福建省厦门市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷(含答案)

福建省厦门市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.优秀的传统文化，藏在童年的真善美中。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_________________了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_________________一声人影_________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。2）.好词我会写，感受词语的魅力。照样子，每小题写出一个词语，写在横线上。

（1）例：红彤彤（ABB式）______________

（2）例：源源不断（AABC式）__________

（3）例：无忧无虑（ABAC式）__________3）.看拼音，写词语。

高高的yuànqiáng

_______边，biàndì_______的púgōngyīng________盛开了，引来几只白色的蝴蝶，扇动着chìbǎng_______上下fēiwǔ

_______。几个wánshuǎ_______的nánhái

_______迈着qīngkuài

_______的步子跑来了，摘下几朵白色的róngqiú_______又cōngcōng

_______跑远了。4）.识字组好词，感受汉字的神奇。比一比，再组词。

娇(

)

瓣(

)

厉(

)

乘(

)

骄(

)

辨(

)

历(

)

剩(

)5）.请根据拼音，把下面一段话补充完整。

yǔzhòu_______探索无止境。千百年来，我们不断努力xiūjiàn_______着通往梦想的桥梁，chuàngzào_______出一个个令人叹为观止的qíjì_______。每一次的kuàyuè_______都让我们深感jiāoào_______。未来，让我们继续用zhìhuì_______书写人类lìshǐ_______的崭新篇章。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（）A．伶俐（líng）

折腾（zhē）

空隙（xì）B．匀称（chèn）

泄气（xèi）

储藏（chǔ）C．山巅（diān）

劲吹（jìn）

粗糙（cāo）D．差异（chā）

馋猫（chán）

习惯（gàn）2）.下面词语中，有一个词语中有用错的字（

）A．蜘蛛B．海缤C．激烈3）.老师说：“不同的语言会带给别人不同的感受，要说能带给别人温暖的话。”磊磊和川川不约而同想到了《荀子》中的一句话。你知道是哪句话吗？（

）A．仁者爱人，有礼者敬人。B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。4、句子训练（每题10分共1题）1）.陶罐说：“我的兄弟铁罐就埋在我的身边。”

（改为陈述句）_________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.观察发现小游戏的奥妙，先连一连，再填一填。

（1）mō

zhuā

zhì

掷球

摸鱼

抓人

（2）rào

biān

shéng

绳子

编织

绕圈

我发现第

组（填序号）加点字的部首都是“

”，它们的意思都跟

有关。2）.连线。

兵来将挡

焉得虎子

见善则迁

善莫大焉

不入虎穴

耳听为虚

改过不吝

有过则改

眼见为实

近墨者黑

过而不改

从善如流

近朱者赤

水来土掩

过而能改

是谓过矣6、排序题（每题5分共2题）1）.下面是《漏》这篇课文的故事概要，请按故事情节的先后顺序表上序号。

(

)虎歪身，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

(

)虎驮着贼，贼骑着虎。

(

)老爷爷老婆婆再说“漏”。

(

)贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

(

)老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。2）.按照课文内容给下列句子排序。

①铁罐觉得和陶罐在一起很羞耻。

②陶罐不再理会铁罐。

③铁罐奚落陶罐，陶罐极力争辩。

④国王的橱柜里有两个罐子。

⑤多年以后，陶罐依旧美观，铁罐早已消失不见。

⑥王朝覆灭，宫殿倒塌，陶罐和铁罐遗落在荒凉的废墟上。

排序：____________________7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断正（√）误（×）

1．《南辕北辙》是一则寓言故事，根据《战国策・魏策四》改写。(

)

2．《陶罐和铁罐》是一篇神话故事，通过陶罐和铁罐的对比，告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。(

)

3．《鹿角和鹿腿》一文中，鹿欣赏自己的角，抱怨细长的腿，在狮子向自己逼近时，美丽的角差点儿让他送命，而四条难看的腿却让他狮口脱险，说明丑的东西一定有用。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的小诗，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1．这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？

________________________

2．这首诗中描写的景物有：__________、__________、__________、__________、__________和__________。

3．这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“﹏﹏﹏”。

4．“人影给溪水染绿了”的意思是________________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.笔下生花。

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请你以“那次玩得真高兴”为题目，写一写你当时是怎么玩的，表达出当时快乐的心情。

要求：（1）注意题目的格式，字数200字左右。

（2）文中不能出现班级和真实姓名。

（3）内容要具体，语言生动，语句通顺，不写错别字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读四块糖果①这是陶行知在育才学校当校长时发生的一件事。②一次，一个叫王友的男生用泥土砸另一个男生。陶行知发现后立即制止了他，要他放学后到校长室去。③放学以后，王友来到校长室，一会儿功夫，陶行知也来了。一见面，他掏出一块糖果送给王友，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。④随即，陶行知又掏出一块糖果放到他手上，说：“这也是奖给你的。因为你很尊重我，我不让你砸同学时，你立即就住手了。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。⑤随即，陶行知拿出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，那位男生欺负了女生。你砸他，说明你很正直，很善良，我应该奖励你。”王友感动极了，他流着泪，后悔地说：“陶……陶校长，你打我两下吧！我砸的不是坏人，而是自己同学呀……”⑥陶行知满意地笑了。他随即掏出第四块糖果，塞到王友手中，说：“你能认识到自己的错误，再奖你一块。”说完，陶行知拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。1．根据短文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）王友用泥土砸另一个男生，陶行知发现后批评了他。

(

)

（2）陶行知前后一共奖励了王友四块糖果。(

)

（3）联系上下文“王友更惊异了，眼睛睁得大大的”，“惊异”是“惊讶”的意思。

(

)

2．根据故事内容，摘录关键词句，把表格填写完整。3．短文最后说“陶行知满意地笑了”，请你说一说陶行知笑的原因。

____________。

4．陶行知的这种做法和以下诗句意思一致的是（

）A．随风潜入夜，润物细无声。B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。5．有人说，做错了事就该接受批评，为什么还要奖励呢？你赞同陶行知的做法吗？联系实际说一说你的理由。

________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读下面的句子，从括号中选择恰当的字词。

（1）一阵（清爽

爽朗）的风吹来，片片花（瓣

辨）随风飘舞，这般美景令人陶醉。

（2）春游时，同学们迈着（轻巧

轻快）的步伐，走在郊外的小路上。午餐时，同学们包起了饺子，双手（灵巧

灵敏）极了。

（3）听了战斗英雄的报告，同学们个个热血（沸腾

扑腾），老师用（鼓舞

鼓励）的目光望着我，希望我主动举手交流此刻的感受。

（4）我们（继续

持续

陆续

连续）跳上一只船。从船夫口中得知，这里三个月（继续

持续

陆续

连续）干旱，连吃水都困难。2）.从句中找出一对反义词，写在括号里。

（1）小狗觉得学叫很困难，小公鸡却说容易极了。()——()

（2）法国梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。()——()

（3）小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。()——()