Unit2 Success Lesson 1 Money vs Success 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册的第二单元Success的第一课Lesson1MoneyvsSuccess。本课主要讨论金钱与成功之间的关系，让学生通过课本内容理解金钱与成功的区别，并培养他们正确的人生观和价值观。教材通过生动的例子和真实的语料，引发学生对金钱与成功的思考，提高他们的英语语言运用能力。

本课的教学对象为高中生，他们已经有一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子。通过本课的学习，学生能够掌握金钱与成功的相关词汇，理解金钱与成功之间的辩证关系，提高自己的英语听说读写能力。

本课的教学内容主要包括金钱与成功的定义、金钱与成功的关系、如何看待金钱与成功等方面。在教学过程中，我将引导学生通过阅读、讨论、写作等方式，深入理解教材内容，提高他们的英语语言运用能力。同时，我还会结合学生的实际生活，让他们能够将所学知识运用到日常生活中，培养他们正确的人生观和价值观。二、核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习金钱与成功的关系，学生将提高自己的英语听说读写能力，能够运用所学知识进行有效的语言交流。同时，学生将深入了解金钱与成功的文化背景，增强自己的文化意识。通过讨论和思考，学生将培养自己的批判性思维，学会独立思考和分析问题。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常英语表达。此外，学生对一些社会议题如金钱、成功等有一定的了解，能够表达自己的观点和看法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对与现实生活相关的话题较为感兴趣，尤其是与金钱、成功等议题相关的内容。大部分学生具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论和合作来学习。在学习风格上，学生偏爱视觉和听觉学习，对互动和参与性的学习活动较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解金钱与成功的关系上，学生可能会遇到一些抽象概念的理解困难。对于一些复杂句子结构和词汇的掌握，学生可能需要额外的指导和练习。此外，学生在表达自己观点时，可能会遇到语言表达准确性和逻辑性的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版（2019）选择性必修第一册的第二单元Success的第一课Lesson1MoneyvsSuccess的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示金钱与成功的关系，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"MoneyvsSuccess"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道成功是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于成功和金钱的图片或视频片段，让学生初步感受成功与金钱的魅力或特点。

简短介绍成功与金钱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2."MoneyvsSuccess"基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成功与金钱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成功的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金钱与成功的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3."MoneyvsSuccess"案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成功与金钱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成功与金钱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成功与金钱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成功与金钱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成功与金钱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成功与金钱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成功与金钱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成功与金钱的基本概念、案例分析等。

强调成功与金钱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成功与金钱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于成功与金钱的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)文章拓展：提供一些关于“MoneyvsSuccess”的深度文章，如《TheTrueValueofMoney》、《SuccesswithoutMoney》等，让学生进一步了解金钱与成功的本质关系。

(2)视频拓展：推荐一些与“MoneyvsSuccess”主题相关的TED演讲或纪录片，如《ThePursuitofHappyness》、《ThePowerofNow》等，帮助学生从不同角度理解金钱与成功的关系。

(3)实践拓展：建议学生参加一些社会实践活动，如志愿者服务、实习等，让他们亲身体验成功与金钱在不同场景下的意义和价值。

2.拓展建议：

(1)对比分析：让学生阅读不同作者对“MoneyvsSuccess”主题的观点，进行对比分析，提高他们的批判性思维能力。

(2)小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经历，让学生从多角度理解金钱与成功的关系。

(3)自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在金钱与成功方面的价值观和追求，并提出相应的调整和改进措施。

(4)长期规划：引导学生思考自己的长期规划和目标，包括职业规划、人生目标等，帮助他们明确自己的发展方向和价值观。七、作业布置与反馈1.作业布置：

(1)让学生撰写一篇关于“MoneyvsSuccess”的短文，要求结合自身的经历和理解，阐述金钱与成功之间的关系，以及自己在追求成功过程中的心得体会。

(2)设计一份“MoneyvsSuccess”主题的调查问卷，让学生在课后向家人、朋友或同学进行调查，了解他们对金钱与成功的看法，并将调查结果进行整理和分析。

(3)推荐一些与“MoneyvsSuccess”相关的在线阅读材料或文章，让学生进行自主学习，并要求他们就其中某个观点或案例进行深入分析和讨论。

2.作业反馈：

(1)对学生的短文进行细致的批改，关注他们的语言表达、逻辑思维和观点阐述等方面，对优点给予肯定，对存在的问题提出具体的改进建议。

(2)对学生的调查问卷进行评价，关注他们的调查方法、数据整理和分析能力，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提出指导性建议。

(3)对学生的在线学习笔记或讨论进行评价，关注他们的学习态度、分析能力和批判性思维，对积极学习的学生给予鼓励，对需要提高的学生提供进一步的帮助和指导。八、板书设计1.重点知识点：

-金钱与成功的定义与关系

-金钱与成功的案例分析

-金钱与成功在未来发展中的作用和影响

2.关键词：

-Money（金钱）

-Success（成功）

-Relationship（关系）

-Importance（重要性）

-Future（未来）

3.重点句型：

-"Moneyisnoteverything,butitcancertainlymakeadifferenceinourlives."

-"Successisnotjustaboutmoney,butaboutachievingyourgoalsandfulfillingyourdreams."

-"Thepursuitofsuccessshouldnotbesolelyfocusedonmoney,butonpersonalgrowthandhappiness."

板书设计示例：

```

金钱vs成功

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金钱：定义+作用

成功：定义+作用

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案例分析：具体案例

未来发展：趋势+影响

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金钱不是一切，但能改变生活

成功不仅仅是金钱，而是实现目标和梦想

追求成功不应只关注金钱，而应关注个人成长和幸福

```

板书设计要求：

-使用简洁明了的词语和句型，突出重点知识点。

-采用清晰的布局和结构，便于学生理解和记忆。

-融入艺术性和趣味性元素，如图表、图片或颜色标注，激发学生的学习兴趣和主动性。

-适时更新和调整板书内容，以适应学生的学习需求和反馈。反思改进措施（1）引入多媒体资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（2）组织小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达技巧。

（3）设计实践环节，如问卷调查、社会实践活动等，让学生将所学知识应用于实际，提高其应用能力。

2.存在主要