小练(23) Unit 6 Section 4 Developing ideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）

小练(23)Unit6Section4Developingideas（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是《轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册（外研版）》中的“小练(23)Unit6Section4Developingideas”。本节课主要围绕课文内容，通过引导学生深入理解课文，训练他们的阅读技巧和思维能力。课文内容主要讨论了全球化对不同国家和地区的影响，涉及文化、经济、社会等多个方面。通过本课的学习，学生将能更好地理解全球化的概念及其对现实生活的影响。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的高中英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过课文的学习，学生将提升他们的英语听、说、读、写能力，尤其是阅读和写作技巧。同时，通过讨论全球化对不同国家和地区的影响，学生将增强他们的文化意识，了解和尊重不同文化背景。此外，学生将通过分析课文中的信息和观点，提升他们的思维品质，如批判性思维和分析能力。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，学会如何有效学习和合作。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇理解：本节课将学习一些与全球化相关的词汇，如"globalization"、"impact"、"culture"等。学生需要掌握这些词汇的含义和用法。

（2）阅读技巧：学生需要通过阅读课文，理解全球化对不同国家和地区的影响。他们需要学会如何快速获取信息、分析作者的观点和态度。

（3）写作能力：学生需要根据课文内容，撰写一篇关于全球化影响的短文。他们需要能够清晰表达自己的观点，并使用适当的语法和词汇。

2.教学难点

（1）词汇理解：对于一些抽象的词汇，如"globalization"和"impact"，学生可能难以理解其具体含义。教师可以通过例句和实物举例来帮助学生理解。

（2）阅读技巧：学生可能对如何分析作者的观点和态度感到困惑。教师可以提供一些阅读策略，如寻找关键词、标记重要句子等，以帮助学生更好地理解课文。

（3）写作能力：学生可能在表达自己的观点时遇到困难，不知道如何组织文章结构和使用适当的词汇。教师可以提供一些写作框架和示例，以帮助学生构建自己的文章。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师、同学之间的互动。

（2）案例分析法：以具体的全球化案例为例，让学生通过分析案例来理解全球化的影响，提高学生的分析能力。

（3）任务型教学：通过设定具体的写作任务，引导学生主动寻找和分析课文中的信息，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示全球化的相关现象，增强学生的直观感受。

（2）在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动工具，帮助学生拓展学习渠道和提高学习效率。

（3）小组合作工具：运用如GoogleDocs等在线协作工具，促进学生之间的合作写作和交流，提高学生的团队协作能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全球化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的魅力或特点。

简短介绍全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全球化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全球化的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用全球化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全球化的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握全球化相关的词汇和术语，如"globalization"、"impact"、"culture"等，并能熟练运用它们进行表达。

2.理解全球化对不同国家和地区的影响，包括文化、经济、社会等方面，并能够分析其正负面影响。

3.提高阅读技巧，如快速获取信息、分析作者的观点和态度，并能运用到实际的阅读中。

4.提升写作能力，能够清晰地表达自己的观点，并使用适当的语法和词汇进行写作。

5.增强文化意识，了解和尊重不同文化背景，培养全球化视野。

6.培养团队合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作、交流和分享。

7.培养批判性思维和分析能力，能够对全球化相关问题进行深入思考和分析。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）词汇练习：要求学生复习本节课所学的全球化相关词汇，并完成一定数量的练习题，以巩固词汇记忆。

（2）阅读理解：选取一篇与全球化相关的文章，要求学生仔细阅读并回答相关问题，提高阅读理解能力。

（3）写作任务：根据本节课的学习内容，要求学生撰写一篇关于全球化影响的短文，可以是议论文或叙述文，以提升学生的写作能力。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，确保学生能够及时收到反馈。

（2）具体指出问题：在批改作业时，教师应具体指出学生作业中的错误和不足之处，并提供相应的改进建议。

（3）鼓励正面评价：在批改作业时，教师也应关注学生的亮点和进步，给予积极的评价和鼓励，以增强学生的学习动力。

（4）个性化指导：对于学生在作业中出现的问题，教师可以采取一对一的形式进行针对性的指导，以帮助学生更好地理解和掌握知识。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与全球化相关的文章或书籍，如《世界是平的》、《全球化的悖论》等，以深入了解全球化的不同视角和影响。

（2）视频资源：建议学生观看关于全球化的纪录片或演讲，如TED演讲“全球化是否让世界变得更美好？”等，以获得更直观的理解和启发。

（3）实际案例分析：鼓励学生寻找身边的全球化实例，如本地的外企入驻、国际交流活动等，并进行分析，以加深对全球化的认识。

2.拓展要求

（1）自主学习：要求学生在课后自主进行拓展学习，阅读推荐材料，观看视频资源，并积极思考和总结。

（2）问题导向：鼓励学生以问题为导向，针对拓展内容提出问题，进行深入探究，并可以与同学进行讨论交流。

（3）作业反馈：学生在拓展学习过程中遇到问题或疑惑，可以及时向教师反馈，教师将提供必要的指导和帮助。

（4）总结分享：鼓励学生在下一节课前分享自己的拓展学习心得和收获，以促进学生之间的相互学习和交流。教学反思在这次教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和教学效果。首先，我认为我在导入新课时成功地引起了学生的兴趣，通过提问和展示图片或视频片段，让学生初步感受了全球化的魅力和特点。但是，我意识到在简短介绍全球化基本概念时，我可能没有足够清晰地阐述其重要性，这可能影响了学生对后续学习内容的兴趣和理解。

其次，在讲解全球化的基础知识时，我详细介绍了全球化的定义和组成部分，并使用了图表或示意图帮助学生理解。然而，我注意到有些学生对全球化原理的讲解可能不够透彻，这可能导致他们在后续的案例分析中难以深入理解全球化的实际应用和作用。

此外，在组织学生进行小组讨论时，我鼓励他们深入讨论与全球化相关的主题，并提出创新性的想法或建议。我发现学生在讨论中积极参与，并提出了一些有见地的观点。但是，我也注意到有些学生在小组讨论中可能过于依赖同伴的意见，