小学英语苏教版常用短语总结归纳

一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用上述六个常用短语进行日常交流。2.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。3.培养学生热爱英语，积极参与课堂活动的兴趣。三、教学难点与重点1.重点：六个常用短语的掌握与运用。2.难点：短语的搭配和语境中的正确使用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。2.引入新课（10分钟）：教师通过日常对话，引入本节课的六个常用短语，并进行讲解和示范。3.讲解与练习（15分钟）：教师通过PPT和黑板，详细讲解每个短语的用法，并让学生进行随堂练习。4.小组活动（10分钟）：学生分小组，用所学短语进行角色扮演，锻炼口语表达能力。6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，包括抄写短语、完成练习题和与家长进行英语对话。六、板书设计1.黑板上写出六个常用短语：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每个短语下面写出其用法和例句。七、作业设计1.抄写本节课的六个常用短语，每个短语三遍。2.完成练习题：用所学短语完成对话。3.与家长进行英语对话，运用所学短语进行交流。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以根据学生的学习情况，提供更多的相关短语和练习，让学生进行拓展学习。同时，鼓励学生参加英语角、英语比赛等活动，提高英语实际运用能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用上述六个常用短语进行日常交流。2.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力。3.培养学生热爱英语，积极参与课堂活动的兴趣。三、教学难点与重点1.重点：六个常用短语的掌握与运用。2.难点：短语的搭配和语境中的正确使用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。2.引入新课（10分钟）：教师通过日常对话，引入本节课的六个常用短语，并进行讲解和示范。3.讲解与练习（15分钟）：教师通过PPT和黑板，详细讲解每个短语的用法，并让学生进行随堂练习。重点和难点解析：在此环节中，教师需要特别注意短语的搭配和语境中的正确使用，例如，询问时间时要用"Whattimeisit?"而不是"Howtimeisit?"，询问地点时要用"Whereisthe?"而不是"Whatisthe?"。4.小组活动（10分钟）：学生分小组，用所学短语进行角色扮演，锻炼口语表达能力。6.作业布置（5分钟）：教师布置作业，包括抄写短语、完成练习题和与家长进行英语对话。六、板书设计1.黑板上写出六个常用短语：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每个短语下面写出其用法和例句。七、作业设计1.抄写本节课的六个常用短语，每个短语三遍。2.完成练习题：用所学短语完成对话。3.与家长进行英语对话，运用所学短语进行交流。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以根据学生的学习情况，提供更多的相关短语和练习，让学生进行拓展学习。同时，鼓励学生参加英语角、英语比赛等活动，提高英语实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解短语时，教师应使用丰富的语言语调，让学生感受到英语的韵律和节奏。例如，在讲解问候与介绍的短语时，可以使用升调表示疑问，降调表示肯定回答。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解与练习环节，可以分配更多的时间让学生进行实际操作和练习，以提高口语表达能力。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以检查他们的理解和掌握情况。例如，在讲解购物短语时，可以提问学生：“你通常如何询问商品的价格？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设情境，让学生身临其境地进行交流。例如，在讲解询问时间的短语时，可以模拟一个真实的场景，让学生扮演角色进行对话。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的六个常用短语，使学生能够更好地将所学应用于实际生活中。2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，既有知识与技能的目标，也有过程与方法、情感态度与价值观的目标。3.教学过程的设计：本节课的教学过程既注重了知识的讲解与练习，又注重了学生的实际操作与口语表达。同时，通过小组活动，培养了学生的合作