第二单元检测卷九年级化学人教版(2024)上册

第二单元检测卷一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个

选项中只有1个符合题意）1.

下列各组空气成分的体积分数之和最大的是（

C

）A.氧气、水B.氧气、二氧化碳C.氧气、氮气D.氮气、二氧化碳C12345678910111213141516172.某市2023年5月20日空气质量指数日报：老城区空气质量指数为64，

空气质量指数级别为二级，空气质量指数类别为良，测得目前造成空气

污染的主要是PM2.5。下列有关空气各成分的说法正确的是（

D

）A.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B.二氧化碳在空气中的含量约为0.94％C.二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮都是空气污染物D.夜晚社区中美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关D12345678910111213141516173.下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（

D

）A.红磷用于测定空气中氧气的含量B.稀有气体用作保护气C.氮气用于制造化肥D.氖气用于制测电笔D12345678910111213141516174.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是在收集

本实验所需氧气的过程中（

A

）A.用向下排空气法收集氧气B.将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续并比较均匀地放出时开始收集A12345678910111213141516175.观察下列4个容器中所盛物质，其中属于纯净物的是（

A

）

A

B

C

D6.下列四个反应中，与其他三个反应类型不同的是（

D

）A.镁＋氧气

氧化镁B.铜＋氧气

氧化铜C.氧化钙＋水

氢氧化钙D.氧化汞

汞＋氧气AD12345678910111213141516177.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（

C

）A.高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的氧气——装置

漏气B.高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸——结束时未撤导管就撤走酒

精灯C.做铁丝在氧气中燃烧实验时造成集气瓶瓶底炸裂——刚点燃火柴就将

铁丝伸入集气瓶D.给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾

斜C12345678910111213141516178.如图是硫在氧气中燃烧实验的改良装置，下列说法错误的是（

D

）A.实验过程中气球先鼓起后变瘪B.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C.实验中电烙铁的作用是通电放热，使硫粉燃烧D.将水换为细沙也能达到吸收二氧化硫的目的第8题D12345678910111213141516179.为研究铁丝的粗细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的

的是（

C

）A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗细相同的铁丝的燃烧实验C123456789101112131415161710.下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（

B

）A.反应物为一种物质的反应一定是分解反应B.生成物为一种物质的反应不一定是化合反应C.化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型D.分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应B123456789101112131415161711.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

（

A

）A.制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气

密性B.物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的C.氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体

一定不含有氧气D.催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定

是催化剂A123456789101112131415161712.使用智能手机软件采集环境中的压强数据可用于“测定空气中氧气

的含量”。实验装置如图甲所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，红磷

燃烧前后测得压强曲线如图乙所示。下列说法不正确的是（

C

）

第12题CA.实验前需要检查装置的气密性B.通过图乙数据可分析出红磷

燃烧不能耗尽瓶内氧气C.曲线ab段说明红磷燃烧放出气体D.装置内温度，c点和a点相同1234567891011121314151617二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.（5分）阅读短文，回答下列问题。1785年，英国科学家卡文迪什通过实验发现，把不含水蒸气、二氧

化碳的空气除去氧气（用红热的铜与氧气反应生成氧化铜）和氮气以

后，仍有很少量的残余气体存在，但这个现象没有引起卡文迪什的重

视，100多年后，英国物理学家瑞利发现：从氮的化合物中制取的氮气

密度为1.2505g/L，而从空气中分离出的氮气密度为1.2572g/L。他没有

忽视这微小的差异，对其进行了认真的研究，因此成功发现了氩，1904

年的诺贝尔物理学奖被授予瑞利。1234567891011121314151617（1）写出卡文迪什除去氧气的文字表达式：

⁠

，该反应的基本反应类型属于

⁠。（2）瑞利的实验中，从空气中分离出的氮气密度比从氮的化合物中制

取的氮气密度大的主要原因是从空气中分离得到的氮气中含有

⁠

，该成分在空气中的体积分数约为

⁠。（3）洁净的空气属于

（填“纯净物”或“混合物”）。

氧化铜

化合反应

稀有气

体

0.94％

混合物

123456789101112131415161714.（4分）空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素

[CO（NH2）2]的工艺流程（部分生成物已省略），请回答有关问题：第14题1234567891011121314151617（1）①中只涉及物理变化，判断的依据是

⁠。（2）煤的主要成分是碳，请用文字表达式表示②中发生的反应：

⁠

⁠。（3）生产中，将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是

⁠。（4）以空气等物质为原料生产尿素，由此变化写出你对化学的新认

识：

⁠。没有其他物质生成

碳＋

增大原料利用率，减少浪费

化学创造新物质，造福人类（合理答案均可）

第14题123456789101112131415161715.（6分）如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。

甲

乙

第15题（1）图甲中仪器a的名称是

⁠。锥形瓶

1234567891011121314151617（2）实验室用装置A制取氧气的文字表达式是

⁠

，其基本反应类型为

⁠。若将制得的

氧气用于图乙中的实验，则在图甲中选择收集氧气的最佳装置是

⁠

（填字母）。

钾＋二氧化锰＋氧气

分解反应

E

甲

乙

第15题1234567891011121314151617（3）图乙实验中，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其影响因

素是

⁠。（4）氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体。某同学用加热氯

化铵和碱石灰的固体混合物制备并收集氨气，该同学应选择的装置组合

为

（从A～E中选择，填字母）。氧气的浓度不同

AD

甲

乙

第15题123456789101112131415161716.（8分）某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰

的作用”的探究内容，设计了如下探究方案：【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？【作出猜想】猜想一：起催化作用；猜想二：与过氧化氢反应，生成

氧气。1234567891011121314151617（1）催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的

⁠

⁠没有发生变化的物质叫作催化剂，在化学反应中所起的作

用叫作催化作用。质量

和化学性质

【查阅资料】1234567891011121314151617（2）实验Ⅰ：试管中加入5mL5％过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸

入试管，观察到小木条不复燃。实验Ⅱ：在实验Ⅰ的试管中加入xg二氧化锰，把带火星的小木条伸入试

管，观察到

⁠。实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL5％过氧化氢溶

液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃；重复实验多次，

都得到相同的实验现象。实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗

涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为

⁠。小木条复燃

xg

【进行实验】1234567891011121314151617【总结反思】（3）依据以上实验现象可以得出猜想

⁠是正确的。（4）二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气的文字表达式为

⁠

⁠。一

过氧化氢

1234567891011121314151617【拓展延伸】实验小组同学用如图甲装置研究浓度为m％的过氧化氢溶

液与平菇接触时发生的化学反应，并用压力传感器测量装置中压强的变

化，同时用数据采集器记录数据如图乙所示。

第16题1234567891011121314151617（5）图乙中曲线a在10s后下降，说明从能量的角度看该反应是⁠

⁠反应。（6）图乙中能初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂的证据是

⁠

⁠。（7）结合实验和曲线a、b，关于化学反应速率的影响因素有

⁠

⁠。放热

随

着平菇的数量增多，反应速率加快，但是最终生成的氧气质量相等

催化

剂的质量

第16