卢沟桥狮子人教版的故事解析

卢沟桥狮子人教版的故事解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第六单元第二课《卢沟桥狮子》。本课主要讲述了卢沟桥上一百零八座石狮子的传说和故事，通过石狮子的形态各异、栩栩如生，展现了古代工匠的精湛技艺，同时蕴含着丰富的历史文化内涵。二、教学目标1.了解卢沟桥石狮子的传说和故事，感受古代工匠的智慧和技艺。2.学会生字词，并能正确书写和运用。3.能够有感情地朗读课文，体会课文的韵律美。三、教学难点与重点重点：生字词的学习和掌握，对课文内容的理解和感悟。难点：对课文中所蕴含的历史文化内涵的理解，以及对课文韵律美的感受。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、狮子图片等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：通过展示卢沟桥的图片，引导学生观察桥上的石狮子，引发学生对石狮子的兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文内容。3.合作学习：分组讨论，让学生互相分享对课文内容的理解，讨论石狮子的特点和传说。4.课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问，引导学生深入理解课文。5.练习巩固：通过生字词卡片游戏、填空练习等形式，巩固学生对生字词和课文内容的学习。6.朗读感悟：让学生有感情地朗读课文，体会课文的韵律美，感受石狮子的魅力。六、板书设计板书设计如下：卢沟桥石狮子传说故事智慧技艺七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，画出你心目中的卢沟桥石狮子。3.结合生活实际，谈谈你对石狮子的认识和了解。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生深入了解我国古代的石狮子文化，搜索其他著名的石狮子景点，了解其背后的传说和故事，感受石狮子的智慧和技艺。同时，可以组织学生参观当地的石狮子雕塑，让学生亲身体验石狮子的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.卢沟桥石狮子的传说和故事：教材中详细描述了卢沟桥上一百零八座石狮子的形态各异、栩栩如生，这些石狮子背后蕴含着丰富的历史文化内涵。教学中需要重点关注这些传说和故事，让学生了解古代工匠的精湛技艺。2.生字词的学习和掌握：教材中生字词较多，教学中需要重点关注生字词的学习和掌握，帮助学生正确书写和运用。3.对课文内容的理解和感悟：教学中需要重点关注学生对课文内容的理解和感悟，引导学生深入理解课文，体会课文的韵律美。二、重点细节的补充和说明1.卢沟桥石狮子的传说和故事卢沟桥石狮子是中国古代石雕艺术的瑰宝，它们形态各异、栩栩如生，背后蕴含着丰富的历史文化内涵。教学中，可以通过展示石狮子的图片，让学生观察石狮子的形态特点，引导学生了解石狮子的传说和故事，感受古代工匠的精湛技艺。例如，可以讲解“狮子滚绣球”的传说，让学生了解石狮子在中国传统文化中的象征意义，以及石狮子在民间信仰中的地位。同时，可以引导学生思考石狮子在现代社会中的作用，例如作为传统文化的代表，石狮子在旅游、建筑等方面的应用。2.生字词的学习和掌握（1）分组学习：将学生分成小组，让学生互相帮助学习生字词，提高学习效果。（2）生字词卡片：制作生字词卡片，让学生随身携带，随时巩固记忆。（3）填空练习：设计填空练习，让学生在实践中运用生字词，巩固记忆。3.对课文内容的理解和感悟（1）问题引导：教师提出问题，引导学生思考课文内容，提高理解能力。（2）情景模拟：创设情景，让学生模拟课文中的场景，增强感悟。（3）小组讨论：分组讨论，让学生互相分享对课文内容的理解，促进深入感悟。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解石狮子传说和故事时，使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理安排时间，保证生字词学习、课文讲解和练习巩固等环节的顺利进行。注意在讲解石狮子传说和故事时，留出足够的时间让学生理解和感悟。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力和合作意识。提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生深入理解课文。4.情景导入：在课堂开始时，通过展示卢沟桥的图片，引导学生观察石狮子，引发学生对石狮子的兴趣，从而自然导入新课。教案反思：1.教学内容的选择和安排：本节课的教学内容较为丰富，包括石狮子的传说和故事、生字词学习、课文理解和感悟等。在教学过程中，注意合理选择和安排教学内容，保证学生能够充分理解和感悟课文。2.教学方法的运用：在教学过程中，运用了自主学习、合作学习、课堂讲解、练习巩固等多种教学方法，帮助学生更好地理解和感悟课文。在今后的教学中，需要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。3.学生的参与度：在教学过程中，注意鼓励学生积极参与课堂活动，例如自主学习、合作学习和课堂提问等。在今后的教学中