山东省烟台市黄务中学六年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化（二）教案 鲁教版五四制

山东省烟台市黄务中学六年级历史下册第8课辉煌的隋唐文化（二）教案鲁教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容山东省烟台市黄务中学六年级历史下册第8课《辉煌的隋唐文化（二）》，本节课主要内容包括：

1.隋唐时期的科技发展：介绍科举制度的创立和科技成就，如赵州桥、印刷术等。

2.隋唐时期的文学艺术：探讨唐诗的繁荣，介绍李白、杜甫、白居易等著名诗人及其作品。

3.隋唐时期的书法和绘画：讲解颜真卿、柳公权等书法家的成就，以及阎立本、吴道子等画家的艺术风格。

4.隋唐时期的宗教和哲学：阐述佛教、道教和儒学在隋唐时期的发展及影响。

5.隋唐时期的民族融合与文化交流：分析各民族间的交流互动，以及中外文化的交流与融合。核心素养目标1.历史理解：使学生理解隋唐时期科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等领域的发展状况，认识到历史时期的成就与特色。

2.文化认同：增强学生对中华传统文化的认同感，特别是对唐诗、书法、绘画等艺术形式的鉴赏和尊重。

3.思维能力：培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对隋唐时期民族融合和文化交流的学习，提升学生的思辨能力。

4.价值观念：引导学生树立正确的历史观和文化观，认识到多元文化的交融对历史发展的重要意义。重点难点及解决办法重点：隋唐时期科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学的成就及其影响。

难点：理解隋唐时期各领域成就背后的历史背景及相互关联。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示隋唐时期的科技发明、艺术作品等，帮助学生直观感受历史成就，结合课本内容讲解其历史背景。

2.采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解诗人、书法家、画家等历史人物，分析其作品特点及其历史地位。

3.通过设置问题链，引导学生思考各领域成就之间的内在联系，如科技发展与文学艺术的互动关系，以及宗教哲学对文学艺术的影响。

4.设计思维导图，帮助学生梳理隋唐文化成就的知识体系，加强对重点难点的理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有六年级历史下册教材，提前指导学生预习第8课《辉煌的隋唐文化（二）》。

2.辅助材料：准备隋唐时期科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习。在教室内展示隋唐文化主题的海报，营造良好的学习氛围。

4.实验器材：本节课无需实验器材。教学过程第一环节：导入新课

1.老师通过展示隋唐时期的一幅名画《簪花仕女图》，引导学生观察并思考：这幅画展现了隋唐时期的哪些特点？从而激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：自主学习

1.学生自主阅读教材第8课《辉煌的隋唐文化（二）》，了解隋唐时期的科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等领域的发展状况。

2.老师提出问题，引导学生思考：隋唐时期的科技成就有哪些？这些成就背后的原因是什么？

第三环节：课堂讲解

1.老师针对学生自主学习的内容进行讲解，重点阐述隋唐时期的科技发展、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等领域的主要成就。

2.讲解过程中，结合多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

第四环节：课堂讨论

1.学生分组讨论：隋唐时期的文学艺术为什么能够达到如此繁荣的程度？请结合课本内容进行分析。

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评，引导学生认识到隋唐时期政治、经济、文化等方面的相互促进关系。

第五环节：课堂实践

1.学生进行角色扮演，扮演李白、杜甫等著名诗人，朗诵他们的诗作，感受唐诗的魅力。

2.老师邀请学生上台展示书法作品，并简要介绍隋唐时期的书法艺术特点。

第六环节：课堂小结

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调隋唐时期的文化成就在我国历史中的重要地位。

2.学生分享学习心得，老师给予鼓励和指导。

第七环节：课后作业

1.结合课本内容，撰写一篇关于隋唐时期文化成就的短文。

2.选择一位你喜欢的隋唐诗人，了解他的生平事迹，并背诵一首他的诗作。

第八环节：课堂延伸

1.老师布置学生课后参观博物馆，了解隋唐时期的实物资料，加深对课堂所学内容的理解。

2.鼓励学生参加学校组织的诗歌朗诵、书法比赛等活动，将所学知识运用到实际中。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《隋唐科技史话》：了解隋唐时期科技发展的详细情况，包括农业、手工业、建筑、交通等方面的成就。

