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大班科学教案及教学反思《变大了》教案：《变大了》一、设计意图本节课旨在通过生动有趣的活动，让大班幼儿理解“变大了”的概念，并能够运用比较和观察的方法，发现生活中物体的变化。在设计上，我采用了游戏化的教学方式，以幼儿的日常生活为背景，让他们在实践中体验和探索，从而达到活动的目的。二、教学目标1.让幼儿认识和理解“变大了”的概念。2.培养幼儿的观察力、比较力和想象力。3.培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解“变大了”的概念。难点：培养幼儿的观察力、比较力和想象力。四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：通过图片和卡片，让幼儿观察和比较，引出“变大了”的概念。2.实践：让幼儿分组进行实践活动，用玩具或物品进行实际的变大操作，感受变大的过程。4.创作：让幼儿用画笔和剪刀等工具，创作出自己心中的“变大了”的物品。5.展示：让幼儿将自己的作品进行展示，大家互相欣赏和评价。六、活动重难点重点：让幼儿认识和理解“变大了”的概念。难点：培养幼儿的观察力、比较力和想象力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过实践活动，他们能够理解“变大了”的概念，并在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力。但也有部分幼儿在观察和比较方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。拓展延伸：重点和难点解析：1.引导幼儿认识和理解“变大了”的概念。2.培养幼儿的观察力、比较力和想象力。3.实践活动的设计和实施。4.创作环节的引导和启发。对于这些重点和难点，我进行如下解析：1.关于“变大了”的概念，这是一个基本的科学概念，对于幼儿来说可能有些抽象。因此，我在引入环节通过图片和卡片的方式，让幼儿直观地观察和比较，从而引出“变大了”的概念。在实践环节，我也设计了分组活动，让幼儿亲自操作，用玩具或物品进行实际的变大操作，这样他们能够更直观地感受变大的过程，从而更好地理解和掌握这个概念。2.培养幼儿的观察力、比较力和想象力，这是本次活动的核心目标。在实践环节，我让幼儿分组进行观察和比较，让他们用自己的眼睛去发现和找出物体的变化。在创作环节，我引导幼儿运用想象力，创作出自己心中的“变大了”的物品。这样，幼儿不仅能够锻炼观察力和比较力，还能够发挥想象力和创造力。3.实践活动的设计和实施是本次活动的难点之一。因为幼儿的年龄特点和认知水平，他们对于抽象的概念和复杂的操作可能难以理解和掌握。因此，我在设计实践活动时，注重了简单明了、易于操作的原则，让幼儿能够直观地感受和体验变大的过程。4.创作环节的引导和启发也是本次活动的难点之一。因为幼儿的创造力和想象力是非常丰富和多样的，我引导幼儿运用想

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