19咕咚课件语文一年级下册

统编版一年级语文下册课文（六）19咕咚咕咚来了，小动物们反应不一，大家为什么害怕咕咚呢？我们今天一起来学习！走进课文

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”其它动物也都跟着跑，因为动物们也没问清是怎么回事，就都跟着跑起来。会写的字造句：我紧紧的跟随他。组词（跟随）（紧跟）会写的字造句：家庭是遮风挡雨的地方。组词（家庭）（家乡）示例：我一边看电视一边唱歌。仿写：用“一边……一边……”造句。

大伙你看看我，我看看你，都笑了！

①这幅图讲了什么？

②‘咕咚’究竟是什么？

③大伙为什么都笑了？

④这时候，他们心里会想些什么呢？咕咚熟了掉进吓了一跳山羊小鹿

逃命大象野牛拦住领着咕咚

熟了掉进吓了一跳山羊小鹿

逃命大象

野牛拦住领着读一读字词识记ɡūdōnɡshúdiàoxiàlùtáomìnɡxiànɡyělánlǐnɡyánɡ我会写吓人惊吓吓一跳组词造句路口的那只大狗太吓人了。结构左右结构xià会写的字造句：大象的腿像四根柱子。组词（大象）（象腿）会写的字造句：我家有两只小山羊。组词（山羊）（绵羊）跟上跟从跟着组词造句我家的小狗总是跟着我。结构左右结构gēn害怕可怕恐怕组词造句

我害怕一个人睡觉。结构左右结构pà会写的字造句：我们每个学生都要好好学习。组词（都要）（都市）“咕咚”到底是什么呢？木瓜掉进湖里发出的声音。我们一起去看看小动物们对“咕咚”都有怎样的反应！山羊绵羊羊毛组词造句一群绵羊在草地上吃草。结构独体字yáng家人回家家长组词造句妈妈一回家，就开始做饭。结构上下结构jiā都是全都都有组词造句我们都是爱干净的好孩子。结构左右结构dōu

大象象牙形象组词造句我在动物园看了大象的表演。结构上下结构xiàng

为什么动物们“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”？因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑，又听到小猴子喊“咕咚”来了，让大家快跑，就信以为真，以为真有危险，所以就“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”。听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音，大家都笑了，为什么都笑了？这时候，大家会怎么想呢？

请你借助图画阅读，找出课文中四幅图对应的文字吧！1、2自然段3、4自然段，第5自然段第一句第6自然段第7自然段想象当时“热闹”的场景，快来演一演。一边跑一边大叫......“不好了，‘咕咚’可怕极了。”（兔子）“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”（小猴）“快逃命啊，‘咕咚’来了！”（大伙）说一说你学了这篇课文的感受。

故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。

野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。结构图示咕咚起因：木瓜从树上掉进湖里发出“咕咚”的响声。经过：兔子、猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象吓得边跑边叫结果：野牛问清原因、兔子领着去看——木瓜从树上掉进湖里遇事动脑筋分清真和假总结明理1.故事中，大家喜欢谁？为什么？2.学完故事，大家明白了什么？我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自去看看，这样才能了解事情真相。选一选：文中出现的动物有()A.兔子B.大象C.猴子D.狐狸E.山羊F.小鹿G.野牛ABCDEFG示例：我喜欢野牛，因为他遇到事情不慌张，不盲目跟从。我不喜欢其他动物，因为他们遇事不先问为什么，而是盲目跟从。读了这个故事，你最喜欢谁？不喜欢谁？为什么？主题延伸一课一法一练学用“一边……一边……”写句子“一边