2024-2025学年八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册第五单元第二章第一节《动物的运动》

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级

3.授课时间：第一学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕新人教版八年级生物上册第五单元第二章第一节《动物的运动》展开，通过讲解动物运动的基本原理、运动方式以及骨骼和肌肉的协调作用，帮助学生了解动物运动的生物学知识，并结合实际案例分析，使学生深入理解动物运动的重要性。教学过程中注重启发式提问和互动讨论，以提高学生的参与度和兴趣。核心素养目标1.了解动物运动的基本原理，提高学生对生物运动功能的认识，增强生命观念。

2.掌握不同动物的运动方式，培养学生观察、比较、分析生物现象的能力。

3.理解骨骼、肌肉在运动中的协调作用，提升学生生物学思维能力。

4.通过实际案例分析，培养学生解决问题的能力，激发学生对生物学研究的兴趣。

5.增强学生对生物多样性的认识，提高生态保护意识。教学难点与重点1.教学重点

-动物运动的基本原理：阐述动物运动的生理机制，如肌肉收缩、骨骼杠杆作用等。

-不同动物的运动方式：介绍行走、爬行、游泳、飞行等常见运动方式，并分析其适应的环境。

-骨骼与肌肉的协调作用：讲解在运动过程中，骨骼和肌肉如何相互配合，完成复杂的动作。

2.教学难点

-动物运动的生理机制：学生难以理解肌肉收缩、神经传导等生理过程，需要通过生动的比喻和实例进行解释。

-动物运动方式与环境的适应性：学生可能难以把握不同运动方式与生存环境之间的关系，需引导他们结合实际案例进行分析。

-骨骼与肌肉的协调过程：学生对骨骼、肌肉在运动中的具体作用容易混淆，需要采用模型、动画等教学资源，帮助学生形象地理解这一过程。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲解动物运动的原理和方式，引导学生探讨生物学知识在实际生活中的应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同动物的运动方式；开展实验，观察肌肉收缩等现象；组织相关主题的游戏，增强学生对动物运动知识的兴趣。

3.教学媒体：使用多媒体课件、动画、实物模型等教学资源，帮助学生形象地理解动物运动的生理机制和骨骼肌肉协调过程，提高课堂互动性和学习效果。教学过程第一环节：导入新课

1.教师活动：同学们，上节课我们学习了生物的多样性，了解了不同生物的特征。今天我们将进入第五单元第二章的学习，探讨动物的运动这一主题。首先，我想请同学们思考一个问题：为什么动物需要运动？

2.学生活动：学生思考并回答问题。

第二环节：新课内容探究

1.教师活动：首先，我们来学习动物运动的基本原理。请同学们打开课本，翻到第五单元第二章第一节。我将结合课本内容，为大家讲解肌肉收缩、骨骼杠杆作用等生理机制。

2.学生活动：学生认真听讲，记录重点内容。

3.教师活动：接下来，我们探讨不同动物的运动方式。请同学们观察课本上的图片，并结合自己的生活经验，总结行走、爬行、游泳、飞行等运动方式的特征及其适应的环境。

4.学生活动：学生观察图片，积极讨论，回答问题。

4.教师活动：现在，我们来研究骨骼与肌肉在运动中的协调作用。请同学们观察课本上的模型图，并思考以下问题：骨骼和肌肉在运动中各自发挥着什么作用？它们是如何相互配合的？

5.学生活动：学生观察模型图，思考问题，进行小组讨论。

第三环节：案例分析

1.教师活动：下面，我们通过一个案例来深入理解动物运动的知识。请同学们观看多媒体课件，了解猎豹的奔跑原理。

2.学生活动：学生观看课件，思考猎豹奔跑的生理机制。

3.教师活动：看完案例，请同学们回答以下问题：猎豹的骨骼和肌肉在奔跑过程中是如何协调的？它们是如何帮助猎豹达到高速奔跑的？

4.学生活动：学生回答问题，与同学分享自己的观点。

第四环节：课堂实践

1.教师活动：现在，让我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，选择一种动物，模拟它的运动方式，并分析这种运动方式在生存环境中的适应性。

2.学生活动：学生积极参与角色扮演活动，展示不同动物的运动方式。

3.教师活动：接下来，我们进行实验观察。请同学们观察肌肉收缩的现象，并结合课本知识，分析肌肉在运动中的作用。

4.学生活动：学生观察实验，进行思考和分析。

第五环节：总结与拓展

1.教师活动：通过本节课的学习，我们了解了动物运动的基本原理、不同运动方式以及骨骼与肌肉的协调作用。下面，请同学们用自己的话总结一下今天学到的知识。

2.学生活动：学生进行课堂小结。

3.教师活动：最后，布置课后作业。请同学们结合今天所学，观察身边的动物，分析它们的运动方式及其适应性，并撰写一篇观察报告。

4.学生活动：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物运动科普书籍：推荐学生阅读有关动物运动的科普书籍，深入了解动物运动的生理机制和适应性。

