小学语文教学计划案列

小学语文教学计划案列一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第19课《陀螺》。本课主要讲述了作者小时候玩陀螺的经历，通过叙述与陀螺有关的故事，展示了玩具中的乐趣，以及朋友间的竞争与合作。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对陀螺的喜爱之情。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学会本课的生字词，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：感受玩具中的乐趣，懂得朋友间的竞争与合作。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对陀螺的喜爱之情。难点：学会本课的生字词，理解陀螺在作者心中的意义。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示各种陀螺图片，引导学生说出陀螺的特点，引出本课课题。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并借助工具书查阅字词意思。教师巡视课堂，指导学生学习。3.合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流课文内容，讨论陀螺在作者心中的意义。教师组织学生汇报讨论成果。4.精讲点拨（10分钟）教师引导学生分析课文，讲解生字词，并结合课文内容进行拓展。5.实践演练（5分钟）学生分角色朗读课文，体会作者对陀螺的喜爱之情。教师点评并指导学生改进朗读技巧。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：陀螺作者：小时候玩陀螺的经历乐趣：玩具中的乐趣竞争：朋友间的竞争合作：朋友间的合作七、作业设计1.抄写课文生字词。2.结合课文内容，写一写自己对陀螺的认识。3.预习下一课《猫》。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片导入、自主学习、合作交流、精讲点拨、实践演练等环节，让学生充分学习了课文内容，提高了学生的阅读理解能力。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识。拓展延伸：让学生搜集更多关于陀螺的资料，了解陀螺的历史和发展，下一节课进行分享。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第六单元第19课《陀螺》。这是一篇关于作者小时候玩陀螺的经历的文章。文章通过叙述与陀螺有关的故事，展示了玩具中的乐趣，以及朋友间的竞争与合作。在教学过程中，教师需要关注文章的主题，引导学生理解作者对陀螺的喜爱之情，以及朋友间的竞争与合作。二、教学目标方面在教学目标方面，本节课共有三个目标。是知识与技能目标，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对陀螺的喜爱之情。是过程与方法目标，通过自主学习、合作交流的方式，学会本课的生字词，提高阅读理解能力。是情感态度与价值观目标，感受玩具中的乐趣，懂得朋友间的竞争与合作。在教学过程中，教师需要关注这三个目标，确保学生能够达到预期教学效果。三、教学难点与重点方面教学难点是学会本课的生字词，理解陀螺在作者心中的意义。教学重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对陀螺的喜爱之情。在教学过程中，教师需要关注这两个方面，针对学生的实际情况进行讲解和指导，确保学生能够掌握所学知识。四、教具与学具准备方面在教具与学具准备方面，教师需要准备PPT、黑板、粉笔、课文课件等教学工具，以及课本、练习本、文具等学习用具。这些教具和学具可以帮助教师更好地进行课堂教学，提高学生的学习效果。五、教学过程方面六、板书设计方面板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以辅助学生理解和记忆课文内容。在本节课的板书设计中，教师可以将课文“陀螺”写在黑板上，并在旁边加上一些与陀螺相关的图片，以便学生能够直观地了解课文主题。另外，教师还可以将课文中的生字词和重点句子写在黑板上，以便学生在课堂上进行学习和复习。七、作业设计方面作业设计是巩固课堂教学成果的重要环节。在本节课的作业设计中，教师可以根据学生的实际情况，设计一些具有针对性的作业。例如，可以让studentscopythenewwordsinthetext,writeanessayrelatedtothetopicoftop,andpreviewthenextlesson.Theseassignmentscanhelpstudentsconsolidatewhattheyhavelearnedinclassandimprovetheirlanguageskills.八、课后反思及拓展延伸方面本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，并根据课文内容调整语调。在讲述陀螺的乐趣和竞争合作时，语调可以较为轻松、欢快；在讲解生字词和重点句子时，语调可以较为严肃、认真。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。情境导入、自主学习、合作交流、精讲点拨、实践演练和课堂小结环节分别占用5分钟、10分钟、10分钟、10分钟、5分钟和5分钟。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考，发表自己的观点。可以采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论。同时，注意提问的覆盖面，确保不同程度的学生都有机会回答问题。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以使用PPT展示各种陀螺图片，引导学生关注陀螺的特点，引出本课课题。同时，可以结合自己的童年经历，讲述与陀螺相关的故事，激发学生的兴趣。5.教案反思：在本节课结束后，教师应认真反思教案的实施情况。思考是否完成了教学目标，学生的学习效果如何，以及有哪些环节需要改进。同时，针对学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。6.教学辅段：在课堂教学中，教师可以运用多媒体教具、实物展示等辅段，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。