导，让他们能够独立完成作业。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会反思本节课的教学效果，看看是否达到了教学目标，并观察学生是否能够熟练地应用所学的知识。我还会给学生提供一些拓展延伸的资源，帮助他们进一步深入学习。这个环节的重点是让学生在课后能够持续思考和探索数学知识，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。一、语言语调我意识到在讲解过程中，语调的起伏和抑扬顿挫对于吸引学生的注意力非常重要。因此，我会根据讲解的内容调整语调，使其富有变化，激发学生的兴趣。二、时间分配在课程的时间分配上，我会确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。特别是在例题讲解和随堂练习环节，我会给予学生足够的时间去理解和消化所学知识。三、课堂提问在课堂上，我会积极鼓励学生提问，并鼓励他们分享自己的思路和解题方法。通过课堂提问，我可以了解学生对于两位数加整十数和两位数加一位数计算方法的理解程度，并及时给予指导和解答。四、情景导入在引入新课时，我会运用情景导入的方法，通过生动的购物情景来激发学生的兴趣。这样能够使学生更好地将数学运算与现实生活联系起来，增强他们的学习动力。教案反思在本节课的教学过程中，我深刻地意识到教学技巧和窍门的重要性。通过运用变化丰富的语调、合理的时间分配、积极的课堂提问以及情景导入等方法，我能够更好地引导学生理解和掌握两位数加整十数和两位数加一位数的计算方法。然而，我也认识到在教学过程中仍有一些需要改进的地方。例如，在小组讨论环节，我需要更加注意学生的参与程度，确保每个学生都能够积极参与讨论并分享自己的思路。在布置作业时，我需要更加注重题目的多样性和挑战性，以激发学生的学习兴趣和思考能力。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门对于提高学生的学习兴趣和理解能力的重要性。在今后的教学中，我将继续努力完善自己的教学方法，并不断探索更多有效的教学策略，以帮助学生更好地掌握数学知识。课后提升题目1：23+10、35+20、47+30、68+40答案：23+10=33、35+20=55、47+30=77、68+40=108题目2：47+3、88+5、26+7、54+9答案：47+3=50、88+5=93、26+7=33、54+9=63题目3：小明有35本故事书，他又买了一些新书，现在他有47本书。请问小明买了几本书？答案：小明买了4735=12本书。题目4：妈妈给了小明30元钱，他又找回了一些钱，现