北师大版六下数学综合提升训练

北师大版六下数学综合提升训练一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版六年级下册数学教材，主要包括第五章《百分数应用题》的综合提升训练。具体内容包括：折扣问题、利润问题、成数问题以及百分数应用题的综合练习。二、教学目标1.使学生掌握百分数应用题的基本解题方法，提高解决问题的能力。2.培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。3.激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。三、教学难点与重点重点：折扣问题、利润问题、成数问题的解答方法。难点：如何将实际问题转化为百分数应用题，以及如何灵活运用解题方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。学具：笔记本、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一组购物场景图片，引导学生观察并描述其中的数学问题。例如：“一件商品原价为200元，打八折后现价是多少？”2.例题讲解：教师讲解折扣问题、利润问题、成数问题的解题方法。以折扣问题为例，引导学生理解“折”与“百分比”的关系，教授解题步骤。3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。练习题包括：（1）一件商品原价为120元，打九折后现价是多少？（2）一家商店一个月销售额为60万元，其中利润为15%，求该商店的利润是多少？4.百分数应用题综合练习：学生分组讨论，解决实际问题。例如：“某学校六年级有120名学生，其中60%的学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生人数。”六、板书设计板书内容主要包括：折扣问题、利润问题、成数问题的解题步骤及关系式。七、作业设计1.完成练习册中相关练习题。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课内容的理解程度，针对存在的问题进行反思。同时，鼓励学生参加数学竞赛和活动，拓展数学素养。北师大版六下数学综合提升训练，旨在通过本节课的教学，使学生掌握百分数应用题的基本解题方法，培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。在今后的教学中，我们将继续关注学生的学习情况，不断调整教学方法，以激发学生的学习兴趣，助力学生全面发展。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自北师大版六年级下册数学教材，主要包括第五章《百分数应用题》的综合提升训练。具体内容包括：折扣问题、利润问题、成数问题以及百分数应用题的综合练习。这些内容是学生理解百分数概念、掌握百分数计算方法的重要环节，也是培养学生解决实际问题能力的关键部分。折扣问题是指在购买商品时，根据商品的原价和折扣进行计算的问题。例如，一件商品原价为200元，打八折后现价是多少？利润问题是指在商业活动中，根据成本和售价计算利润的问题。例如，一家商店一个月销售额为60万元，其中利润为15%，求该商店的利润是多少？成数问题是指在计算百分比时，涉及到整数和分数的转换问题。例如，一件商品原价为120元，打九折后现价是多少？二、教学目标细节重点关注本节课的教学目标有三个，分别是使学生掌握百分数应用题的基本解题方法，提高解决问题的能力；培养学生的数学思维，提高学生的数学素养；激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。这些目标是教师进行教学设计的重要依据，也是评价学生学习效果的重要标准。掌握百分数应用题的基本解题方法，提高解决问题的能力，是指学生能够理解并运用折扣问题、利润问题、成数问题的解题方法，解决实际问题。培养学生的数学思维，提高学生的数学素养，是指学生在解决问题的过程中，能够运用数学知识和思维方法，进行逻辑推理和分析。激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，是指教师通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，并通过鼓励和肯定，增强学生的自信心。三、教学难点与重点细节重点关注本节课的教学难点与重点是折扣问题、利润问题、成数问题的解答方法。这些难点与重点是学生学习本节课需要重点关注和理解的内容。折扣问题的解答方法是理解“折”与“百分比”的关系，例如八折就是80%，然后根据原价和折扣进行计算。利润问题的解答方法是理解销售额和利润的关系，销售额等于成本加上利润，然后根据销售额和利润率进行计算。成数问题的解答方法是理解成数与百分比的关系，例如六成就是60%，然后根据整数和分数的转换进行计算。四、教具与学具准备细节重点关注教具与学具的准备是顺利进行课堂教学的重要保障。在本节课中，教师需要准备黑板、粉笔、多媒体设备等教具，以及笔记本、练习本、文具等学具。黑板和粉笔是教师进行板书和讲解的重要工具，可以通过板书解题步骤和解题关系式，帮助学生理解和记忆。多媒体设备可以用来展示购物场景图片等实际问题，引导学生观察和描述数学问题。笔记本和练习本是学生记录解题步骤和答案的重要工具，可以帮助学生整理和回顾学习内容。文具如直尺、圆规等可以帮助学生画图和解决几何问题。五、教学过程细节重点关注六、板书设计细节重点关注板书设计是教师进行教学的重要手段。在本节课中，教师需要设计包括折扣问题、利润问题、成数问题的解题步骤和解题关系式的板书。折扣问题的板书设计可以包括原价、折扣和现价的关系式，例如原价×折扣=现价。利润问题的板书设计可以包括销售额、成本和利润的关系式，例如销售额=成本+利润。成数问题的板书设计可以包括整数和分数的转换关系式，例如几成就是百分之几十。七、作业设计细节重点关注作业设计是教师布置学生进行课后学习的重要环节。在本节课中，教师需要设计包括练习册中相关练习题和选取一道实际问题进行解决的作业本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解折扣问题、利润问题、成数问题时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。在讲解关键步骤时，可以放慢语速，强调重点。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，了解学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解折扣问题时，可以提问学生：“折扣与百分比有什么关系？”；在讲解利润问题时，可以提问学生：“销售额、成本和利润之间的关系是什么？”4.情景导入：通过展示购物场景图片等实际问题，引导学生观察和描述数学问题。例如，可以展示一张购物小票，让学生观察并描述其中的数学问题，从而引出折扣问题的讲解。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了折扣问题、利润问题、成数问题以及百分数应用题的综合练习。在教学过程中，我注重了让学生理解和掌握解题方法，但可能对实际问题的引导不够充分。2.教学目标：在教学过程中，我注重了培养学生的数学思维和解决问题的能力，但可能对激发学生的学习兴趣和增强学生的自信心关注不足。3.教学难点与重点：在教学过程中，我注重了讲解折扣问题、利润问题、成数问题的解题方法，但可能对学生的实际操作和练习关注不足。4.教具与学具准备：在教学过程中，我使用了黑板、粉笔、多媒体设备等教具，以及笔记本、练习本、文具等学具。但在使用多媒体设备时，可能对学生的注意力分散了一定程度的影响。6.板书设计：在板书设计上，我注重了包括折扣问题、利润问题、成数问题的解题步骤和解题关系式的设计。但在板书过程中，可能对学生的关注度分散了一定程度的影响。7.作业设计