-生物多样性纪录片：观看生物多样性纪录片，了解各种动物在不同环境下的运动方式。

-自然科学博物馆：参观自然科学博物馆，观察动物骨骼、肌肉标本，了解其结构特点。

-动物园或野生动物园：实地观察动物的运动行为，分析其运动方式与生存环境的关系。

2.拓展建议：

-结合课本内容，进行家庭实践：观察家中的宠物或身边的动物，记录它们的活动方式，分析其适应性。

-小组合作研究：以小组为单位，选择一种动物，深入了解其运动方式、生理机制和适应性，撰写研究报告。

-制作科普海报：以动物运动为主题，制作科普海报，展示动物运动的奇妙世界。

-开展课堂分享：组织课堂分享活动，让学生分享自己的拓展学习成果，互相学习和交流。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性以及听讲时的专注程度。关注学生对动物运动基本原理、不同运动方式和骨骼肌肉协调作用的理解情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作和成果展示。关注学生在讨论中是否能深入分析动物运动的适应性和生理机制。

3.随堂测试：设计动物运动知识点的随堂测试，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。测试内容包括选择题、填空题和简答题等。

4.实践活动表现：评价学生在角色扮演、实验观察等实践活动中的参与态度、实践操作和成果展示。关注学生在实践中对动物运动知识的运用和拓展。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、讨论、测试和实践活动中存在的问题，给予及时、具体的评价和指导。鼓励学生发挥优势，改进不足，提高对动物运动知识的学习效果。

6.课后作业反馈：对学生的课后作业进行批改和评价，指出学生在观察报告中的亮点和不足，提供针对性的建议，帮助学生巩固所学知识。

7.学生的自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习动物运动知识过程中的收获和不足，培养学生自我监控和自主学习的能力。

8.家长评价与反馈：通过与家长沟通，了解学生在家庭实践中的表现，收集家长对孩子学习动物运动知识的意见和建议，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.简答题：请解释动物运动中肌肉收缩的原理。

答案：肌肉收缩是动物运动的基础。当神经传递信号到肌肉纤维时，肌肉纤维中的肌动蛋白和肌球蛋白相互作用，导致肌肉缩短，从而产生力量，推动骨骼运动。

2.讨论题：举例说明不同动物的运动方式是如何适应它们的生活环境的。

答案：例如，猎豹拥有强健的四肢和修长的身体，它们的运动方式是奔跑，适应了在开阔草原上快速捕猎的需要。而章鱼则通过喷射水流的方式移动，适应了水生环境。

3.分析题：阐述在动物运动中，骨骼和肌肉是如何协调工作的。

答案：骨骼提供运动的支撑和杠杆作用，肌肉通过收缩产生力量，两者相互配合，使得动物能够进行各种运动。例如，在屈肘动作中，肱二头肌收缩，肱三头肌放松，使肘部弯曲。

4.应用题：设计一个实验来观察肌肉收缩的现象。

答案：实验设计如下：准备一个橡皮筋和一些小重物。将橡皮筋固定在两个点之间，然后在橡皮筋的中点悬挂一个小重物。当向橡皮筋施加力量使其收缩时，观察重物的移动情况，以此模拟肌肉收缩的过程。

5.实践题：描述一种动物的运动方式，并分析其运动器官的结构特点。

答案：以鸟类为例，它们的运动方式是飞行。鸟类的翅膀具有轻巧而坚韧的骨骼结构，附着有发达的胸肌，这些肌肉的收缩能够使翅膀产生强大的推力，适应了飞行的需要。此外，鸟类的身体呈流线型，减少飞行时的阻力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法，旨在帮助学生深入了解动物运动的原理和特点。从整个教学过程来看，我觉得在以下几个方面做得较好：

首先，通过结合课本内容，引导学生探讨动物运动的生理机制，使学生在理论层面上对动物运动有了更深入的认识。在讲解过程中，我尽量使用生动的语言和实例，以便学生更容易理解抽象的概念。

其次，组织学生进行角色扮演、实验观察等实践活动，提高了学生的参与度和兴趣。学生在实践中不仅巩固了所学知识，还学会了观察、分析和解决问题。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

1.讨论环节中，部分学生积极性不高，可能是因为我对问题的引导不够到位，今后需加强对学生讨论的引导和激发。

2.实践活动中，部分学生对动物运动方式的模拟不够准确，可能是因为对运动原理的理解不够深入。在今后的教学中，我应加强学生对运动原理的学习，提高实践活动的效果。

3.课堂时间安排上，部分环节显得有些紧凑，可能影响到了学生对知识的消化和吸收。在今后的教学中，我需注意时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

针对以上问题和不足，我提出以下改进措施：

1.加强课堂提问和讨论的引导，激发学生的思考积极性，提高课堂氛围。

2.在实践活动前，加强对运动原理的讲解，确保学生能够准确理解和运用。

3.合理安排课堂时间，适当延长重点知识的学习和讨论时间，确保学生对知识的掌握。

1.学生对动物运动的原理、运动方式以及骨骼肌肉协调作用有了更深入的了解。

2.学生的观察、分析和解决问题能力得到了锻炼和提高。

3.学生在实践活动中表现出浓厚的兴趣，对生物学研究产生了积极的情感态度。板书设计①重点知识点：

-动物运动的生理机制

-不同动物的运动方式

-骨骼与肌肉的协调作用

②关键词：

-肌肉收缩

-骨骼杠杆

-适应性

-协调运动

③艺术性与趣味性：

-使用彩色的粉笔，突出重点内容，增强视觉效果。

-绘制简单的动物运动示意图，形象展示骨骼和肌肉的协调过程。

-设计有趣的比喻或简短的口号，如“猎豹的闪电步伐，肌肉与骨骼的完美舞动”，激发学生兴趣。

板书设计示例：

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第五单元第二章第一节动物的运动

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