第23课《女娲造人》训练提升课件语文七年级上册

人教七年级上第六单元第23课

女娲造人[传统神话组]1.传统神话组分享了女娲造人的故事，请你阅读后完成练习。远古时期，大地一片荒凉寂寞。大神女娲神tōng

广大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想着怎样才能让天地生气péng

勃起来。她走得有些疲倦了，蹲在池子旁边休息，澄chè

的池水照见了她的面容和身影。她灵机一动：何不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。•(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。神tōng()广大

péng()勃澄chè()

掺()和(2)“莽莽榛榛”在语段中的意思是：___________________。(3)将下面的句子改为陈述句。何不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？___________________________________________________•通蓬澈chān形容草木丛生的样子示例：应该创造一种像自己的生物来加入到世间。返回2.下面是某同学读了课文《女娲造人》后写下的一段评论，请你帮他修改。①袁珂的《女娲造人》一文中，女娲完全是在一种极自然的,无意识的状态下萌发出造人的念头的。②当女娲看到自己的影子时就想创造一种像自己的生物来增添生气，排解寂寞。③这种想法带有原始洪荒时代的稚拙与朴素。④通过《女娲造人》一文，使我们仿佛看到女娲不是一个高贵冷漠的神，___一个活泼、充满活力与创造力的孩子。(1)第①句中有一处标点符号使用错误，请你将修改意见写在下面。将“极自然的”与“无意识的”之间的逗号改为顿号。【点拨】“极自然的”与“无意识的”为并列词语，故二者之间应使用顿号。(2)第④句是一个病句，请你将修改意见写在下面。(3)请在第④句的横线处补上一个恰当的关联词语。删去“通过”或“使”。而是返回3.中国经典神话故事，浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上填入相应的神话故事，使每一行的前四个字和最后四个字各为一个成语。茶余饭______________薄西山庖丁解______________中豪杰精益求______________阔天空横七竖______________市蜃楼后羿射日牛郎织女精卫填海八仙过海返回[现代科技组]4.下面是小组同学找到的关于机器人实际运用的资料，下列选项中说法错误的一项是()春运期间，京张高铁部分车站内，除了脚步匆匆的旅客，还有一些形象可爱的客运智能服务机器人往来穿梭。这些机器人_______可以提供站内导航、查询列车到发时间等服务,可以帮助旅客搬运大件行李。客运智能服务机器人带有储物箱，可以帮助旅客运送100千克以下的行李。B携带大件行李的旅客走到机器人面前，先将行李放进储物箱内，随后扫描二维码或进行人脸识别，机器人就会在站内跟随旅客行走。旅客还可以让机器人“带路”，前往指定检票口。A.“脚步”和“旅客”都是名词。B.“一些”和“这些”都是代词。C.语段中横线处可填入关联词语“不仅……还……”。D.“匆匆”是形容词，“扫描”是动词。【点拨】“一些”是数量词。返回5.中国的航天科技与神话故事息息相关，如“祝融号”火星车以中国古代神话中的火神的名字命名。下列名称与“祝融号”一样，都是源自中国古代神话的一项是()A.东方红一号

B.嫦娥五号

C.神舟十七号B返回6.古代神话中出现的许多幻想的事物在现代社会已经实际应用，请你举两个例子。示例：千里眼——望远镜示例：①顺风耳——电话；②嫦娥奔月——探月工程。返回文学类文本阅读7.(内容概括)本文主要写了几个方面的内容？请简要概括。①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。请同学们看《典中点》第124页短文。【点拨】阅读全文可知，文章主要写了宇宙最初一片混沌黑暗，盘古从混沌黑暗中孕育而生并创造了天地万物。据此概括即可。返回★8.(动作描写)从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑破了。运用动作描写，具体传神地写出了盘古初开宇宙混沌(撑破大鸡蛋)的情形，表现了他力大无比的特点。【点拨】先判断此句运用的人物描写方法:从“胳膊一伸，腿脚一蹬”可判断出运用了动作描写。然后分析其作用：具体传神地写出了盘古初开宇宙混沌(撑破大鸡蛋)的情形，表现了他力大无比的特点。【点方法】人物描写主要有：外貌(肖像)描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。人物描写的作用外貌描写：揭示人物……的身份(境遇)，突出人物……的特性。语言描写：展示人物……的性格，表现人物……的情感。动作描写：表现人物……的心理，表现人物……的性格(品质)。神态描写：刻画人物……的性格，表现人物……的情感(品质)。心理描写：展现人物……的心理，表现人物……的情感。答题格式运用了……描写，生动形象地写出了……，表现了人物……的性格特点(品质、形象)。返回9.(人物形象)从选文来看，盘古具有怎样的形象？力大无比、无私奉献。【点拨】从盘古初开混沌、撑开天地来看,他力大无比；从盘古的整个身体变成太阳、月亮、五座名山、江河等来看，他无私奉献。返回10.(表现手法)结合下面的链接材料，说说这篇神话故事主要运用了什么表现手法。【链接材料】天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天圣于地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。想象。关于混沌初开，作者想象是盘古分开的；关于天地的形成，作者想象是盘古“手撑天,脚蹬地”，经过漫长的岁月而促使天地逐渐形成的；关于天地万物的起源，作者想象是盘古的整个身体变成的：太阳、月亮、五座名山、江河和道路等，都是盘古的身体的某一部分变化而成的。【点拨】本文是一篇神话故事,神话故事多运用想象，构思奇特。基于这一特点，结合文章内容分析即可。返回整本书阅读11.走进《西游记》，重温经典。(1)阅读下面的文字，完成后面的题目。行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火？”八戒道:“东方、南方、北方，俱无火。”这段对话选自《西游记》中“__________________”这一故事情节，八戒说“东方、南方、北方，俱无火”，潜台词是“____________”，从中我们可以看出八戒______________________________的心理。孙行者一调芭蕉扇不走西边一遇到困难就想着“散伙”(2)下列对名著《西游记》相关内容的表述，错误的一项是()A.《西游记》中，孙悟空巧妙进攻，变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。B.在《西游记》中，孙悟空获得的名号依次为：美猴王—孙行者—弼马温—齐天大圣—孙悟空—斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。BC.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