第1课《消息二则》课件语文八年级上册

消息二则文体知识一、什么是新闻新闻也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓，是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。二、新闻的分类：有广义和狭义两种

广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。

狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时、迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。文体知识三、新闻（消息）有三个特点：1.用事实说话，内容真实，不能虚构或夸张。

（真实性）2.报道迅速、及时。（时效性\及时性）3.时间、地点、人物、事件和结果，还是所引用的背景材料、数字，都要完全准确可靠。（准确性）四、新闻六要素：人物、时间、地点，事件的起因、经过、结果。(何时何地何人何事何故如何)文体知识五、新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。1.标题：包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。2.导语：一般为消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示了消息的核心内容。3.主体：是消息的主干，它是对导语内容的进一步扩展和阐释，具体展开事实或进一步突出中心。4.背景：指消息发生的社会环境和自然环境。5.结语：是消息的结尾，在最后一句或最后一段。注意：背景和结语有时很明显，有时则暗含在主体中。文体知识六、电头

电头在导语之前，一般交代通讯社名称、发电地点和发电时间。

电头的作用：交代消息来源，表明材料真实，报道及时。世界五大著名通讯社：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）文体知识七、消息的格式消息固定的格式——“倒金字塔结构”：

由主到次地组织内容，即把最重要的信息放在消息的最前面，让读者在最短的时间内把握最重要的信息。学习目标了解新闻的相关知识，掌握新闻的结构特点。体会新闻的语言特色感受人民解放军英勇善战和一往无前打倒敌人的大无畏精神作者简介

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党第一代中央领导集体的核心。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。视频：渡江战役

1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，开展了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则消息《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

背景链接预习检测--字词检测阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（

）歼灭（

）绥靖（）（）瑰宝（

）负隅顽抗（）高屋建瓴（）èwúdíkuìjīansuíjìngguīYúlíngpángbó气势磅礴（）（）经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。溃退：溃败后退。梳理文章内容，思考回答下列问题：1.阅读课文，找出这两则新闻的各个组成部分。2.找出这两则消息的各个新闻要素。3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？初读课文，整体感知1、找出新闻的各组成部分

标题

导语主体结语我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗……诸城进击中。人民解放军……的命令。初读课文，整体感知初读课文，整体感知标题导语主体背景人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起……切断镇江、无锡段铁路线。此种情况，一方面由于…都很泄气。（包含于主体中）探究发现：一则消息必定有标题、导语和主体。背景和结语可能会暗含在主体里，也可能没有。初读课文，整体感知2、找出这则新闻的要素

时间

地点人物事件

1949年4月20日

长江前线人民解放军三十万大军横渡长江，突破敌阵，占领南岸广大地区初读课文，整体感知何时何地何人何事何故如何1949年4月20日夜到22日下午西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区人民解放军要解放全中国人民解放军百万大军横渡长江3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

这句话是新闻的电头，交代了通讯社的名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实、报道及时。著名通讯社名称：新华社（中国）、美联社（美国）、路透社（法国）、塔斯社（俄罗斯）、共同社（日本）初读课文，整体感知1.有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说你的理解。合作探究

“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”

“经营”是有精心筹划和准备之意，“溃退”说明国民党军队败退的程度，“摧枯拉朽”指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，“军无斗志”揭示了人心向背是决定战争胜负的原因，我们从这些词语中看到了敌军苦心筹划三个半月时间，却在三十万人民解放军面前不堪一击，这些词都从侧面表现了人民解放军的锐不可当、势如破竹，表达了作者对人民解放军的赞美，字里行间透出了豪迈的情怀。我军万船齐放，直取对岸。“万船齐放”、“直取对岸”则是直接体现了人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，先正向繁昌，铜陵，青阳，荻港诸城进击中。“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明人民解放军突破敌阵的速度快，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。

有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找本文中的带有感情色彩的词语，品味一下，说说你的理解。本文中的一些词语，包含了作者对解放军的高度赞扬，字里行间透出了豪迈的情怀，同时也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果。合作探究2.第二则消息中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的主观态度？从用词看，描述人民解放军，均用褒义词，如“英勇善战”“锐不可当”；描述国民党军队，均用含贬义的词语，如“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。从称呼语看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”；称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。这些都包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，情感爱憎分明。合作探究

作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。合作探究3.这两则消息中，有一个反复出现的词语。去掉这个词语，句子意思基本没有变化。你能把它找出来吗？①我三十万大军胜利南渡长江。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。③我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。④我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑤我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑥至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑦我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑧我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我”合作探究

反复出现的“我”，体现了一种作者强烈的自豪感，有喜悦，有自豪，有豪迈，有决心，拉近了作者和读者之间的距离，有亲切感。“我”中有一往无前的英雄情怀；“我”中有纵横天下的豪迈气势；“我”中有必胜的决心和胆略；“我”中有作为领导者的自豪和骄傲。小结

这两则消息报道了解放战争中渡江战役的情形，表现了中国人民解放军英勇善战，写得大气磅礴，充满了胜利的豪情。虽然两则消息涉及的事件已成为历史，但当我们今天重读这两则消息时，依旧能够真切地感受到人民解放军那种压倒一切敌人的威武气势，明白正义事业是不可战胜的。限时训练

请用简洁的语言给下面的消息加一个标题。新华网北京3月19日电外交部发言人洪磊19日宣布，国家主席习近平将应邀出