1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修一

细胞是生命活动的基本单位第一章第一节学习目标1.阐述生命系统的结构层次。（重难点）2.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。（重难点）3.认同技术进步在科学发展中的作用。问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。讨论：如何获取和提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？并评价各自的证据是否正确和充分。首先将大熊猫和冷箭竹的组织制成装片或切片，然后在显微镜下观察这些组织是否是由细胞构成。从人体的解剖和观察入手器官、组织水平研究生命（宏观）自制显微镜观察到活细胞（微观）一、细胞学说及其建立过程观察花粉、胚珠和柱头组织理论概括首先提出细胞是构成植物体的基本单位。研究动物细胞形成机理和个体发育与施莱登共同提出细胞学说，一切动植物都是由细胞构成的。魏尔肖在讲演新细胞的产生是细胞分裂的结果科学家时间贡献不足维萨里、比夏1543年器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平列文虎克1665年用显微镜观察到了活细胞未上升到理论水平马尔比基17世纪用显微镜观察了动植物的微细结构未用细胞来描述施莱登19世纪首先提出细胞是构成指物体的基本单位未与动物界联系施旺19世纪与施莱登共同提出细胞学说，一切动植物都是由细胞构成的未搞清楚细胞来源的过程耐格里19世纪观察到了新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平维尔肖1858年总结出：细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的增殖小结细胞学说的内容：1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3．新细胞可以从老细胞中产生。意义：揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。思考科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？解剖和显微镜观察＋归纳概括→形成理论通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？1、从观察入手；2、离不开技术支持；3、理论形成要观察和概括归纳的结合；4、多科学家共同参与共同努力的结果。二、细胞是基本的生命系统（1）单细胞生物e.g.草履虫仅依靠单个细胞就能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等各项生命活动。1、生命活动离不开细胞（2）多细胞生物多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列

复杂的生命活动。（3）病毒Tip:病毒是生物，但不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。

病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内才能生活和繁殖。

一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动。小结（1）单细胞生物能够独立完成生命活动；（2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；（3）病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。生命活动离不开细胞！！！2、生命系统的结构层次叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）冷箭竹（个体）心肌细胞心肌（肌肉组织）血液循环系统心脏（器官）（肌肉组织神经组织结缔组织等）大熊猫（个体）细胞→组织→器官→个体细胞→组织→器官→系统冷箭竹：大熊猫：→个体草履虫：细胞（个体）根据P6图1-3，你能说出自然界的生命系统结构层次吗？细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群；群落：在一定的自然区域内,所有种群/生物组成一个群落；生态系统：在一定空间内，生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体；生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成；判断①一个森林里所有的鸟构成了种群吗？

②一个池塘里所有的鱼构成了种群吗？

③一个池塘里所有动植物构成了群落吗？

④一个池塘里所有生物构成了群落吗？

⑤水、空气、阳光是生命