13安全记心上 第一课时 教学设计-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版

13安全记心上第一课时教学设计-2024-2025学年三年级上册道德与法治统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的安全”第一课时“13安全记心上”。本节课的主要内容有：了解生活中可能遇到的安全问题，学习保护自己的方法，提高安全意识和自我保护能力。通过教学，让学生在日常生活中能够自觉遵守规则，注意安全，健康成长。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、规则意识和自我保护意识。通过学习，学生能理解法律和规则的重要性，知道如何遵守法律和规则，提高自己的安全意识和自我保护能力，能够运用所学知识和方法，解决生活中遇到的安全问题，使自己健康成长。三、重点难点及解决办法重点：了解生活中可能遇到的安全问题，学习保护自己的方法，提高安全意识和自我保护能力。

难点：理解并掌握如何在生活中遵守法律和规则，运用所学知识和方法解决实际安全问题。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过生活实例让学生了解安全问题，引导学生思考并探讨解决方法，从而提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.利用角色扮演、小组讨论等互动形式，让学生在实际情境中学会遵守法律和规则，培养学生的法律意识和规则意识。

3.结合图片、视频等教学资源，生动形象地展示安全问题，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握保护自己的方法。

4.创设实践环节，让学生在实际操作中学会运用所学知识和方法解决安全问题，提高学生的实践能力。

5.教师通过提问、点评等方式，引导学生深入思考，及时巩固所学知识，提高学生的理解能力和应用能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如图片、视频等，以生动形象地展示安全问题，帮助学生理解和掌握保护自己的方法。

4.创设实践环节，让学生在实际操作中学会运用所学知识和方法解决安全问题，提高学生的实践能力。

5.采用提问、点评等方式，引导学生深入思考，及时巩固所学知识，提高学生的理解能力和应用能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“安全”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全问题的图片或视频片段，让学生初步感受安全问题的重要性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全的原则和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全在实际应用中的作用。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和安全知识的应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全知识的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)安全知识手册：为学生提供一份详细的安全知识手册，包括交通安全、防火安全、食品安全、网络安全等方面的内容，帮助学生更全面地了解和掌握安全知识。

(2)安全演练视频：收集一些安全演练视频，如地震逃生、火灾逃生等，让学生通过观看视频，了解并掌握应对突发事件的基本方法和技巧。

(3)安全故事书籍：推荐一些与安全相关的故事书籍，通过生动的故事情节，引导学生学习安全知识，提高安全意识。

(4)网络安全互动游戏：为学生提供一些网络安全互动游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识，提高网络安全意识。

2.拓展建议：

(1)组织学生参观消防队、公安局等相关部门，让学生实地了解安全知识，增强安全意识。

(2)开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全知识的掌握程度。

(3)邀请专业人士进行安全知识讲座，让学生听取专业的安全知识讲解，提高安全意识和自我保护能力。

(4)组织学生进行安全演练，让学生在实际操作中学习并掌握安全知识和技能。

(5)引导学生利用网络资源，如在线安全教育平台、安全知识网站等，自主学习安全知识，提高安全素养。

(6)鼓励学生将学到的安全知识分享给家人和朋友，提高周围人的安全意识，共同营造安全的生活环境。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕“安全”这一主题展开，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

情境：当你在公共场所遇到火灾时，你应该怎么做？

解答：首先保持冷静，迅速找到安全出口。如果火势较小，可以尝试使用灭火器进行灭火。在逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，尽量避免吸入有毒烟雾。逃生后，及时拨打119报警。

例题2：

情境：在网上交友时，你应该注意哪些安全问题？

解答：在网上交友时，要注意保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。对于陌生人的邀请，要学会拒绝。遇到不适宜的内容，要及时举报。同时，要了解网络交友的风险，不轻易相信网友，避免上当受骗。

例题3：

情境：当你步行过马路时，应该遵守哪些交通规则？

解答：在过马路时，首先要观察交通信号灯。绿灯亮起时，确认安全后才能通行。如果交通信号灯故障，应遵循交通警察的指挥。在没有人行横道的情况下，应选择合适的地方横穿马路，尽量减少对交通的影响。

例题4：

情境：在地震发生时，你应该采取哪些措施保护自己？

解答：地震发生时，应迅速躲到坚固的家具下或者卫生间等狭小空间。如果有时间，应穿着防滑鞋及时逃离建筑物。在逃离过程中，要注意保护头部，避免被坠落的物体砸伤。地震结束后，要密切关注官方消息，避免进入危险区域。

例题5：

情境：当你遇到同学被欺负时，你应该怎么做？

解答：首先，要勇敢站出来，制止欺负行为。然后，及时报告给老师或者学校管理部门。同时，可以关心受欺负的同学，给予他们心理支持。切勿采取暴力手段解决问题，以免造成不必要的伤害。八、作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的内容，布置一篇关于个人安全防护措施的短文，让学生结合自己的生活经验，阐述在不同的环境中如何保护自己。

2.设计一个家庭安全调查表，让学生与家人一起完成，记录家庭中的安全设施和防护措施，以及家庭成员的安全意识。

3.选择一个安全相关的案例，让学生进行分析，提出预防措施和建议，旨在提高学生解决问题的能力。

作业反馈：

1.在批改作业时，重点关注学生的作业内容是否与课文知识相关，是否能够准确地表达出安全知识和防护措施。

2.对于学生的作业，及时给予反馈，指出存在的错误和不足，并提供改进的建议，帮助学生巩固知识。

3.在反馈中，鼓励学生积极参与作业的改进，提出自己