-《唐诗三百首》：选取部分具有代表性的唐诗，让学生在课后自主阅读，感受唐诗的韵律美和意境美。

-《中国古代书法艺术》：介绍隋唐时期的书法艺术，分析各位书法家的风格特点，理解书法艺术的历史价值。

-《隋唐宗教哲学》：探讨佛教、道教和儒学在隋唐时期的发展，以及它们对社会、文化和个人信仰的影响。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，深入了解隋唐时期的历史文化，如研究隋唐时期的著名历史人物、重大事件、文化遗产等。

-组织学生参加历史知识竞赛，以提高学生对隋唐文化的认识和兴趣。

-开展课后研究性学习，让学生选择一个隋唐时期的科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等方面的主题，进行深入研究，并撰写研究报告。

-邀请历史学者或文化专家来校进行专题讲座，让学生更直观地了解隋唐文化的魅力。

-带领学生参观当地的历史博物馆、文化遗址等，使学生在实际体验中感受隋唐文化的辉煌。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《隋唐文化史话》中关于科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等方面的篇章，深入理解隋唐时期的文化成就。

2.视频资源：选择与隋唐文化相关的纪录片，如《盛世唐朝》、《唐诗的故事》等，通过影像资料感受历史氛围。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间阅读《隋唐文化史话》，了解隋唐时期的科技发展、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等方面的具体内容，增强对课本知识的理解。

2.观看纪录片，从视觉和听觉上感受隋唐文化的辉煌，激发对历史文化的兴趣。

3.教师提供阅读指导和疑问解答，帮助学生更好地完成课后拓展学习。

4.布置学生撰写观后感或阅读心得，分享学习隋唐文化的体会和感悟。

5.在下一节课开始时，组织学生进行拓展内容分享，互相交流学习心得，提高学生的表达能力和历史素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了隋唐时期的科技、文学艺术、书法绘画、宗教哲学等方面的文化成就，了解到这一时期是我国历史上一个文化繁荣、科技进步的重要阶段。

2.隋唐时期的科技发展，如科举制度的创立、赵州桥的建造、印刷术的发明等，对后世产生了深远影响。

3.唐诗作为我国文学的瑰宝，展示了丰富的艺术表现力和深刻的思想内涵，涌现出许多著名的诗人，如李白、杜甫、白居易等。

4.隋唐时期的书法和绘画艺术也达到了一个新的高度，出现了许多传世佳作和杰出艺术家，如颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子等。

5.宗教哲学方面，佛教、道教和儒学在隋唐时期得到了广泛传播和发展，对当时的政治、文化和社会生活产生了重要影响。

当堂检测：

1.列举出隋唐时期的三个科技成就，并简要说明它们的影响。

2.说出你最喜欢的唐朝诗人及其一首代表作，并简要分析该诗的艺术特点。

3.简要介绍颜真卿和柳公权在书法艺术上的贡献。

4.隋唐时期，佛教、道教和儒学是如何影响社会文化的发展的？

5.结合本节课所学内容，谈谈你对隋唐时期文化成就的认识和感悟。

教师通过以上问题进行当堂检测，了解学生对本节课知识点的掌握情况，并及时给予指导和反馈，巩固所学内容。同时，鼓励学生在课后继续深入学习和探究，提高历史素养。板书设计①重点知识点：

-隋唐科技：科举制、赵州桥、印刷术

-文学艺术：唐诗、李白、杜甫、白居易

-书法绘画：颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子

-宗教哲学：佛教、道教、儒学

②关键词：

-科技：创新、进步

-文学：繁荣、诗歌

-艺术：书法、绘画

-宗